Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);
- компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК-5).
Выпускник с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
в правоприменительной деятельности:
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных формах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
в правоохранительной деятельности:
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);
- способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и правонарушения (ПК-4);
- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствовавшие их совершению (ПК-5);
|
|
|
- способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
в экспертно-консультационной деятельности:
- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7).
В организационно-управленческой деятельности:
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9).
в научно-исследовательской деятельности:
- способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).
в педагогической деятельности:
- способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);
- способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13);
- способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
1) знать: ментальные и мировоззренческие основания доказательств и доказывания в уголовном судопроизводстве, основные теоретические концепции доказывания по уголовным делам, методологические основы доказательственной деятельности по уголовным делам, принципы и условия организации доказывания по основным категориям уголовных дел, методы, способы и цели доказывания в уголовно-процессуальной сфере, место и роль суда как субъекта доказывания в отправлении правосудия, важнейшие положения науки уголовного процесса и теории доказательств;
|
|
|
2) уметь: толковать и применять нормы уголовно-процессуального законодательства с учетом положений теории доказательств на всех стадиях уголовного процесса; правильно квалифицировать факты и обстоятельства; принимать законные и обоснованные правовые решения и совершать иные юридически значимые действия, опираясь на положения, связанные с доказательством и доказыванием в уголовном судопроизводстве; давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам доказывания при производстве по уголовным делам;
3) владеть: навыками составления процессуальных документов на основании соблюдения требований норм доказательственного права на различных стадиях уголовного процесса.
При изучении дисциплины студенты должны уяснить следующие вопросы: понятие и систему теории доказательств; социокультурные, нравственные и методологические основы теории доказательств; предмет и пределы доказывания; понятие доказательства, допустимость и относимость доказательств; классификация доказательств; процесс и субъекты доказывания; оценка доказательств; показания обвиняемого и подозреваемого; показания свидетелей и потерпевших; вещественные доказательства; протоколы следственных и судебных действий и иные документы, как источники доказательств.
|
|
|
Методы преподавания дисциплины включают все виды, в том числе интерактивные: лекции; семинары, письменные или устные домашние задания; лекционные занятия в диалоговом режиме; аналитические задания; групповые дискуссии; обсуждение подготовленных студентами эссе; диспуты, круглые столы; консультации преподавателей; самостоятельная работа студентов.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!