История и характеристика тестов интеллекта. Примеры наиболее употребляемых тестов интеллекта.
Общая характеристика и виды тестов способностей. Тесты отдельных и специальных способностей. Батареи тестов способностей. Тесты интеллекта – тесты общих способностей. Характеристика отдельных видов тестов способностей. Представление об интеллекте. Представление о структуре интеллекта. Понятие умственного возраста. Коэффициент интеллекта. Вербальные и невербальные тесты интеллекта. Доски Сегена. Сущность и история создания «Метрических шкал Бине-Симона». Психологические профили Г.И. Россолимо. Сущность и структура теста Р. Амтхауэра. Диагностика интеллекта «Прогрессивные матрица Равена». История создания. Виды. Сущность и структура «Школьного теста умственного развития» (ШТУР) и его разновидности.
Общая характеристика и виды тестов способностей.
Способностями называют индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности.
Принято разделять общие и специальные способности. Общие – интеллектуальные и творческие, которые находят свое проявление во многих видах деятельности. Специальные – относятся к конкретным видам деятельности.
Таким образом, тесты способностей делятся на:
- тесты отдельных и специальных способностей
- тесты интеллекта (общие способности)
- комплексные батареи тестов способностей
Тесты отдельных и специальных способностей
За рубежом тестирование специальных способностей в течение всего XX в. интенсивно развивалось и в настоящее время очень распространено. Для практических целей там выделяют следующие группы индивидуальных особенностей, называемых специальными способностями:
|
|
|
♦ сенсорные;
♦ моторные;
♦ технические;
♦ профессионализированные.
Первые три группы не соотнесены с определенными профессиями, хотя некоторые из них чаще обнаруживают себя в одних видах деятельности, нежели в других. Последняя группа прямо связана с конкретными профессиями, что отражено в их названиях — конторские, музыкальные, художественные и пр.
Сенсорные применяются в промышленности и в военном ведомстве для отбора и распределения по рабочим местам. Наиболее распространены тесты, диагностирующие зрительные и слуховые функции. Зрительные – острота зрения, мышечный баланс глаз, цветоразличение, восприятие глубины. Тест меры музыкальной одаренности Сишора К.
Моторные тесты – измерение точности и скорости движений, ловкости пальцев и рук, координации и темпа двигательных реакций. Бывают аппаратурные и бланковые.
Технические. Проявляются в работе с оборудованием и отдельными взаимодействующими механизмами. Чаще всего используют при отборе инженеров, механиков, наладчиков, ремонтников, чертежников. Здесь измеряется пространственное мышление, пространственные представления.
|
|
|
Профессионализированные. Это тесты канцелярских способностей, необходимых в работе клерка, секретаря и др. Н-р: Миннесотский конторский тест, состоящий из двух субтестов: сравнивание чисел и слов. 1 – 200 пар чисел, которые содержат от3 до 12 цифр. Показатели – количество ошибок и время.
Батареи тестов
Направлены на диагностику познавательного процесса и различных функций человека. Состоит из серии заданий и подсчитывает общий показатель развития той, или иной сферы психики человека.
У них нет сериации по усложнению. Они оценивают психику человека в целом. Первый опят создания таких тестов Чикагские тесты основных умственных способностей.
1. Батарея тестов дифференциальных способностей (DAT) - комплексная батарея из восьми тестов, предназначенная для использования в образовательном и профессиональном консультировании учащихся старших классов средней школы. Назначение: прогноз успешности обучения в высшей школе и профессиональная консультация. Показатели: словесное мышление, числовые способности, абстрактное мышление, пространственные отношения, техническое мышление, скорость и точность восприятия, грамотность, использование языка, мера способности к обучению.
|
|
|
2. Батарея тестов общих способностей (GATB). Назначение: диагностика структуры интеллекта, а также перцептивных и сенсомоторных способностей с целью профессиональной ориентации и расстановки кадров в армии и в государственных утверждениях. Показатели: способность к обучению, вербальные способности, числовые способности, пространственные способности, восприятие формы, мысленное восприятие слов, двигательная координация, пальцевая и ручная моторика.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 755; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!