Тема 11. Вещественные доказательства

Понятие и значение вещественных доказательств. Особенности информации, заключенной в вещественном доказательстве. Содержание и форма вещественного доказательства.  Виды вещественных доказательств. Классификация вещественных доказательств. Доказательственное значение образцов для сравнительного исследования. Способы получения вещественных доказательств и условия их допустимости. Проверка и оценка вещественных доказательств.

Тема 12. Протоколы следственных и судебных действий и иные документы.

 Общая характеристика документов как доказательств. Понятие документа. Относимость и допустимость документа. Классификация и виды документов. Разграничение документов и вещественных доказательств. Понятие и значение протоколов следственных и судебных действий, условия их допустимости. Виды протоколов. Доказательственное значение фото-видеосъемки, звукозаписи, планов, схем, оттисков, слепков и других материалов, прилагаемых к протоколу. Доказательственное значение «иных документов», их отличие от протоколов. Виды иных документов, условия их допустимости. Классификация иных документов. Доказательственное значение объяснений и заявлений, полученных в стадии возбуждения уголовного дела. Доказательственное значение «дополнительных материалов». Особенности проверки и оценки протоколов и иных документов.

Ииспользуемые образовательные технологии

В процессе преподавания учебной дисциплины «Теоретические и прикладные проблемы доказывания в уголовном судопроизводстве» предполагается использование следующих основных педагогических методов обучения и форм занятий.

1. Общенаучные методы:

духовный – диалектический;

- анализ — синтез;

- дедукция — индукция;

- системный — комплексный;

- историко-правовой — сравнительно-правовой.

2. Эмпирические методы:

- опрос;

- изучение и обобщение накопленного опыта и практики деятельности судебных и правоохранительных органов.

3. Частно-научные методы:

- формально-юридический;

- сравнительного правоведения.

4. Чтение курса лекции.

5. Проведение семинарских занятий, ориентированных на всесторонний анализ и обсуждение наиболее важных вопросов данного курса, поставленных на лекциях и (или) возникших у студентов в ходе самостоятельной подготовки.

6. Самостоятельная подготовка студентов (освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение письменных работ, в т.ч. рефератов и докладов).

7. Подготовка контрольного задания по определенной теме.

8. Консультации к экзамену.

 

Тематический план

для студентов очной формы обучения

 

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	В том числе			Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
			лекции	практические или семинарские занятия	лабораторные занятия
1	Понятие и система теории доказательств	2	2			Лекционное занятие в диалоговом режиме, проблемная лекция с элементами дискуссии, с использованием мозгового штурма
2	Социокультурные, нравственные и методологические основы теории доказательств	2		2		Лекционное занятие (обзор) в диалоговом режиме
3	Предмет и пределы доказывания	2	2			Текущий контроль. Обсуждение конкретных ситуаций.
4	Понятие доказательств, допустимость и относимость доказательств	2		2		Текущий контроль. Групповая дискуссия по результатам анализ научной литературы и нормативных актов
5	Классификация доказательств	2		2
6	Процесс и субъекты доказывания	2	2			Групповая дискуссия по результатам анализ научной литературы и нормативных актов Коллоквиум.
7	Оценка доказательств	2		2		Коллоквиум.
8	Показания подозреваемого и обвиняемого	2		2		Текущий контроль. Обсуждение конкретных ситуаций.
9	Показания свидетелей и потерпевших	2		2		Коллоквиум.
10	Заключение эксперта и специалиста	2		2		Текущий контроль
11	Вещественные доказательства	2	2
12	Протоколы следственных и судебных и иных действий	2		2
	ВСЕГО	24	8	16		Рубежный контроль. Контрольное задание.
	% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах					Промежуточный контроль

 

для студентов заочной формы обучения

№	Раздел дисциплины, тема	Всего часов	В том числе			Образовательные технологии, используемые при проведении занятий
			лекции	практические или семинарские занятия	лабораторные занятия
1	Понятие и система теории доказательств		1			Лекционное занятие в диалоговом режиме, проблемная лекция с элементами дискуссии, с использованием мозгового штурма
2	Социокультурные, нравственные и методологические основы теории доказательств		1			Лекционное занятие (обзор) в диалоговом режиме
3	Предмет и пределы доказывания			2		Текущий контроль. Обсуждение конкретных ситуаций.
4	Понятие доказательств, допустимость и относимость доказательств			2		Текущий контроль. Групповая дискуссия по результатам анализ научной литературы и нормативных актов
5	Классификация доказательств
6	Процесс и субъекты доказывания			2		Групповая дискуссия по результатам анализ научной литературы и нормативных актов Коллоквиум.
7	Оценка доказательств					Коллоквиум.
8	Показания подозреваемого и обвиняемого					Текущий контроль. Обсуждение конкретных ситуаций.
9	Показания свидетелей и потерпевших					Коллоквиум.
10	Заключение эксперта и специалиста					Текущий контроль
11	Вещественные доказательства
12	Протоколы следственных и судебных и иных действий
	ВСЕГО	8	2	6		Рубежный контроль. Контрольное задание.
	% занятий, проводимых в активных и интерактивных формах					Промежуточный контроль

Планы семинарских занятий

Планы проведения семинарских занятий представляют собой перечень контрольных теоретических вопросов и практические задания по составлению и разбору уголовно-процессуальных документов, выносимых прокурором на различных стадиях уголовного процесса.

---

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 334; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!