Что представляет собой педагогика как социокультурная практика?
Вопросы к экзамену по педагогике Гр. 201,202, 203.
1. Смысл и значения педагогики как социокультурного явления.
2. Особенности педагогики как науки: возникновение и развитие, объект, предмет, задачи и функции педагогической науки.
3. Система педагогических наук.
4. Связь педагогики с другими науками о человеке.
5. Основные категории педагогики.
6. Образование как социально-культурный феномен, ценность, процесс и результат.
7. Педагогическая деятельность: сущность, основные виды, структура, позиция педагога.
8. Философский и общенаучный уровни методологии педагогики.
9. Конкретно-методологические принципы педагогических исследований.
10. Характеристика методов педагогического исследования.
11. Организация педагогического исследования.
12. Педагогические ценности: понятие, классификация.
13. Развитие человека, его личности как психолого-педагогическая проблема.
14. Образование как педагогическая система.
15. Содержание образования как компонент педагогической системы.
16. Компетентностный подход в образовании.
17. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования: государственный образовательный стандарт, учебный план, учебная программа.
18. Система образования в РФ.
19. Научные представления о педагогическом процессе в исторической ретроспективе.
20. Педагогический процесс как система и целостное явление.
21. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса
|
|
|
22. Сущность, основные принципы и функции управления образовательными системами.
23. Сущность, содержание, структура и функции обучения в целостном педагогическом процессе.
24. Классификации уровней усвоения учебного материала.
25. Закономерности и принципы обучения.
26. Соотношение обучения и развития.
27. Сравнительная характеристика объяснительно-иллюстративного и развивающего типов обучения.
28. Современные теории обучения (дидактические концепции).
29. Классно-урочная система и ее альтернативы.
30. Трехмерная модель организационных форм обучения
31. Лекционно-семинарская система организационного оформления педагогического процесса.
32. Психолого-педагогическая характеристика вузовской лекции: цели, функции, виды, структура, дидактические требования к лекции, методика подготовки и проведения.
33. Психолого-педагогическая характеристика семинарских занятий в вузе.
34. Характеристика практических и лабораторных занятий в вузе.
35. Характеристика урока как основной формы обучения в образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования.
36. Общая характеристика методов обучения.
37. Активные формы и методы обучения в вузе
|
|
|
38. Классификация методов обучения.
39. Сущность, цели, задачи, содержание воспитания в целостном педагогическом процессе.
40. Основные модели воспитания.
41. Содержание воспитания в целостном педагогическом процессе (гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое, физическое воспитание)
42. Теория воспитательного коллектива в отечественной педагогике.
43. Учебно-воспитательный коллектив: сущность, функции, структура, типы, этапы и уровни, основные условия развития коллектива.
44. Понятие о педагогической технологии.
45. Технология конструирования педагогического процесса.
46.Технология осуществления педагогического процесса
47. Технология педагогического общения.
48.Стили педагогического общения.
49. Сущность и факторы социального воспитания
50. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда развития личности.
Вопросы к экзамену по курсу «Педагогика»
Для курсантов 2 курса психологического факультета группы 201, 202, 203.
Тема 1.1. Теоретико-методологические основы педагогики
Смысл и значения педагогики как социокультурного явления
Смысл и значения педагогики как социокультурного явления.
|
|
|
В чем состоит смысл педагогики как социокультурного явления?
Воспитание человека в целях его развития посредством трансляции социокультурного опыта.
Назовите основные значения термина «педагогика»
Практическая деятельность, наука, аспект культуры, учебная дисциплина.
Что представляет собой педагогика как социокультурная практика?
Одна из сфер практической деятельности, связанная с трансляцией социокультурного опыта и включающая непрофессиональную и профессиональную педагогическую деятельность.
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 566; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!