Дайте определение понятия «педагогическое взаимодействие».
Преднамеренный контакт (длительный или временный) педагога и воспитанников (воспитанника), следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях.
Каковы структурные компоненты педагогического взаимодействия?
- педагогическое влияние
- активное восприятие и усвоение воспитанником педагогического влияния
- собственная активность воспитанника, проявляющуюся в ответных непосредственных или опосредованных влияниях на педагога и на самого себя (самовоспитание).
Что означает термин «субъект»?
Активные участники процесса, влияющие на его ход и результаты.
Какова позиция воспитанника (обучающегося) в педагогическом процессе?
Субъект педагогического процесса и объект педагогических воздействий.
Что представляет собой содержание образования и каковы его составляющие?
Педагогически адаптированный социально-культурный опыт – система знаний, умений, навыков, опыта творческой деятельности и опыта эмоционально-ценностных отношений, усвоение которой призвано обеспечить развитие человека, способного к воспроизведению (сохранению) и развитию материальной и духовной культуры общества.
Что включают в себя средства образования в широком значении этого термина?
Средства образования подразделяются на материально-технические и педагогические (формы, методы, приемы).
Что означает термин «педагогическая система»?
|
|
|
Множество взаимосвязанных структурных компонентов, объединенных единой образовательной целью развития человека и функционирующих в целостном педагогическом процессе.
Чем определяется цель образования?
Совокупностью требований общества в сфере духовного и культурного воспроизводства.
Каковы механизмы функционирования педагогической системы в едином педагогическом процессе?
Обучение и воспитание.
Каково соотношение понятий «образование», «воспитание», «обучение»?
Образование включает в себя взаимосвязанные способы (механизмы) его осуществления воспитание (аксиологический аспект) и обучение (семантический аспект); обучение является составной частью воспитания и отличается от него степенью регламентированности педагогического процесса нормативными предписаниями как содержательного плана, так и организационно-технического:
- в процессе обучения должен быть реализован государственный стандарт (уровень) содержания образования;
- обучение ограничено временными рамками (учебный год, урок и т.п.);
- организация обучения требует определенных технических и наглядных средств обучения, электронных и словесно-знаковых средств информации (учебники, компьютеры и др.).
|
|
|
Дайте определение понятия «обучение».
Специфический способ образования, направленный на развитие обучающегося посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов познавательной деятельности, который предполагает усвоение знаний, умений и навыков, позволяющих тому, кто обучает, и тому, кто обучается, говорить на одном языке объективных значений элементов культуры.
Дайте определение понятия «воспитание».
Специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса, котораяпредполагает присвоение нравственных ценностей и норм общества и формирование на этой основе определенных отношений к предметам, явлениям окружающего мира; мировоззрения; поведения (как проявление отношений и мировоззрения).
Что означает термин «воспитание» в широком, узком и локальном смыслах?
В широком социальном смысле - развитие человека под воздействием общества.
В узком смысле – целенаправленная деятельность, призванная сформировать систему качеств личности, взглядов и убеждений.
В локальном значении – решение какой-либо конкретной воспитательной задачи.
Назовите основные направления воспитания.
Умственное;нравственное;физическое;трудовое;эстетическое и т. д.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 490; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!