Гражданско-патриотическое воспитание.
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека:
сформировать элементарные представления о политическом устройстве
Российского государства, его институтах, их роли в жизни общества, о его
важнейших законах;
дать представления о символах государства — Флаге, Гербе России, о флаге
и гербе субъекта Российской Федерации, в котором находится образовательное учреждение;
обеспечить элементарные представления об институтах гражданского
общества, о возможностях участия граждан в общественном управлении;
дать элементарные представления о правах и обязанностях гражданина
России;
развить интерес к общественным явлениям, понимание активной роли
человека в обществе;
сформировать ценностное отношение к своему национальному языку и
культуре;
привить начальные представления о народах России, об их общей
исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;
сформировать элементарные представления о национальных героях и
важнейших событиях истории России и её народов;
привить интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в
жизни России, субъекта Российской Федерации, своей области, города.
систематизировать стремление активно участвовать в делах класса, школы,
семьи, своего города;
привить любовь к образовательному учреждению, своему городу, народу,
|
|
|
России;
воспитать уважение к защитникам Родины; сформировать умение отвечать за свои поступки;
воспитать негативное отношение к нарушениям порядка в классе, дома, на улице, к невыполнению человеком своих обязанностей.
2) Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни:
дать первоначальные представления о нравственных основах учёбы, ведущей роли образования,
77
сформировать первоначальные представления о нравственных основах
учёбы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни
человека и общества;
привить уважение к труду и творчеству старших и сверстников;
дать элементарные представления об основных профессиях;
воспитать ценностное отношение к учёбе как виду творческой
деятельности;
систематизировать элементарные представления о роли знаний, науки,
современного производства в жизни человека и общества;
сформировать первоначальные навыки коллективной работы, в том числе
при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;
привить умение проявлять дисциплинированность, последовательность и
настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий;
|
|
|
научить соблюдать порядок на рабочем месте;
привить бережное отношение к результатам своего труда, труда других
людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам;
воспитать отрицательное отношение к лени и небрежности в труде и учёбе, небережливому отношению к результатам труда людей.
3) Духовно-нравственное воспитание:
Воспитание нравственных чувств и этического сознания:
дать первоначальные представления о базовых национальных российских
ценностях;
научить различать хорошие и плохие поступки;
сформировать представления о правилах поведения в образовательном
учреждении, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах,
на природе;
выработать элементарные представления о религиозной картине мира, роли
традиционных религий в развитии Российского государства, в истории и
культуре нашей страны;
привить уважительное отношение к родителям, старшим, доброжелательное
отношение к сверстникам и младшим;
установить дружеские взаимоотношения в коллективе, основанные на
взаимопомощи и взаимной поддержке;
воспитать бережное, гуманное отношение ко всему живому;
систематизировать знания правил вежливого поведения, культуры речи,
|
|
|
умение пользоваться «волшебными» словами, быть опрятным, чистым,
аккуратным;
стремиться избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым;
умение признаться в плохом поступке и анализировать его;
дать представления о возможном негативном влиянии на морально-
психологическое состояние человека компьютерных игр, кино,
телевизионных передач, рекламы;
Сформировать отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.
78
4) Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни:
сформировать ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей, членов своей семьи, педагогов, сверстников;
дать элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);
создать элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;
сформировать понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;
|
|
|
привить знания и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;
пробудить интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;
систематизировать первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека;
сформировать первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;
привить отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены
и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.
5) Экологическое воспитание. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде:
развить интерес к природе, природным явлениям и формам жизни, понимание активной роли человека в природе;
сформировать ценностное отношение к природе и всем формам жизни;
привить элементарный опыт природоохранительной деятельности;
научить бережно относиться к растениям и животным.
6) Эстетическое воспитание. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях:
Сформировать представления о душевной и физической красоте человека;
привитие эстетических идеалов, чувства прекрасного; умение видеть красоту природы, труда и творчества;
вызвать интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке;
пробудить интерес к занятиям художественным творчеством;
сформировать стремление к опрятному внешнему виду;
воспитать отрицательное отношение к некрасивым поступкам и неряшливости.
79
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!