Игра «В гости к родственникам»
Карточки с главным словом гнезда родственных слов для ведущих. Маленькие карточки с родственными словами трех групп.
Выбираются трое водящих, которые берут себе одну из трех больших карточек. Остальные получают маленькие карточки с родственными словами трех групп. Водящие называют свои слова и объявляют, что они ждут к себе в гости родственников. По команде ученики собираются вокруг водящих и объясняют, почему они приходятся им родственниками.
Выигравшей считается та группа гостей во главе с хозяином, которая быстрее других собралась и правильно доказала свои родственные связи.
Примерный материал:
голос, голосистый, голосок, голосовать, голосище, голосишко; говорить, говорливый, говорунья, выговор, приговор; голова, головастик, головка, головушка, головастый; бег, бегать, бегун, беглец, беготня, бегство; малыш, малютка, маленький, мало, малышка.
25. Игра: «Узнай родственника» Щ,
Карточки с родственными словами. Они перемешиваются и раздаются по три каждому ученику. Водящий выставляет первую карточку. Ученики по очереди подставляют к ней родственные слова. Подставивший неверно платит штраф. Выигрывает тот, кто первый освободится от всех карточек.
Примерный материал:
| | |
вода, водичка, водный, наводнение, подводный, безводье; нос, переносица, носорог, долгоносик, носатый, носик.
/// этап : применение знаний
53
Комментарий для логопеда: Для данной игры можно использовать дримерный материал из игры «В гости к родственникам».
|
|
|
Игра: «Превращение слов»
Карточки со словами: лист, лес, зуб.
Логопед прикрепляет к доске карточку и предлагает ученикам превратить короткое слово в длинное. Выигрывает тот, кто назвал самое длинное слово.
Комментарий для логопеда: Для удобства сравнения названных учениками слов логопед записывает их на доске.
27. Игра «Горка»
У каждого ученика табличка:
Ход игры
Логопед говорит: «В воскресенье дети решили покататься с горки на лыжах. Но оказалось, что забраться на эту горку и прокатиться с нее может только тот, кто впишет недостающие буквы в пустые клетки, чтобы получились родственные слова. Начало, которое является для всех видов общим, указано, надо найти лишь конец». Ученики заполняют пустые клетки в своих табличках. Выигрывает тот, кто правильно и быстро справился со своим заданием.
Примерный материал:
| | |
сани, санки, санный, саночки; зима, зимний, зимушка, зимовать; гора, горка, горочка, гористый.
Игра «Кто правильней ?»
Логопед вывешивает для каждого ряда по две карточки так, чтобы число рисунков соответствовало количеству детей. Ученики должны запи-
|
|
|
54
Блок 1
сать слова на доске, подчеркнув в них общую часть. В конце игры они отмечают, чем похожи слова каждой группы, и составляют предложение с любым из слов, указанным соперником. Ряду, который правильно выполнил все задания, вручается значок победителя соревнования или флажок.
/// этап: применение знаний________________________ 55
Игра «Родственники осины»
Развитие умения отличать родственные слова от сходных с ними по буквенному составу. Карточка со словом осина, прикрепленная к доске.
Из тех слов, которые будут названы логопедом, ученики должны отобрать родственные слову осина. Школьникам предлагается, как только они услышат такое слово, поднять руку.
Примерный материал:
| I |
Слова: осинка, оса, осел, осиновый (лес), ослиный, осинник, под осиновик.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!