СОЦИОГРАММЫ СЕМЬИ ДО И ПОСАЕ НЕНОРМАТИВНЫХ КРИЗИСОВ
(РАЗВОДА И СМЕРТИ ЧЛЕНА СЕМЬИ) В СОЧЕТАНИИ С ИДЕАЛЬНЫМ ВАРИАНТОМ: ИНДИВИДУАЛЬНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ ЛИЗЫ Т.
Многочисленные трудности, которые возникают перед семьей и угрожают ее жизнедеятельности, можно разделить по силе и длительности воздействия на острые и хронические. Примером первых может служить смерть одного из членов семьи, известие о супружеской измене, внезапное изменение в судьбе, неожиданное и сильное заболевание и ряд других.
Воздействие трудных жизненных ситуаций на семью затрагивает разные сферы ее жизнедеятельности и приводит к нарушению ее функций (воспитательной, эмоциональной, первичного социального контроля и др.). Эти нарушения неизбежно влияют на благополучие членов семьи, не позволяют им удовлетворять потребности, вызывают состояние внутреннего напряжения и дискомфорта, приводят к соматическим, нервно-психическим и поведенческим расстройствам, тормозят развитие личности. Особенно неблагоприятно, когда на семью и ее членов воздействует сразу несколько неблагоприятных факторов. Это иллюстрирует случай Лизы Т., которая должна была последовательно пережить ситуации измены отца, развода родителей, смерти матери и появления мачехи в качестве воспитателя.
На консультацию к психологу Лизу, 14 лет, привезла молодая красивая женщина, 22 лет. Она представилась Галиной, «супругой папы Лизы».
Поводом для обращения послужили конфликтные отношения между Лизой и ее младшей сестрой Таней, 13 лет. Как скачала Галина, — постоянные «скандалы, слезы». Инициатором обращения к психологу была сама Лиза.
|
|
|
В настоящий момент в состав семьи входят четыре члена: Лиза (ученица 8-го класса), Таня (ученица 7-го класса), их отец 44 лет (бизнесмен) и Галина, гражданская жена отца (менеджер).
Когда психолог и Лиза остались одни, девочка сразу стала рассказывать, что их проблемы начались с тех пор, как отецвстретил Галину, которой тогда было 16 лет. Когда мать девочек почувствовала, что муж ей изменяет (стал реже бывать дома, не приходил ночевать), начались ссоры. Мать стала выпивать — она очень любила отца.
Лиза также добавила, что каждый из родителей хотел быть в семье главным, всеми другими командовать, поэтому они ни когда не могли договориться.
Родители развелись три года назад, хотя к Галине из семьи отец ушел еще раньше. После ухода отца девочки жили с матерью и бабушкой с ее стороны. С отцом виделись редко, как сказала Лиза, — «мы его знали мало». Мать их общению препятствовала, говорила, что бывший муж грозится «отнять детей».
При встречах отец Лизу и Таню баловал, делал дорогие подарки, спрашивал: «Зачем вам мать-алкоголичка?» Предлагал переехать к нему жить.
|
|
|
Два года назад мать девочек скоропостижно скончалась по причине передозировки снотворных. Когда она умерла, Лиза этому не поверила. Сказала, что не верит даже сейчас.
Отец через месяц после похорон забрал дочерей к себе, а их воспитание возложил на Галину. Сначала все было нормально. Потом начались конфликты. Отец требовал отличной учебы, ругал за беспорядок в комнате.
«Галина — недалекая, из деревни, — сказала Лиза. — Она меня раздражает. У меня к ней ревность из-за внешности, отношения напряженные. А у Таньки отношения нормальные, у них общих интересов много. Танька про меня все доносит. Она подлизывается и к папе, и к Галке. Но мне с Галкой приходится считаться, отец к ней плохого отношения не потерпит».
Когда Лизе особенно плохо, она уходит из дома к бабушке, они вместе вспоминают маму.
С целью прояснения семейных взаимоотношений психолог предложила Лизе нарисовать несколько социограмм (рис. 4.6А, Б, В, Г).
На первой из них, в соответствии со стандартной инструкцией классического варианта, Лиза изобразила себя, Галину, отца и Таню (рис. 4.6А).
Кружки Лизы, отца и Тани располагались по одной линии и слегка переплетались. Над кружками отца и Тани был помещен кружок Галины, он частично наслаивался на их кружки.
|
|
|
Можно было видеть, что у отца, Галины и Тани тесные взаимоотношения, а у Лизы прямые отношения только с отцом и она как бы на периферии семьи. С Галиной и Таней Лиза общается через отца, опосредованно.
Самым большим кружком был обозначен отец, далее шел кружок Галины, затем Лизы. Наименьшим по размеру кружком была обозначена Таня. Ее кружок был обведен линией несколько раз; было видно, что Лизе никак не определиться с размером кружка, что подтверждало тревожные и конфликтные отношения между сестрами.
Важной особенностью рисунка было расположение Галины над всеми другими членами семьи. Это позволяло выдвинуть гипотезу, что не только девочки, но также отец с ней считаются, что она имеет либо особую власть над членами семьи, либо особую ответственность.
Далее психолог попросила Лизу нарисовать социограмму семьи после развода, когда они с сестрой жили с мамой и бабушкой (рис. 4.6Б).
На этой картинке были изображены четыре переплетающихся между собой кружка — сверху мамы и бабушки, снизу — Тани и Лизы.
Самым большим по размеру был кружок матери, он переплетался с кружками обеих девочек. Кружок Лизы сплетался и с кружками мамы и бабушки, кружок Тани — только с маминым кружком.
|
|
|
Психолог задала Лизе вопрос: «Ты к бабушке ближе, чем Таня? » — «Да, — ответила девочка. — Таня скорее папина дочка, а я была больше с мамой и бабушкой».
«Ты говорила, что после того, как мама умерла, а папа вас с Таней забрал к себе, сначала все шло нормально. Нарисуй семью, когда вы с сестрой к папе переехали», — попросила психолог
Лиза нарисовала еще одну социограмму (рис. 4.6В).
На социограмме опять были четыре переплетающихся кружка: сверху был обозначен кружок Галины, под ним — отца, Лизы и Тани. Кружок Лизы наслаивался на кружки всех других членов семьи, кружок Тани — только на кружки Галины и Лизы. С отцом у Тани была опосредованная коммуникации.
Кружок Галины был самым большим по размеру, казалось, что она объединяет всех членов семьи.
Эта социограмма была похожа на первый рисунок Лизы -I классический вариант. Отличие состояло в том, что здесьГалина не только доминировала, но также находилась в тесных отношениях со всеми членами семьи, тогда как на первом рисунке — только с отцом и Таней. Кроме того, на этом рисунке
Лиза находилась в окружении родственников, а на первом рисунке контактировала только с папой.
«Так ли я понимаю, что тогда ты была близка и с Галиной, и с папой, и с Таней?» — задала вопрос психолог. — «Да, — ответила Лиза. — А сейчас все изменилось».
«Пожалуйста, нарисуй тогда еще одну семью, ту, в которой ты бы хотела жить», — дала еще одно задание психолог.
На четвертой социограмме были сверху нарисованы переплетающиеся кружки отца и бабушки, снизу — кружки Тани и Лизы (рис. 4.6Г). У Лизы были прямые связи со всеми родственниками, у Тани связь с бабушкой была опосредованной, через отца и Лизу. Этот рисунок был очень похож на вторую социограмму — семьи после развода родителей, когда девочки жили г мамой и бабушкой. Только теперь место матери занял отец.
«Ты мечтаешь жить с папой, бабушкой и сестрой, без Галины?» — спросила психолог. — Лиза ответила утвердительно. — «И тебе важно, чтобы папа и бабушка жили дружно иовас с Таней заботились, вами занимались? » — «Да, — подтвердила Лиза и добавила: — Папа и бабушка в конфликте. Она ему не может простить, что он от нас ушел, что мама умерла. Мы поэтому с ней редко встречаемся. И самого папы почти никогда дома нет, он всегда на работе. Когда приходит — порядок наводит, замечания делает. Нами Галина должна заниматься, а я хочу, чтобы у нас, как у других людей, была нормальная семья — взрослые и дети».
В разговоре психолога с Галиной по итогам беседы с Лизой была акцентирована, с одной стороны, целесообразность проработки с девочкой переживаний, связанных со смертью ее матери, а с другой — настоятельная необходимость встречи психолога с отцом для обсуждения его роли в оптимизации семейного функционирования. Психолог объяснила Галине, что та в силу молодого возраста и положения в семье не может одна полностью справиться с функциями воспитания и первичного социального контроля, а также оказывать девочкам должную эмоциональную поддержку и стимулировать их личностный рост.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 683; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!