Занятие №10. «ВПС. Ревматизм»
По окончании изучения данной темы студент должен УМЕТЬ:
1. Представить результаты внеаудиторной самостоятельной работы:
C озвучивание ОК «Ревматизм»
C результаты выполнения практических заданий.
2. Владеть медицинскими терминами.
3. Оценить информацию о состоянии здоровья детей, исходя из конкретных ситуаций.
4. Составить план обоснованного ухода при заболеваниях сердца и осуществить его реализацию.
5. Обосновать фармакотерапию ревматизма, организовав работу с фармакологическими справочниками.
6. Проводить беседы с пациентом о применении медикаментозных средств, в соответствии с правилами их использования.
7. Оказать неотложную доврачебную медицинскую помощь:
' при обмороке.
8. Продемонстрировать скорость и качество выполнения изученных ранее обязательных мануальных навыков.
Последовательность подготовки к занятию:
I. Поработать с учебником «СУ при детских заболеваниях»:
- изучить материал главы «Внутренние болезни» с. 144-154 (болезни сердца); Изучая материал учебника, сопоставляйте его с символами ОК «Ревматизм», «ВПС». При изучении материала обратите внимание на обоснование организации всех мероприятий базисного ухода!
- выполнить контрольные задания с. 155-158.
II. Поработать с лекционным материалом по теме занятия. Выучить глоссарий по теме занятия.
III. Озвучить опорные конспекты «Ревматизм», «ВПС», т.е. составить рассказ о заболеваниях по значкам ОК.
|
|
|
IV. Ответить на вопросы тестовых заданий темы «ВПС. Ревматизм» на электронном носителе.
- Ответы сверить с эталонами, осмысливая правильный ответ.
V. Выполнить практические задания:
1. Составить план лечения ревматизма, заполнив в дневнике таблицу по образцу(при затруднении расшифровки данных букв, использовать «Алгоритм составления схемы лечения заболеваний» в главе «Памятки» учебника «СУ при детских заболеваниях»)
| Виды лечения | Ревматизм |
| С | |
| Э | |
| П | |
| Д | |
| С | |
| М |
2. Решить в дневнике расчетные задачи:
Ребенку 11 месяцев. Показатели при рождении следующие:
масса – 2800г окр. головы – 34см
рост - 49 см окр. груди - 32 см
Ребенку 4 месяца. Показатели при рождении следующие:
масса – 3800г окр. головы – 36см
рост - 56 см окр. груди - 34 см
Ребенку 4 года. Рассчитать долженствующие показатели веса и роста.
Ребенку 6 лет. Рассчитать долженствующие показатели веса и роста.
VI. Выучить наизусть схему оказания НП ' при обморокес обоснованием проводимых мероприятий(глава «Неотложная помощь» учебника «СУ при детских заболеваниях»).
|
|
|
VII. Решить ситуационные задачи.
ЗАДАЧА №1
Мальчику 10-ти лет назначили явиться в процедурный кабинет утром натощак для забора крови из вены. В ходе выполнения манипуляции ребенок побледнел и потерял сознание.
1. О каком патологическом состоянии необходимо думать в данной ситуации?
2. Укажите механизм развития данного состояния?
3. Составьте схему оказания неотложной помощи. Обоснуйте проводимые мероприятия.
4. Как правильно организовать уход за ребенком после выведения из состояния неотложной помощи. Объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.
ЗАДАЧА №2
Вы работаете медсестрой детского отделения стационара. Ребенку, находящемуся на лечении по поводу ревматизма родители принесли передачу, которая включает следующие продукты: печенье, апельсины, курагу, шоколад.
1. Какие продукты и почему Вы не примите для передачи больному ребенку?
2. Составьте план ухода и определите пути его реализации. Объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.
ЗАДАЧА №3
Мальчик 10 лет жалуется на боли в левом коленном суставе, из-за болей не встаёт, старается не менять положение ноги. До этого беспокоили боли в правом голеностопном суставе. В анамнезе: три недели назад болел ангиной.
|
|
|
Объективно: температура 37,8º С. Левый коленный сустав на ощупь горячий, увеличен в размере, движения болезненные.
1. О каком заболевании и почему можно думать в данной ситуации?
2. Составьте план ухода и определите пути его реализации. Объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.
ЗАДАЧА №4
У девочки 9 лет мать стала замечать ухудшение почерка, непроизвольные движения. Из анамнеза известно, что ребенок часто болеет ангинами, курсы лечения не доводит до конца.
1. О каком заболевании и почему можно думать в данной ситуации?
2. Составьте план лечения по схеме СЭП + ДСМ.
3. Какую диету вы посоветуете соблюдать данному ребенку?
ЗАДАЧА №5
У ребенка 2 лет выслушивается шум в сердце с рождения, отмечается периоральный цианоз при физических нагрузках, быстрая утомляемость. Малыш отстает в физическом развитии, часто болеет.
1. Какой диагноз можно предположить в данном случае?
2. Составьте план ухода и определите пути его реализации. Объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.
|
|
|
3. Какое дополнительное обследование необходимо провести ребенку?
4. В каком лечении нуждается малыш?
VIII. Повторить:
По учебнику «Здоровый ребенок»:
АФО сердечно-сосудистой системы (сопоставляйте текст учебника с символами ОК).
IX. Отработать алгоритмы выполнения манипуляций ü
по учебникам «Здоровый ребенок», «СУ при детских заболеваниях» - глава «Практикум» и видеофильму «Алгоритмы выполнения манипуляций». Перечень манипуляций смотрите в учебном дневнике раздел «Обязательные манипуляции» № 1-15.
Слагаемые оценки на занятии
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 1336; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!