Журналистский психологический практикум
1. Опираясь на приведенные материалы, сформулируйте правила для журналистов и руководителей каналов массовой коммуникации.
«В одном широко известном эксперименте А. Бандура показывал детям телевизионные картинки насилия, совершаемого взрослыми. Позднее дети проявляли большую склонность к насилию, и средства, которые они выбирали для выражения своего насилия, были копией тех, которые они видели по телевизору. А. Бандура по этому поводу констатирует: “В действительности, на практике все проявления обучаемости являются результатом непосредственного опыта, приобретаемого на компенсаторной основе, – в ходе наблюдения за поведением других, запоминания и следования этому”. Его исследования показывают, что мы в наибольшей степени обучаемся у тех, с кем постоянно связаны, и тех, кем мы восхищаемся» (Уотермен Р. Фактор обновления. М.: Прогресс, 1988. С. 19).
Психодиагностический практикум
1. Экспериментальное исследование индивидуальных особенностей памяти: «Методика 10 слов» А. Леонтьева.
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте памятку-рекомендацию для забывчивых.
2. Впишите в словарь термины и их толкование: мнемонический прием, сенсорная (иконическая, эхоическая) память, афазия, «эффект Зейгарник», «эффект края».
Литература
Основная: 3, 5–11, 13, 17.
Дополнительная: 11, 17, 25, 26,35, 39, 51, 55–57, 63, 64, 79.
Тема 7. Когнитивный психический процесс мышление
|
|
|
Мышление как процесс активного, творческого познания и преобразования действительности. Формы мышления. Операции мышления. Виды мышления. Мышление и речь. Характеристики творческого мышления. Приемы развития мышления.
Задания для подготовки к занятию
1. Подготовьте вопросы:
Ø Мышление как высшая форма познавательной деятельности.
Ø Мышление и речь.
Ø Виды мышления.
Ø Мыслительные операции.
Ø Формы мышления.
2. Вставьте (устно) пропущенные слова в следующие утверждения:
Ø Мысль обретает в ... необходимую материальную оболочку, в которой она только и становится доступной для других людей и для нас самих.
Ø Сущность мышления состоит в установлении ... связей и отношений между предметами и явлениями.
Ø Интуитивное мышление носит свернутый, в основном ... характер и означает акт одномоментного «...» структуры ситуации и задачи.
Ø Деятельность практического мышления направлена на разрешение ... задач, а функционирование теоретического мышления связано с поиском ... .
3. Ознакомьтесь с рекомендациями по активизации мышления.
Ø С целью повышения продуктивности мыслительной деятельности необходимо научиться управлять следующими ее этапами:
|
|
|
F постановкой задачи;
F созданием оптимальной мотивации;
F регуляцией направленности непроизвольных ассоциаций;
F максимальным включением образных, логических и символических компонентов в процесс мышления;
F использованием преимуществ понятийного мышления;
F критичностью при оценке результатов деятельности.
Ø Очень результативна активизация мыслительной деятельности посредством решения различных задач и головоломок.
FДля развития мыслительной операции абстрагирования используются задачи с избыточными данными. «В темной комнате стоит шкаф, в ящике которого лежат 24 красных и 24 синих носка. Какое наименьшее количество носков следует взять из ящика, чтобы из них заведомо можно было составить, по крайней мере, пару одного цвета».
F Для развития таких особенностей мышления, как гибкость, аналитичность, рефлексивность, используются задачи с частично неверными данными или задачи вероятностного характера. «Имеется 20 денежных купюр: 10 десятирублевого достоинства и 10 по 50 рублей. Их надо разложить в две одинаковые шляпы так, чтобы произвольно вытащенная затем из любой шляпы купюра оказалась 50-рублевого достоинства. Как надо разложить эти деньги, чтобы вероятность вытащить купюру в 50 рублей была максимальной?»
|
|
|
Ø Эффективным средством активизации мыслительной деятельности являются правильно сформулированные вопросы, поскольку они концентрируют внимание, ограничивая перебор гипотез в памяти. Недаром образовательный процесс неизменно сопровождается системой вопросов и опросов.
Ø Действенным способом активизации мышления является подсказка, которая может принимать форму:
F сообщения очередного хода мышления;
F приведения аналогии.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 419; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!