Раздел 1. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся.
Тема 1. Безопасное поведение на улицах и дорогах (повторение пройденного во 2 классе)
Движение пешеходов по дорогам. Сигналы светофора. Элементы дорог. Дорожная разметка.
Перекрестки. Их виды. Экскурсия. Виды транспортных средств: специальные и маршрутные транспортные средства.
Безопасность пассажиров. Обязанности пассажиров. Правила посадки и высадки из транспортных средств.
Поведение при угрозе и во время аварии на дорогах. Причины дорожно- транспортного травматизма.
Тема 2. Пожарная безопасность и поведение при пожарах.
Пожар в общественных местах, причины пожара. Правила поведения при пожаре.
Пожар в общественном транспорте, правила поведения.
Тема 3. Безопасное поведение дома.
Профилактика возможных опасных ситуаций в быту.
Лифт - наш домашний транспорт.
Меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии.
Профилактика отравлений.
Соблюдение мер безопасности при пользовании электроприборами в быту.
Соблюдение мер безопасности при пользовании газовыми приборами и печным отоплением.
Тема 4. Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера.
Правила обеспечения сохранности личных вещей.
Защита квартиры (дома) от воров и грабителей.
Звонок (стук) в дверь, правила поведения.
Звонок (беседа) по телефону, правила.
Опасные ситуации, которые могут возникнуть при общении с незнакомыми людьми.
Особенности поведения с незнакомыми людьми.
|
|
|
Раздел 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи.
Тема 1. Первая медицинская помощь при отравлении газами.
Отравления. Их причины и признаки. Оказание первой помощи при отравлениях.
Причины отравлений газообразными или вдыхаемыми токсическими веществами. Профилактика отравлений.
Признаки отравления угарным газом. Первая помощь при отравлении угарным газом.
Раздел 3. Защита человека в чрезвычайных ситуациях.
Тема 1. Защита человека в чрезвычайных ситуациях
Чрезвычайные ситуации природного происхождения: землетрясение, снегопад, метель.
Меры безопасности и правила поведения в условиях землетрясения.
Чрезвычайные ситуации природного происхождения: ураган, наводнение и их последствия. Мероприятия по защите от чрезвычайных происшествий природного характера: урагана, наводнения.
Лесные пожары. Действия школьников по предупреждению лесных пожаров.
Тема 2. Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения.
Организация оповещения населения о ЧС.
Раздел 4. Повторение. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся.
|
|
|
Повторение. Элементы дороги. Дорожная разметка. Правила перехода дорог. Правостороннее и левостороннее движение пешеходов. Движение пешехода по загородной дороге.
Повторение. Викторина по пройденному.
Календарно-тематическое планирование по предмету «ОБЖ»
Рабочая программа рассчитана на 34 ч., будет пройдена в полном объёме за 33 ч., т.к. 01.05.18-праздничный день
| №п/п | Название раздела, темы | Кол-во часов | Дата | |
| План | Факт | |||
| 1 четверть (8 ч.) | ||||
| Раздел 1. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся. | 14 | |||
| Тема 1. Безопасное поведение на улицах и дорогах. | 7 | |||
| 1. | Движение пешеходов по дорогам. Сигналы светофора. | 1 | 05.09 | |
| 2. | Элементы дорог. Дорожная разметка. | 1 | 12.09 | |
| 3. | Перекрестки. Их виды. Экскурсия. | 1 | 19.09 | |
| 4. | Виды транспортных средств: специальные и маршрутные транспортные средства. | 1 | 26.09 | |
| 5. | Безопасность пассажиров. Обязанности пассажиров. | 1 | 03.10 | |
| 6. | Правила посадки и высадки из транспортных средств. | 1 | 10.10 | |
| 7. | Поведение при угрозе и во время аварии на дорогах. | 1 | 17.10 | |
| Тема 2. Пожарная безопасность и поведение при пожарах. | 2 | |||
| 8. | Пожар в общественных местах, причины пожара. Правила поведения при пожаре. | 1 | 24.10 | |
| 2 четверть (8 ч.) | ||||
| 9. | Пожар в общественном транспорте, правила поведения. | 1 | 07.11 | |
| Тема 3. Безопасное поведение дома. | 5 | |||
| 10. | Лифт - наш домашний транспорт. | 1 | 14.11 | |
| 11. | Меры безопасности при пользовании предметами бытовой химии. | 1 | 21.11 | |
| 12. | Профилактика отравлений. | 1 | 28.11 | |
| 13. | Соблюдение мер безопасности при пользовании электроприборами в быту. | 1 | 05.12 | |
| 14. | Соблюдение мер безопасности при пользовании газовыми приборами и печным отоплением. | 1 | 12.12 | |
| Раздел 3. Защита человека в чрезвычайных ситуациях. Тема 1. Защита человека в чрезвычайных ситуациях | 2 2 | |||
| 15. | Чрезвычайные ситуации природного происхождения: землетрясение, снегопад, метель. | 1 | 19.12 | |
| 16. | Меры безопасности и правила поведения в условиях землетрясения. | 1 | 26.12 | |
| 3 четверть (10 ч.) | ||||
| Раздел 1. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся. | 6 | |||
| Тема 4. Безопасное поведение в ситуациях криминогенного характера. | 6 | |||
| 17. | Правила обеспечения сохранности личных вещей. | 1 | 16.01 | |
| 18. | Защита квартиры (дома) от воров и грабителей. | 1 | 23.01 | |
| 19. | Звонок (стук) в дверь, правила поведения. | 1 | 30.01 | |
| 20. | Звонок (беседа) по телефону, правила. | 1 | 06.02 | |
| 21. | Опасные ситуации, которые могут возникнуть при общении с незнакомыми людьми. | 1 | 13.02 | |
| 22. | Особенности поведения с незнакомыми людьми. | 1 | 20.02 | |
| Раздел 2. Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи. | 4 | |||
| Тема 1. Первая медицинская помощь при отравлении газами. | 4 | |||
| 23. | Отравления. Их причины и признаки. | 1 | 27.02 | |
| 24. | Причины отравлений газообразными или вдыхаемыми токсическими веществами. | 1 | 06.03 | |
| 25. | Профилактика отравлений. | 1 | 13.03 | |
| 26. | Признаки отравления угарным газом. Первая помощь при отравлении угарным газом. | 1 | 20.03 | |
| 4 четверть (7 ч.) | ||||
| Раздел 3. Защита человека в чрезвычайных ситуациях. | 4 | |||
| Тема 1. Защита человека в чрезвычайных ситуациях | 3 | |||
| 27. | Чрезвычайные ситуации природного происхождения: ураган, наводнение и их последствия. Мероприятия по защите от чрезвычайных происшествий природного характера: урагана, наводнения. | 1 | 03.04 | |
| 28. | Меры безопасности и правила поведения в условиях землетрясения. | 1 | 10.04 | |
| 29. | Лесные пожары. Действия школьников по предупреждению лесных пожаров. | 1 | 17.04 | |
| Тема 2. Основные мероприятия гражданской обороны по защите населения. | 1 | |||
| 30. | Организация оповещения населения о ЧС. | 1 | 24.04 | |
| Раздел 4. Повторение. Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся. | 3 | |||
| Тема 1. Безопасное поведение на улицах и дорогах. | 2 | |||
| 31. | Повторение. Элементы дороги. Дорожная разметка. | 1 | 08.05 | |
| 32. | Правила перехода дорог. Правостороннее и левостороннее движение пешеходов. Движение пешехода по загородной дороге. | 1 | 15.05 | |
| 33. | Повторение. Викторина по пройденному. | 1 | 22.05 | |
| Название раздела, темы
| Кол-во часов | Требования к результатам обучения по разделам | Формы контроля | |||||
| Предметные | Личностные | |||||||
| I .Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, правила поведения учащихся | 24 | - знать причины дорожно- транспортного травматизма пешеходов и их последствия. - знать о происхождении правил о правостороннем и левостороннем движении. - знать элементы улиц и дорог, назначение и роль дорожной разметки. - знать различные виды перекрёстков, закрепить знания учащихся о правилах перехода дороги по пешеходному переходу. -знать сигналы светофора и регулировщика, - знать правила дорожного движения. - знать сигналы светофора и регулировщика, классифицировать виды транспортных средств. –иметь представление о специальных транспортных средствах. - уметь реагировать на сигналы водителей, - знать правила перехода регулируемых и нерегулируемых перекрёстков. -знать о различиях между автотранспортными средствами. - уметь объяснить движение пешеходов по загородной дороге. - знать правила безопасного поведения в транспорте, воспитывать культуру поведения в транспорте. - знать правила безопасного поведения при посадке в транспорт и высадке. -иметь навыки безопасного обращения с огнем. –знать возможные причины пожара в школе. -знать правила поведения при пожаре. -знать правила поведения при возникновении пожара в общественном транспорте. -знать правила поведения в лифте при поломке. -знать о мерах безопасности при пользовании предметами бытовой химии. - иметь навыки и умения по оказанию первой доврачебной помощи при отравлениях. - знать меры безопасности при пользовании электрическими приборами в быту. - знать меры безопасности при пользовании газовыми приборами и печным отоплением. - знать правила безопасного поведения в квартире, если к вам пришёл (стучится, звонит в дверь) незнакомец. -усвоить правила разговора по телефону. - знать правила поведения с незнакомыми людьми. Учить быть бдительными. | -формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; -овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире; -принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; -развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе; -развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; -формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||