Задания, проверяющие понимание фактической информации текста
| Цель - проверить, насколько полно и точно учащиеся поняли содержание текста. |
Ответьте на вопросы преподавателя словами ДА илиНЕТ.
- Это происходило в двадцатые годы?
-. Фёдор Шаляпин гастролировал в Аргентине?
- Он заключил с артистами пари?
- Можно ли было аплодировать в театре среди акта?
- Нарушал ли эту традицию кто-нибудьраньше?
- Молчала ли публика перед началомспектакля?
- Пел ли Шаляпин особеннострастно?
- Молчала ли публика после окончанияарии?
- Повторил ли свою арию Шаляпин ещёраз?
- Можно ли было повторять арию на «бис»?
- Выиграл ли Шаляпинпари?
Ответьте на вопросы преподавателя полнымипредложениями.
1. Вызапомнили кто такой Фёдор Шаляпин?
2. Где гастролировал певец в двадцатыегоды?
3. Какое пари он заключил однажды сартистами?
4. Чтовыможетесказатьотрадицииоперноготеатра?
5. Как пел великий русский певец во времяспектакля?
6. Что случилось после того, как Шаляпинкончил петь арию?
7. Что сказал оШаляпине дирижёр оркестра?
8. Какбыланарушенаещёоднатрадицияоперноготеатра?
Перескажитетекст своими словами.
Таким образом преподаватель подготовил учащихся к выполнению домашнего задания, которые могут носить индивидуализированный характер.
Домашнее задание
Для учащихся всей группы:
Выпишите из текста все глаголы, проспрягайте эти глаголы, образуйте видовую пару, форму прошедшего времени и повелительного наклонения.
|
|
|
К глаголам, выписанным из текста, подберите из словаря или придумайте самостоятельно слова, с которыми они могут сочетаться. Запомните падеж, которым управляет каждый глагол.
Для учащихся, которые не овладели техникой чтения или произносительными навыками:
Прочитайте дома текст столько раз, сколько нужно, чтобы текст звучал по-русски чётко икрасиво.
Запишите чтение текста нааудионоситель.
Запишите содержание текста в тетрадь своимисловами.
Для учащихся креативного типа:
Прочитайте текст про себя, закройте текст, изложите письменно его содержание как можно ближе коригиналу.
Посмотрите лексику по теме «Театр» и напишите свой рассказ на тему: «Как я был(а) в оперном театре» или «Как я слушал(а) оперу».
Для учащихся, у которых есть возможность выходить в Интернет:
Найдите в Интернете информацию о том, кто такой Шаляпин?
Подготовьте краткий рассказ онём.
Первый сертификационный уровень владения русским языком Урок по обучению чтению
Для работы предлагается адаптированный текст Юрия Яковлева
«Скрипка».
Вид чтения– изучающее.
Цель урока- научить:
|
|
|
· читать текст с максимально полным пониманием содержания, с точным пониманием всех языковыхсредств;
· воспроизводить, интерпретировать всё содержание текста, выбирать необходимые для передачи содержания языковыесредства;
· использовать различные стратегии чтения в зависимости от коммуникативнойустановки.
Ход работы:
· вводное словопреподавателя;
· предтекстовые упражнения (выполняются дома, выборочно проверяются науроке);
· предъявление текста: преподаватель даёт установку, как читатьтекст;
· послетекстовые задания (выполняются в аудитории идома).
Вводное слово преподавателя
| Преподаватель предваряет работу с текстом «Скрипка» Юрия Яковлева небольшим рассказом об авторе, тем самым он мотивирует учащихся к чтению данного текста. Предлагаем один из вариантов:Время, в которое мы живём, заставляет нас очень быстро принимать решения. Но прислушиваемся ли мы к тому, что подсказывает нам сердце, или чаще поступаем в соответствии с ситуаций, автоматически? Юрий Яковлев, который жил в середине 20 века (преподаватель пишет на доске годы жизни: 1938-1988), в своих рассказах хочет показать нам «жизнь сердца», движения души человека. Как зарождается любовь, как научиться сказать «нет», когда хочется сказать «да», – эти и другие вопросы затрагивает писатель в своих рассказах. Его произведения очень лиричны, музыкальны. Поэтому дома первый раз прочитайте рассказ «Скрипка» вслух, не пользуясь словарём. Старайтесь правильно произносить слова, следите за своей интонацией. Попробуйте понять общее содержание рассказа. Потом сделайте предтекстовые упражнения. Затем прочитайте рассказ второй раз. |
Предтекстовые упражнения
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 473; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!