Дидактическая игра «Не подведи товарища»
Карточки со словами-синонимами у детей. Учащиеся по очереди выходят к доске, читают свое слово и спрашивают, у кого его пара.
И - й ЭТАП
1. Прочитайте и проанализируйте текст, устраняя излишнее повторение выделенного слова.
12*
180
Блок 7
Лето было сухое, дожди почти не выпадали. Жара стояла нестер-
пимая. В жару ребята не вылезали из реки. Но от жары и там трудно спастись: вода была теплая.
2. Прочитайте предложения парами. Найдите близкие по смыслу
слова и определите разницу в оттенках значений.
1. Только рассвело, а хозяйки уже отправились на базар. В городе построили новый рынок. 2. Из-за рощи показался всадник. Навстречу нам стремительно мчался наездник. 3. На малютку-сына нежно мать глядела. Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю. 4. Великая радость -работа в полях, у станка, за столом. Нынче всякий труд почетен, где какой ни есть. 5. Будет буря, мы поспорим и поборемся мы с ней. Черной непроницаемой стеной идет тайфун.
3. Замените имена существительные в данных словосочетаниях дру
гими, близкими по смыслу. Введите в предложения.
Образец: радостная весть - радостное известие.
Мощная крепость. Летний зной. Страшный ураган. Темная туча. Сильное беспокойство.
4. Выпишите синонимы парами. Введите их в словосочетания.
Неуклюжий, старательный, аккуратный, верный, долгий, жестокий, душистый, застенчивый, красный, пасмурный, настойчивый, стеснительный, неловкий, упорный, усердный, ненастный, злой, опрятный, преданный, ароматный, продолжительный, преданный, стройный, статный.
|
|
|
5. Расположите прилагательные по степени нарастания признака.
Составьте словосочетания.
Прекрасный, прелестный, красивый. Оглушительный, громкий, громовой. Микроскопический, крошечный, маленький. Большой, огромный, колоссальный. Омерзительный, неприятный, противный. Пронзительный, резкий, визгливый. Срочный, неотложный, немедленный. Краткий, мгновенный, минутный.
6. Прочитайте предложения. Скажите, каким из слов, данных в скоб
ках, можно заменить выделенные прилагательные, чтобы не изменился
смысл. Лишнее исключите.
// этап: понимание знаний____________________ 181
Стояло жаркое лето (чудесное, знойное, безоблачное). В овраге был cтуденый ключ (быстрый, прозрачный, холодный). Проворная белка перепрыгивала с одного дерева на другое (быстрая, маленькая, веселая). Неповоротливый медведь встал на задние лапы (огромный, неуклюжий, добродушный).
7. Включите в предложение подходящее слово из скобок. Объясни
те свой выбор.
В (сырой, мокрый) климате многие чувствуют себя плохо. В помещении сделали (сырая, влажная) уборку. Пассажиры приехали в Москву на (скорый, стремительный) поезде. Бойцы бросились в (скорая, стремительная) атаку. Секретарь положил на стол (жирная, толстая) папку. В духовке жарился (жирный, толстый) гусь.
|
|
|
8. Составьте словосочетания и объясните свой выбор.
Жаркий, горячий, жгучий (солнце, день, привет);
Влажный, мокрый (воздух, трава);
Густой, глухой, дремучий (старик, туман, тайга);
Толстый, жирный (книга, мясо);
Аккуратный, чистый (воздух, ученик);
Румяный, багряный, рубиновый (закат, яблоко, звезда);
Обрывистый, отвесный (берег, скала).
Игра «Кто больше?»
Играющие делятся на две команды. Ведущий на доске записывает слово. Например, мягкий. Участники игры должны составить с ним как можно больше словосочетаний или коротких предложений.
Мягкий свет. Мягкий характер. Мягкое наказание. Мягкий вагон. Мягкий знак и т. д.
Для игры могут быть взяты слова:
| голубой, острый, тупой, пустой, тонкий, тяжелый и т. д.
Игра «Эрудит»
Напишите слова-синонимы, в которых вторые буквы уже проставлены.
Главный - с Жадный - л
Мощный - и Густой - а
Иностранный - н Большой - г
182
Блок 7
| Жгучий - а Смелый - т Выносливый - е Гостеприимный - л Заискивающий - ь Жгучий - н Роскошный - ы Бесстрашный - е
|
Смышленый - о Занимательный - н Прекрасный - и Кроткий - м Скорый - ы Отчетливый - п Буйный - р Притворный - и
Слова для справок:
знойный, жаркий, основной, крикливый, отважный, быстрый, терпеливый, иноязычный, сообразительный, живописный, сильный, интересный, огромный, частый, смущенный, лицемерный, алчный, хлебосольный, определенный, льстивый, безбоязненный, пышный.
11. Подберите к данным глаголам синонимы. Составьте с ними пред
ложения.
Устать. Ликовать. Влезть.
Слова для справок:
\ радоваться, взобраться, утомиться.
12. Составьте с данными глаголами словосочетания.
Удивился (чему?), поражаться (чем?); Хотеть (чего?), стремиться (к чему?); Беспокоиться (о ком?), тревожиться (за кого?); Захватить (что?), завладеть (чем?); Продавать (что?), торговать (чем?).
13. К данным глаголам подберите синонимы. Составьте с ними сло
восочетания, используя для этого подходящие по смыслу существитель
ные и, где нужно, предлоги. Придумайте с этими словосочетаниями
предложения.
Образец: Блестеть - сверкать на солнце. На солнце сверкали капельки росы.
Блестеть. Бороться. Работать. Торопиться. Пригласить. Вертеться. Взлететь. Греметь. Сторожить. Успокоить. Заглядеться. Бежать.
14. Подберите к данным глаголам подходящие по смыслу существи
тельные. Напишите, где нужно, предлоги. Составьте с полученными сло
восочетаниями предложения.
|
|
|
// этап: понимание знаний_________________________ 183
Образец: Посетить друга. Побывать в Москве. Брат посетил больного друга. Мне очень хочется побывать в Москве.
Посетить, побывать (Москва, друг); Заботиться, беспокоиться (дети, здоровье); Вращаться, виться (колесо, ласточка); Охранять, караулить (склад, покой); Унять, успокоить (ребенок, больной).
15. К данным существительным-синонимам подберите одно-
' коренные глаголы. Проверьте правильность написания гласной в корне.
Образец: Смеется - хохочет.
Смех - хохот. Беспокойство - волнение. Борьба - сражение. Рабо-; та - труд. Горе - печаль. Рокот - грохот. Сторож — охрана. Укор - упрек.
16. Выберите из скобок подходящие по смыслу глаголы и замените
ими глаголы в данных предложениях. Лишние исключите.
На деревьях сверкал пушистый иней (искрился, сиял, блистал); Мать опасалась за здоровье ребенка (страшилась, пугалась, боя--лась);
Быстро бежало время (торопилось, мчалось, спешило); На улицах и площадях развевались флаги (реяли, парили); Над головой гремел оглушительный гром (шумел, грохотал, рокотал).
17. Выпишите из каждой пары предложений глаголы-синонимы.
Проанализируйте оттенки их значений.
Образец: Ругайте - браните.
Не ругайте меня понапрасну. Не браните меня целый день. - Я отыщу секрет и ларчик вам открою. - Петушок с высокой спицы стал стеречь его границы. Чтоб концы его владений охранять от нападений, должен был он содержать многочисленную рать. - В кузнице молот стучит. Кто-то барабанит в дверь. - Скрыла солнце туча грозовая. Женя спрятала игрушки от маленькой сестренки.
18. Прочитайте и найдите в предложениях однородные глаголы.
Затужили старик со старухой, загоревали. - Иван лежит в избушке -
не спится ему, не дремлется. - Смотрит - под кустом старший брат спит, во всю мочь храпит. - Едем мы с поганым чудом-юдом биться, сражаться,
184__________________________________________ Блок 8
родную землю защищать. - Соскочил он с коня и принялся мечом сечь да рубить этот колодец. Завыл колодец, заревел дурным голосом.
19. Прочитайте предложения. Выпишите выделенные глаголы.
Подберите к ним близкие по смыслу глаголы. Объясните употребление
этих слов в данном контексте.
- Мне не верится, что ты убежал от врага. По-моему, голубь, ты
что-то сочиняешь.
- Он, товарищ капитан, просто мало-мало заливает.
20. Замените повторяющийся глагол идти синонимами. Обоснуй
те свой выбор.
По улицам города идут колонны детей. Бодро идут по дороге веселые туристы с рюкзаками. Босоногие мальчишки осторожно идут по свежескошенной траве.
Слова для справок: шествуют, шагают, ступают.
III - й ЭТАП
1. Прочитайте.
Коля прочитал папе свое сочинение. Вот оно:
«На уроке естествознания учительница говорила о Мичурине. Она интересно говорила о его жизни, а потом говорила о выращенных им деревьях. Когда мы пошли домой, то тоже говорили о садах. Миша говорил, что он поедет на Север и рассадит там сады».
- Бедный у тебя язык, - сказал папа. - Найди в своем сочинении
слово, которое повторяется, замени его другими, близкими по смыслу.
Выполните задание, которое дал Коле папа. Объясните свой выбор слов.
2. Найдите в стихотворении слова-синонимы. Сравните, чем они
различаются?
А у нас на площади Стоят четыре лошади. Дед тихонько лошадь тронет, Скажет: «Лошади - не кони!» Улыбается отец: «Лошадь - пахарь,
/// этап: применение знаний________________________ 185
Конь-боец!» И тихонько взрослые Объясняют мне: «Груз везут на лошади, Скачут - на коне».
(Р. Дышаленкова)
3. Прочитайте текст. Проанализируйте в нем недостаток. Что нуж
но сделать, чтобы устранить его?
Робкий заяц
Нет более робкого животного, чем заяц. Он пугается даже слабого шума. Только поздно вечером или ночью робкий зайчишка выходит из своего убежища, а с рассветом прячется в каком-нибудь укромном уголке. Много у робкого зайчика врагов.
4. Прочитайте, подумайте, какое слово надо вставить в предложение.
Сравните оттенки значений вставленных слов.
1. Завтра молодые воины будут принимать .... Солдаты дали ....
сражаться до конца за честь Отчизны. Мы с друзьями дали .... - всегда
помогать друг другу (клятва, присяга, обещание).
2. Землетрясение - стихийное.... Семью постигло большое... (не
счастье, бедствие).
5. Прочитайте предложения. Выпишите из них синонимы к слову
сражение. Сравните оттенки значений этого слова.
Для битвы нам нужны не дубинки, а мечи булатные. Я на страшный бой иду. Отдохните, воины, после такого побоища. Ведь были схватки боевые? И вот на поле грозной сечи ночная пала тень.
6. Прочитайте синонимы парами. Сравните, какие из слов не толь
ко называют предмет, но и выражают наше отношение к нему.
Разговор - болтовня Лошадь - кляча Скупой - скряга Плут - пройдоха Собака - псина
Составьте предложения со словами из второго столбика.
186
Блок
1. Употребите синонимы тишина, затишье, безмолвие предельно точно в тексте. Докажите свой выбор.
Ты в лесу. Ветер так слаб, что едва-едва слышен шелест листьев Изредка где-то вдалеке появляется невнятный звук. В лесу ... ? Сильный ветер шумит в кронах деревьев, вот он замирает на несколько минут. Наступило .... Ни единый звук не доходит до слуха. Все замерло. В лесу царит....
8. Сравните словосочетания, заменяя прилагательные синонимами
в Словосочетаниях.
Тихая езда, тихий голос. Густой лес, густой туман. Горячая вода, горячее лето. Темное небо, темное лицо. Старая книга, старый человек.
или
Верный друг, верный ответ. Крепкая веревка, крепкий организм. Свежий ветер, свежая газета. Черное пятно, черный конь. Быстрая машина, быстрая белочка.
9. Какие из данных синонимов не только называют признаки, но и
выражают наше отношение к ним? Какие из них разговорные, а какие
литературные?
Высокий, долговязый. Ловкий, пронырливый. Крикливый, горластый. Гордый, спесивый. Выносливый, двужильный. Хитрый, лицемерный.
10. Исправьте предложения. Замените выделенные прилагательные
синонимами. Почему эти предложения нужно исправлять? Объясните.
Свирепый зверь свирепо накинулся на свою жертву. Назойливый комар назойливо жужжал над ухом. Яростный ветер с яростью обрушился на рыбачью лодку. Неловкий мальчик неловко поскользнулся и упал. Лю безный молодой человек любезно уступил женщине место в трамвае. Звон кий голос девочки звонко раздавался в лесу. Красивый конь красиво вскинул свою гордую голову.
/// этап: применение знаний________________________ 187
11. Обоснуйте выбор подбора слова из скобок и запишите полу
ченные словосочетания. Составьте с ними предложения.
Серый, пасмурный (день, костюм). Коричневые, карие (глаза, чулки). Мокрый, сырой (луг, воздух). Голубые, лазурные (небо, платье).
12. Запишите с каждым из синонимов предложение. Сделайте вы
вод об оттенках в значениях слов.
Легкая, несложная, простая. Видный, крупный, известный, выдающийся. Сильный, мощный, могучий. Интересный, увлекательный, захватывающий.
13. Замените словосочетания синонимами. Сделайте обобщение.
Деревянный голос Деревянная походка
Железная воля Железная дисциплина Железное здоровье
Золотое время Золотые руки Золотая голова
14. Подберите к данным прилагательным сначала синонимы, а по-
S том антонимы.
Образец: Храбрый, смелый - трусливый.
Храбрый. Грустный. Аккуратный. Быстрый. Интересный. Мокрый. Огромный. Пасмурный.
Составьте с подобранными синонимами и антонимами небольшие рассказы.
Образец: Смелый воин от врага не прячется. Трусливый человек и тени своей боится.
15. Расположите глаголы по степени усиления обозначаемого ими
действия. Составьте с ними словосочетания.
кричал, шептал, говорил; мчался, шагал, бежал; смеялся, улыбался, хохотал; рассвирепел, разозлился, рассердился;
188
Блок 8
накрапывал, лил, моросил; тлел, горел, полыхал; поразил, удивил, ошеломил; хвалил, одобрял, превозносил.
16. Проанализируйте, какими глаголами автор описывает движе
ние на улице.
Автобус едет по улице города. Слева его обгоняет быстроходный легковой автомобиль. Справа движется огромный тяжелый грузовик. У тротуара катит на велосипеде мальчишка, где-то с грохотом проносится мотоциклист. Улица полна движения.
17. Прослушайте. Найдите синонимы в пословицах, объясните их
смысл. Сделайте вывод о роли оттенков значений слов-синонимов.
Спеши - не спеши, а поторапливайся. Приятелей много, а друга -нет. Переливает из пустого в порожнее.
18. Какие из данных синонимов не только обозначают действия, но
и выражают наше отношение к ним? Сделайте вывод, какие из них разго
ворные, а какие литературные?
Задержаться - застрять. Учить - зубрить. Разговаривать — болтать. Жаловаться - плакаться. Просить—клянчить. Нарядиться - расфрантиться. Лежать - валяться. Израсходовать - разбазарить. Ругать - пилить. Перегнать - обскакать. Разъяснить - разжевать.
19. Прочитайте текст. Найдите в нем синонимы к глаголу блестеть.
Был чудесный зимний день. Солнце светило ярко, снег блестел. Прозрачные, как хрусталь, сосульки сверкали, отливая всеми цветами радуги. Небо над городом сияло чистейшей голубизной.
Перескажите текст, не повторяя глагол блестеть.
20. Прочтите названия первых весенних цветов: цикламен, фиалка,
подснежник, тюльпан, мимоза, пролеска.
Подберите синонимы к словам:
Ранние весенние цветы - первоцветы; красивые - привлекательные, чудесные, яркие, прекрасные, милые, хорошенькие, приятные; появляют ся - расцветают; пахнут - благоухают; пахнущие — пахучие, душистые, благоухающие, духовитые, ароматные; маленькие - мелкие, изящные, миниатюрные; большие - крупные, огромные, громадные, большущие.
г
/// этап : применение знаний
189
Составьте предложения, используя синонимы, объединив их в один рассказ на тему «Первые цветы».
Игра «Скажи иначе»
логопед
Журавли караваном летят -На солнце темный лес зардел -После зимней стужи -Запел в лазури жаворонок -Журавли курлычут -Ласточка щебечет — Жаворонок летает -Смелая пташка -
Как называют такие слова?
ученик стаей покраснел холода
в голубом небе кричат
поет, заливается порхает, кружит, парит храбрая, отважная, бесстрашная, героическая.
Игра «Кто скажет иначе?»
Подберите синонимы.
логопед ученики
смелая - храбрая, бесстрашная, отважная, мужественная,
героическая, неустрашимая;
проворная - ловкая, юркая, увертливая, шустрая; красивая - прекрасная, хорошенькая, замечательная,
пригожая;
веселая - радостная;
поет — свищет, заливается, кричит, трещит, стрекочет,
чирикает;
летает - вьется, проносится, порхает, кружит;
клюет - ест, питается, кормится, подкрепляется, лакомится;
корм - еда, пища;
гнездо - дом, жилище.
Игра «Кто внимательнее?»
Определите, синонимы это или антонимы.
Азбука - алфавит, утро - вечер, беда - горе, ночь - день, война -мир, холод - жара, конец - начало, труд - работа, врач - доктор, радость -печаль, ураган - буря.
190
Блок 8
Игра «Охота за синонимами»
Водящий выходит из комнаты. Остальные задумывают слово и распределяют между собой синонимы к нему. Например, задумывается слово «хорошо», подбираются синонимы: прекрасно, великолепно, чудесно, замечательно, изумительно и т. д. Отгадывающий входит и задает вопросы. В ответе на вопрос каждый участник игры должен использовать доставшийся ему синоним. Запомнив синоним, водящий должен отгадать слово. Водящим становится тот участник игры, произнесший фразу, после которой стало ясно, какое слово задумано. Можно предложить такие слова:
плохо чисто смелый
большой ученик хмурый
умный учить эгоизм
двигаться бежать говорить
25. Игра «Близкие по значению»
Для игры вырезаются из картона или бумаги 36 прямоугольных карточек. На них следует написать прилагательные, помещенные в левой колонке контрольного листа к игре. Эти карточки кладутся в коробку.
Во вторую коробку кладут 36 карточек с прилагательными-синонимами (близкими по значению) к прилагательным на карточках, находящихся в первой коробке.
Синонимы выписываются из правой колонки контрольного листа.
Играющие (их может быть от 2-х до 18-ти) садятся за стол и выбирают ведущего. Ведущий раздает играющим поровну карточки с синонимами. Затем он вынимает из первой коробки по одной карточке наугад, читает вслух прилагательные и кладет карточки на стол вверх надписью.
Играющий, у которого есть карточки с синонимом к данному прилагательному, кладет ее справа от карточки с основным прилагательным.
Выигрывает тот, кто первым выложит все свои карточки с синонимами.
Ниже помещен контрольный лист к игре, по которому ведущий имеет возможность проверить правильность каждого хода играющих. Для этого в левой колонке прилагательные даны в алфавитном порядке.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 432; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!