Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся.
Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на ступени начального общего образования осуществляются не только образовательным учреждением, но и семьёй. Взаимодействие образовательного учреждения и семьи имеет решающее значение для организации нравственного уклада жизни обучающегося.
Основные формы взаимодействия школы и семьи по направлениям
Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
организация встреч учащихся школы с родителями-военнослужащими;
посещение семей, в которых есть (или были) ветераны войны;
привлечение родителей к подготовке и проведению праздников, фестивалей;
изучение семейных традиций;
организация и проведение семейных встреч, конкурсов и викторин; организация совместных экскурсий в музей боевой и трудовой славы; совместные проекты;
Направление 2: Воспитание нравственных чувств и этического сознания. оформление информационного стенда «Для вас, родители»; тематические общие родительские собрания;
96
организация субботников по благоустройству территории;
организация и проведение совместных праздников, экскурсионных походов,
посещение театров, музеев;
праздник «Здравствуй, школа!»;
праздник «Золотая осень»;
Новогодний праздник;
праздник семьи,
праздник «Прощанье с начальной школой»;
|
|
|
Участие родителей в смотрах – конкурсах, проводимых в школе;
индивидуальные консультации (психологическая, логопедическая, педагогическая и медицинская помощь); изучение мотивов и потребностей родителей.
Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Организация и проведение совместных праздников – «В мире профессий»;
Участие родителей в смотрах – конкурсах, проводимых в школе,
Праздники-игры по теме труда: ярмарки,
Организация экскурсия на производственные предприятия с привлечением
родителей;
Участие в коллективно-творческих делах по подготовке трудовых
праздников;
Организация встреч-бесед с родителями - людьми различных профессий,
прославившихся своим трудом, его результатами;
Совместные проекты с родителями «Наш самый чистый школьный двор»; конкурс «Скворечник».
Направление 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни.
Общешкольные, классные тематические родительские собрания с привлечением специалистов.
Спортивный праздник «Мама, папа, я - спортивная семья»
Лыжня России
Проектная деятельность
Направление 5.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).
|
|
|
Привлечение родителей для совместной работы во внеурочное время.
Сбор макулатуры
Участие в акции «Сделаем планету чище»
Участие в акции «Кормушка»
Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Участие учащихся вместе с родителями в проведении выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров. Встречи-беседы с людьми творческих профессий;
97
Участие в художественном оформлении школьных классов, помещений школы к праздникам, мероприятиям.
Кроме этого, одно из ключевых направлений реализации программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования является повышение педагогической культуры родителей.
Педагогическая культура родителей (законных представителей) обучающихся—один из самых действенных факторов их духовно-нравственного развития и воспитания, поскольку уклад семейной жизни представляет собой один из важнейших компонентов, формирующих нравственный уклад жизни обучающегося.
|
|
|
Необходимо восстановление с учётом современных реалий накопленных в нашей стране позитивных традиций содержательного педагогического взаимодействия семьи и образовательного учреждения, систематического повышения педагогической культуры родителей (законных представителей).
Права и·обязанности родителей (законных представителей) в современных условиях определены в статьях 38, 43 Конституции Российской Федерации, главе 12 Семейного кодекса Российской Федерации, Закона Российской Федерации «Обобразовании в Российской Федерации».
Система работы школы по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей) в обеспечении духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся младшего школьного возраста основана на следующих принципах:
совместная педагогическая деятельность семьи и школы, в том числе в определении основных направлений, ценностей и приоритетов деятельности школы по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся
сочетание педагогического просвещения с педагогическим самообразованием родителей (законных представителей);
педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям (законным представителям);
|
|
|
поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры каждого из родителей (законных представителей);
содействие родителям (законным представителям) в решении
индивидуальных проблем воспитания детей;
опора на положительный опыт семейного воспитания.
В системе повышения педагогической культуры родителей (законных представителей) используются различные формы работы, в том числе: родительское собрание, родительская конференция, организационно - деятельностная и психологическая игра, собрание-диспут, родительский лекторий, семейная гостиная, встреча за круглым столом, вечер вопросов и ответов, семинар, педагогический практикум, тренинг для родителей и другие.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!