Тест «Самооценка конфликтности»
Тест позволяет определить степень собственной конфликтности.
Инструкция: Оцените по 7-балльной шкале, насколько в вас представлено каждое свойство, приведенное в таблице. Семь баллов означает, что в вашем поведении всегда проявляется свойство, описанное в левой части таблицы, один балл — что оно не проявляется никогда, для вас характерна его противоположность, описанная в правой части таблицы.
| 1. Рветесь в спор | 765432 1 | Уклоняетесь от спора |
| 2. Свои выводы сопровождаете тоном, не терпящим возражений | 765 43 2 1 | Свои выводы сопровождаете извиняющимся тоном |
| 3. Считаете, что добьетесь своего, если будете рьяно возражать | 765432 1 | Считаете, что если будете возражать, то не добьетесь своего |
| 4. Не обращаете внимания на то, что другие не принимают доводов | 765432 1 | Сожалеете, если видите, что другие не принимают доводов |
| 5. Спорные вопросы обсуждаете в присутствии оппонента | 76543 2 1 | Рассуждаете о спорных проблемах в отсутствие оппонента |
| 6. Не смущаетесь, если попадаете в напряженную обстановку | 765 43 2 1 | В напряженной обстановке чувствуете себя неловко |
| 7. Считаете, что в споре надо проявлять свой характер | 765432 1 | Считаете, что в споре не нужно демонстрировать свои эмоции |
| 8. Не уступаете в спорах | 765432 1 | Уступаете в спорах |
| 9. Считаете, что люди легко выходят из конфликта | 7 6 543 2 1 | Считаете, что люди с трудом выходят из конфликтов |
| 10. Если взрываетесь, то считаете, что без этого нельзя | 765432 1 . | Если взрываетесь, то вскоре ощущаете | чувство вины |
|
|
|
Обработка и интерпретация результатов
Подсчитайте общую сумму баллов и оцените свою степень конфликтности.
60 и более баллов — высокая степень конфликтности. Зачастую вы
сами ищете повод для споров.
50—60 баллов — выраженная конфликтность. Вы настойчиво отстаиваете свое мнение, даже если это может отрицательно повлиять на ваши взаимоотношения с окружающими.
30—50 баллов — конфликтность выражена слабо. Вы умеете сглаживать конфликты и избегать критических ситуаций, но при необходимости готовы решительно отстаивать свои интересы.
15—30 баллов — конфликтность не выражена. Вы тактичны, не любите конфликтов. Если же вам приходится вступать в спор, вы всегда учитываете, как это может отразиться на ваших взаимоотношениях с окружающими (Грецов, 2007).
Список литературы
Андронникова О.О. Основы психологического консультирования: Учеб.пособие. — М.: Вузовский учебник; ИНФРА-М, 2013.
Анцупов А. Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. — М.: ВЛАДОС, 2003.
|
|
|
БетенскиМ. Что ты видишь? Новые методы арт-терапии. — М.: ЭКСМО- Пресс, 2002.
Васина Е.Н. Отраженное «Я» и новый прием самопознания у детей // Журнал прикладной психологии. 2006. № 5. С. 45—50.
Грецов А.Г. Тренинг общения для подростков. — СПб.: Питер, 2007.
Григорьева Т.Г., Линская Л.В., Усолъцева Т.П. Основы конструктивного общения. Методическое пособие для преподавателей. — Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та; М.: Совершенство, 1997.
Гришина Н.В. Психология конфликта. — СПб.: Питер, 2001.
Деловое общение. Методические указания по дисциплине для студентов... // Сост. Е.Н. Васина. — М.: ИЭАУ, 2003.
Джонсон Д.У. Тренинг общения и развития. — М.: Прогресс, 2000.
Кайенская Е.Н. Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
Колошина Т., Тимошенко Г. Марионетки в психотерапии. — М.: Изд-во Института психотерапии, 2001.
Копытин А.И. Основы арт-терапии. — СПб.: Лань, 1999.
Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. — СПб.: Питер, 2002.
Копытин А.И., Свистовская Е.Е. Руководство по детско-подростковой и семейной арт-терапии. — СПб.: Речь, 2010.
Кривцова С.В., Мухаматулина Е.А. Тренинг «Навыки конструктивного взаимодействия с подростками». — М.: Генезис, 1997.
|
|
|
74
Кукушкин В.С. Психология делового общения: Учеб.пособие. — М.; Ростов-на-Дону: МарТ, 2003.
Кулаков С.А. Психопрофилактика и психотерапия в средней школе. — СПб., 1996.
Лебедева Л Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. — СПб.: Речь, 2003.
Лебедева Л Д., Никонорова Ю.В., Тараканова Н.А. Энциклопедия признаков и интерпретаций в проективном рисовании и арт-терапии. — СПб.: Речь, 2006.
Лысенко Е.М., Молодиченко Т.А. Индивидуальное психологическое консультирование: Краткий курс лекций. — М.: ВЛАДОС-Пресс, 2006.
Молчанова О Н. Самооценка: Теоретические проблемы и эмпирические исследования: Учеб.пособие. М.: Флинта; Наука, 2010.
Морозов А.В. Деловая психология. Курс лекций: Учебник для высших и средних специальных учебных заведений. — СПб.: Союз, 2002.
Орлов А. Б. Психология личности и сущности человека: Парадигмы, проекции, практики: Учеб.пособие для студ. психол. факультетов вузов. — М.: Академия, 2002.
Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности: Учеб.пособие. — СПб.: Знание, ИВЭСЭП, 2001.
Победи конфликт! Тренинговые занятия и рекомендации для работы с учащимися подросткового возраста / Авт.-сост. В.И. Екимова, Т.В. Золотова. — М.: АРКТИ, 2008.
|
|
|
Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. Основы психологии для старшеклассников: Пособие для педагога. В 2 ч. — М.: ВЛАДОС, 2002.
Практикум по психологии здоровья / Под ред. Г.С. Никифорова — СПб.: Питер, 2005.
Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / Под ред. И.В. Дубровиной. — М.: Сфера, 1997.
Пугачев В.П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом: Учебник для студентов вузов. — М.: Аспект Пресс, 2002.
75
Пурнис Н.Е. Арт-терапия в работе с персоналом. СПб.: Речь, 2007.
Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. — СПб.: Питер, 2000.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учеб.пособие. — М.: ВЛАДОС, 1996.
Роджерс К.Р. Клиентоцентрированная терапия. — М.; Киев: Рефл-бук; Ваклер, 1997.
Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы: Монография. М.: ЭКСМО-Пресс, 1999.
Роджерс К.Р. Становление личности. Взгляд на психотерапию. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2001.
Розенова М.И. Психология обучения и воспитания: Учеб. пособие. -— М.: ЭКСМО, 2004.
Самыгин С. И., Руденко А.М. Деловое общение: Учеб.пособие. — М.: Кнорусс, 2010.
Смирнова Е.Е. Психология общения: Курс для старших классов средней школы. — СПб.: КАРО, 2005.
Солдатова Г.У., Шайгерова Л.А., Шарова О.Д. Жить в мире с собой и другими: Тренинг толерантности для подростков. — М.: Генезис, 2001.
Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. Краткий курс. — СПб.: Питер, 2009.
Столяренко Л.Д. Психология и этика деловых отношений. — Ростов-на- Дону: Феникс, 2003.
Сулимова Т.С. Социальная работа и конструктивное разрешение конфликтов: Учеб.пособие для студентов. — М.: Институт практической психологии, 1996.
Сыропятов О.Г., Дзеружинская Н.А. Психотерапия: Теория и практика: Учебно-практическое пособие / Под общ.ред. А.О. Бухановского. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2012.
76
Тертель АЛ. Психология. Курс лекций: Учеб.пособие. М.: Проспект, 2013.
Фомин Ю.А. Психология делового общения. — Минск: Амалфея, 2003.
Фридман Л. М., Кулагина И. Ю. Психологический справочник учителя.
М.: Просвещение, 1991.
Харламенкова И. Е. Самоутверждение подростка. — М.: Изд-во ИП РАН,
2004.
Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задача для подростков и их педагогов. — Рига: Эксперимент, 1997.
Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика групп и коллективов: Учеб.пособие. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
Содержание
Введение .......................................................................... 3
Структура и содержание работы................................. 6
Структура арт-терапевтической сессии..................... 9
Психотерапевтические подходы, лежащие в основеконсультирования 11
Клиент-центрированная терапия............................... 11
Терапия искусством...................................................... 13
Когнитивно-поведенческая терапия......................... 14
Теоретический материал к Встречам....................... 17
К Встрече 3..................................................................... 17
К Встрече 4..................................................................... 20
К Встречам 5—14.......................................................... 22
К Встрече 23.................................................................. 25
К Встрече 24................................................................... 27
К Встречам 25—26....................................................... 29
Инструментарий психологического консультирования 33
Отзеркаливание, как основной прием в работес арт-альбомами 33
Арт-терапевтические техники и психологические упражнения 36
Заключение.................................................................... 48
Приложение 1 ............................................................... 49
Приложение 2 ............................................................... 57
Список литературы....................................................... 74
Дата добавления: 2018-08-06; просмотров: 455; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!