Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Содержание:
• первоначальные представления о базовых национальных российских ценностях;
• различение хороших и плохих поступков;
• представления о правилах поведения в школе, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе;
• элементарные представления о религиозной картине мира, роли традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и культуре нашей страны;
• уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
• установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
• бережное, гуманное отношение ко всему живому;
• знание правил этики, культуры речи;
• стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и проанализировать его;
• представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
• отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач Ценности:нравственный выбор;жизнь и смысл жизни;справедливость;
милосердие; честь; достоинство; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.
|
|
|
Виды деятельности:
| Содержание | Формы воспитательной деятельности |
| Учебные инвариантные и вариативные | |
| Получение первоначального | предметы, беседы, экскурсии, заочные |
| представления о базовых ценностях | путешествия, участие в творческой |
| отечественной культуры, | деятельности, такой, как театральные |
| традиционных моральных нормах | постановки, литературно-музыкальные |
| российских народов | композиции, художественные выставки и |
| 85 |
| др., отражающие культурные и духовные | |
| традиции народов России. | |
| Уроки этики, игровые программы, | |
| Формирование представлений о | позволяющие школьникам приобретать |
| нормах морально-нравственного | опыт ролевого нравственного |
| поведения. | взаимодействия. |
| Ознакомление с основными | Беседы, классные часы, просмотр |
| правилами поведения в школе, | учебных фильмов, наблюдения и |
| общественных местах, обучение | обсуждения в педагогически |
| распознаванию хороших и плохих | организованной ситуации поступков, |
| поступков. | поведения разных людей. |
| Усвоение первоначального опыта | |
| нравственных взаимоотношений в | |
| коллективе класса и школы — | |
| овладение навыками вежливого, | Игровая деятельность, участие в КТД, |
| приветливого, внимательного | приобретение опыта совместной |
| отношения к сверстникам, старшим и | деятельности через все формы |
| младшим детям, взрослым. | взаимодействия в школе. |
| Благотворительные акции, проекты, | |
| Воспитание милосердия, заботливого, | посильное участие в оказании помощи |
| бережного, гуманного отношения ко | нуждающимся, заботе о животных, |
| всему живому. | других живых существах, природе. |
| Открытые семейные праздники, беседы о | |
| семье, о родителях и прародителях, | |
| выполнение и презентации совместно с | |
| родителями (законными | |
| представителями) творческих проектов, | |
| Получение первоначальных | проведение других мероприятий, |
| представлений о нравственных | раскрывающих историю семьи, |
| взаимоотношениях в семье, | воспитывающих уважение к старшему |
| расширение опыта позитивного | поколению, укрепляющих |
| взаимодействия в семье. | преемственность между поколениями |
|
|
|
Ключевые дела:
День Знаний.
Участие в праздничном концерте «День Учителя».
|
|
|
Праздничный концерт, мероприятия «День матери», «Праздник семьи».
КТД «Мастерская Деда Мороза».
Совместные мероприятия с детской библиотекой (праздники,
творческая деятельность, встречи с писателями). Благотворительная акция «Ветеран живет рядом!» Деятельность Совета профилактики
86
Беседы инспектора ОДН с обучающимися «Правила поведения в
общественных местах», «Как не стать жертвой преступления,
мошенничества»
Вовлечение школьников в кружки, секции, клубы по интересам.
Реализация программы учебного предмета ОРКСЭ модуль «Основы светской этики» в 4 классах.
Совместная педагогическая деятельность семьи и школы:
оформление информационного стенда «Для вас, родители», функционирование раздела сайта «Родителям» тематические общешкольные родительские конференции; организация субботников по благоустройству территории;
организация и проведение совместных праздников, экскурсионных походов,
посещение театров, музеев;
праздник «Здравствуй, школа!»;
Новогодний праздник;
праздник «День семьи»;
Участие родителей в смотрах – конкурсах («Управляем вместе»),
проводимых в школе;
родительский лекторий;
|
|
|
индивидуальные консультации (психологическая, логопедическая, педагогическая и медицинская помощь); изучение мотивов и потребностей родителей.
начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного
поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье,
между поколениями, этносами, носителями разных убеждений,
представителями различных социальных групп;
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и
младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми
нравственными нормами;
уважительное отношение к традиционным религиям;
неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к
человеку, находящемуся в трудной ситуации;
способность эмоционально реагировать на негативные проявления в
детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону
своих поступков и поступков других людей;
уважительное отношение к родителям (законным представителям), к
старшим, заботливое отношение к младшим;
знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.
Направление 3.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 464; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!