Занятие №9. «Анемии у детей, геморрагические диатезы»

По окончании изучения данной темы студент должен УМЕТЬ:

1. Представить результаты внеаудиторной самостоятельной работы:

C озвучивание ОК «Геморрагические диатезы».

C презентация по материалам национальной программы оптимизации вскармливания детей в РФ «Питание при железодефицитных анемиях»

C результаты выполнения практических заданий.

2. Владеть медицинскими терминами.

3. Оценить результаты ОАК детей различного возраста

4. Оценить информацию о состоянии здоровья детей, исходя из конкретных ситуаций

5. Составить план обоснованного ухода при геморрагических диатезах/ анемиях и осуществить его реализацию.

6. Составить план ухода за ребенком после гемотрансфузии.

7. Обосновать фармакотерапию геморрагических диатезов/ анемии, организовав работу с фармакологическими справочниками.

8. Проводить беседы с пациентом о применении медикаментозных средств, в соответствии с правилами их использования.

9. Оказать неотложную доврачебную медицинскую помощь:

' при носовом кровотечении.

10. Продемонстрировать скорость и качество выполнения изученных ранее обязательных мануальных навыков.

Последовательность подготовки к занятию:

I. Поработать с учебником «СУ при детских заболеваниях»:

- изучить материал главы «Внутренние болезни» с. 129-137 (анемии, геморрагические диатезы). Изучая материал учебника, сопоставляйте его с символами ОК «Геморрагические диатезы». При изучении материала обратите внимание на обоснование организации всех мероприятий базисного ухода!

- выполнить контрольные задания с. 140-143.

II. Поработать с лекционным материалом по теме занятия. Выучить глоссарий по теме занятия, классификации анемий по причинам и цветному показателю.

III. Озвучить опорный конспект «Геморрагические диатезы», т.е. составить рассказ о заболеваниях по значкам ОК.

IV. Ответить на вопросы тестовых заданий темы «Анемии, геморрагические диатезы» на электронном носителе.

- Ответы сверить с эталонами, осмысливая правильный ответ.

V. Выполнить практические задания:

1. Составить планы лечения геморрагических диатезов/ анемии, заполнив в дневнике таблицу по образцу(при затруднении расшифровки данных букв, использовать «Алгоритм составления схемы лечения заболеваний» в главе «Памятки» учебника «СУ при детских заболеваниях»)

Виды лечения	Геморрагический васкулит	Тромбоцитопеническая пурпура	Гемофилия	Железодефицитная анемия
С
Э
П
Д
С
М

2. Составить четкий, максимально краткий конспект по геморрагическим диатезам,заполнив в дневнике таблицу по образцу:

Геморрагические диатезы	Причина	Механизм развития кровотечений, кровоизлияний
Геморрагический васкулит
Тромбоцитопеническая пурпура
Гемофилия А

Оценить ОАК по алгоритму. Для этого:

- использовать предложенный для оценки учебный ОАК ребенка 8 лет;

эр.

тр.

лейк.

СОЭ

Лф

4,2 10 ¹²\л

121г\л

16,4 10 ⁹\л

22мм\ч

- открыть учебник «ЗР» глава АФО (система кроветворения) и записи в учебном дневнике;

- начертить в дневнике трафарет оценки ОАК (см. записи в дневнике);

- последовательно заполнить столбцы трафарета, пользуясь данными алгоритма в учебнике, а так же записями в дневнике.

VI. Выучить наизусть схему оказания НП ' при носовом кровотечениис обоснованием проводимых мероприятий(глава «Неотложная помощь» учебника «СУ при детских заболеваниях»).

VII. Решить ситуационные задачи.

ЗАДАЧА №1

Вы работаете медсестрой детского отделения, где находится ребенок

5 лет с диагнозом «Гемофилия А».

1. Укажите характерные клинические признаки данного заболевания.

2. Составьте план ухода и определите пути его реализации. Объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.

3. Составьте схему этиопатогенеза данного заболевания.

ЗАДАЧА №2

Ребенок 8 лет поставлен на диспансерный учет по поводу геморрагического васкулита. Мать просит рассказать ей об организации правильного ухода за ребенком.

1. Укажите характерные клинические признаки данного заболевания.

3. Составьте схему этиопатогенеза данного заболевания.

ЗАДАЧА №3

Вы работаете палатной медсестрой детского отделения. К вам поступила девочка 14 лет с обострением тромбоцитопенической пурпуры. Девочка имеет признаки полового развития, отмечает обильные длительные менструации. В настоящее время у нее отмечается положительный симптом «жгута».

1. Укажите характерные клинические признаки данного заболевания.

Укажите причину развития симптома «жгута» при ТПП.

ЗАДАЧА №4

Вы работаете медсестрой детского отделения, где находится ребенок 5 лет с диагнозом «Тромбоцитопеническая пурпура». Данное заболевание сопровождается склонностью к кровоизлияниям и кровотечениям. Вас вызвали в палату к ребенку по поводу начавшегося у него носового кровотечения.

1. Составьте схему оказания неотложной помощи. Обоснуйте проводимые мероприятия.

2. Какие показатели в ОАК подтвердят данный диагноз?

3. Как правильно организовать уход за ребенком после выведения из состояния неотложной помощи. Объясните необходимость выполнения каждого пункта намеченного плана.

ЗАДАЧА №5

Мальчик 10 лет, находится на стационарном лечении. Жалобы на частые кровотечения из носа. Болен 2 года, ухудшение наступило в течение последней недели (перенес ОРВИ), появились кровоизлияния на коже. Отмечается «симптом жгута».

1. О каком заболевании и почему можно думать в данной ситуации?

2. Составьте план лечения по схеме СЭП + ДСМ

VIII. Повторить:

По учебнику «Здоровый ребенок»:

АФО системы кроветворения (сопоставляйте текст учебника с символами ОК).

IX. Отработать алгоритмы выполнения манипуляций ü

по учебникам «Здоровый ребенок», «СУ при детских заболеваниях» - глава «Практикум» и видеофильму «Алгоритмы выполнения манипуляций». Перечень манипуляций смотрите в учебном дневнике раздел «Обязательные манипуляции» № 1-15.

X. Подготовить презентацию,используя материалы Национальной программы вскармливания детей в РФ (2009 г.):

C Питание при железодефицитных анемиях.

Слагаемые оценки на занятии

Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 1704; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 5 6 7 8 91011 12 13 14 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!