Профессиограмма студента-практиканта
(будущего учителя, преподавателя-организатора «ОБЖ»)
учителя-организатора ОБЖ Профессионально-педагогическая направленность, интерес и любовь к детям, внимательность, отзывчивость по отношению к каждому учащемуся, увлеченность педагогической работой, убежденность в активности роли учителя, заинтересованность в результатах своего труда; психолого-педагогическая наблюдательность, справедливость, общительность, целеустремленность, настойчивость, требовательность, уравновешенность, выдержка, способность к самооценке. 2. Познавательная направленность: - широкая эрудиция; - интеллектуальная активность; - чувство нового; - готовность к педагогическому самообразованию. 3. Требования к психолого-педагогической подготовке а) знания: - закономерностей развития и социального формирования личности; - содержание форм и методов воспитания учащихся; - основных закономерностей анатомо-физиологического развития детей и подростков; - закономерностей психического развития детей и подростков. б) аналитические умения: - умение наблюдать, анализировать, оценивать уровень развития воспитанности и обученности каждого учащегося; - анализировать конкретные педагогические ситуации; - анализировать педагогическую деятельность учителей (на основе наблюдения), выделять положительный опыт; - анализировать собственную педагогическую деятельность, выделять удачные приемы в работе.
| самоанализ | учитель ОБЖ | методист по БЖ | ||
| в) проектировочные умения: - умение проектировать результаты педагогического воздействия; -- прогнозировать результаты обучения и воспитания, возможные трудности в воспитании и обучении отдельных детей; - планировать свою работу по руководству разными видами деятельности учащихся. г) организаторские умения: - управлять поведением и активностью учащихся; - увлекать учащихся играми, занятиями другими перспективами; - группировать учащихся в процессе деятельности с учетом индивидуальных особенностей; - быстро принимать решение и находить наиболее сильные средства педагогического воздействия; - четко, лаконично и доступно объяснять учащимся задания, требования, правила. д) коммуникативные умения: - устанавливать целесообразные отношения к учащимся и родителям; - располагать к себе учащихся, при необходимости перестраивать с ними взаимоотношения, находить индивидуальный подход к учащимся. е) аналитико-конструктивные умения: - анализировать полученные результаты в сопоставлении с исходными данными и с поставленными педагогическими задачами;
- соотносить свой опыт с педагогической теорией. | самоанализ | методист по БЖ | учитель ОБЖ | ||
Условные обозначения:
Х- хорошо
СХ - скорее хорошо, чем плохо
СП - скорее плохо, чем хорошо
НВ - не владею (не владеет)
АНКЕТА
«Способности учителя к саморазвитию»
Ответьте на вопросы, поставив баллы в соответствии со шкалой:
1 – не соответствует;
2 – скорее соответствует, чем нет;
3 – неопределенно;
4 – скорее не соответствует
5 – данное утверждение полностью соответствует действительности;
Вопросы:
1. Я стараюсь изучать себя.
2. Я оставляю время для развития, как бы ни был занят учебой, работой или домашними делами.
3. Возникающие препятствия стимулируют мою активность.
4. Я ищу обратную связь, так как это помогает мне узнать и оценить себя.
5. Я рефлексирую свою деятельность, выделяя на это специальное время.
6. Я анализирую свои чувства и опыт.
7. Я много читаю.
8. Я широко дискутирую по интересующим меня вопросам.
9. Я верю в свои возможности.
10. Я стремлюсь быть более открытым.
11. Я осознаю то влияние, которое оказывают на меня окружающие люди.
|
|
|
12. Я управляю своим профессиональным развитием и получаю положительные результаты.
13. Я получаю удовольствие от освоения нового.
14. Возрастающая ответственность не пугает меня.
15. Я положительно отнесся бы к своему продвижению по службе.
Вывод по анкетированию делается после подсчета общего количества баллов:
75-55 – активное саморазвитие;
54-36 – отсутствует сложившаяся система саморазвития, ориентация на развитие сильно зависит от условий;
35-15 – остановившееся саморазвитие.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 99; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!