Элективные курсы составлены на основе модульной технологии.
Модульная технология – это не урочная технология. Она рассчитана на полностью или частично самостоятельное обучение учащихся или для тех, кто занимается по целевой индивидуально разработанной программе. Иногда её называют блочно-модульной технологией.
Сердцевиной блочно-модульной технологии является модуль. Модуль – это законченный блок информации (т.е. он должен иметь начало и конец) или целевая программа действий учащихся.
Модульная технология – это переработка существующего учебника.
Модуль хорошо выделяется в 9 классе.
В любой профильной школе элективные курсы читаются 2 раза в неделю (10 – 11 классы). Цель этих курсов в 10 – 11 классах – это углубление профильных знаний, в 9 классе – профориентация. Учащиеся должны прослушать не менее 4 курсов.
Элективные курсы носят выборный характер. Читается профильный курс в группах не менее 3 человек.
Элективные курсы должны быть не менее 8 часов и считается, что не более 34.
Результаты изучения профильных курсов вносятся в аттестат.
Элективные курсы составляются целиком и полностью учителями.
Разрешение на чтение курсов даёт Министерство образования и науки РФ.
Материал элективного курса утверждается в рамках школы и педагогическим советом.
Как правило, темой элективного курса становится одна из тем программы.
Элективный курс должен иметь следующее ресурсное обеспечение:
- 1.программа курса. Она состоит из следующих частей:
|
|
|
1) актуальность избранной темы (как в курсовой);
2) проблема (тоже как в курсовой), которая будет решаться в процессе изучения элективного курса;
3) цели и задачи изучения курса;
4) охарактеризовать основные методы, приёмы и средства, которыми вы будете пользоваться;
5) дать список литературы и источников для учителя и учащихся. Не рекомендовать учебники ВУЗов. Можно порекомендовать:
· законы различного рода;
· электронные ресурсы;
· учебники, которые предусмотрены, но по которым они не занимаются. Например, если вы пользуетесь Певцовой в преподавании права, можно порекомендовать Никитина или Ушинского;
· словари, энциклопедии;
· в литературе для учителей можно порекомендовать источники ВУЗов.
Учебники должны быть правового характера.
Программа курса
Легче всего составить, исходя из 10 часов элективного курса.
«Курс изучается в течение 10 часов».
Тема 1-я. Рядом – сколько часов изучается (в скобках).
Перечисляем вопросы, которые будем изучать вместе с детьми.
Можно взять вводное занятие. Расписать цели, задачи курса. 0,5 часа. Тогда на изучение темы уйдёт 1,5 часа.
1 час – контрольный урок. 9 часов.
Составлять календарный план. Теории должно быть 40%, практики – 60. Теории может быть меньше, но больше – никак.
|
|
|
Календарный план
Тема (вводное занятие, тема 1, 2 …, итог (или всего) (по вертикали). По горизонтали – теория, практика, контрольное занятие. Пишем количество часов.
Контроль – это тоже практика.
Таким образом, мы распределяем по часам всё, что будем делать.
Разработать систему оценивания. Расписать все формы работы, которые будет делать учащийся.
Какая будет система: 100-балльная, 5-балльная или 10-балльная.
Ответ у доски. 50 – «2-ка». От 51 до 100 (51 – минимально).
Эта система оценивания должна быть знакома учащимся.
Разделить свои элективные курсы на модули.
До 10 часов делится на 2 модуля, если больше 10 часов – можно на 3 модуля.
В конце модуля мы должны сделать контрольную работу.
Все темы делим на 2 части: 1-й модуль и 2-й. Например, 1-й модуль – 4 часа, 2-й – 6. За 1-й модуль они могут получить 40 баллов, за 2-й – 60. Лучше взять балльную систему.
Продумать, сколько баллов ставить за ответ.
Например, 10 баллов за ответ максимально, минимально – 6. За дополнение максимально – 5, за контрольную – 10.
Можно дополнять баллами посещаемость.
Можно выбрать любую тему.
|
|
|
2.2 этап – на уроках.
Использовать все типы уроков:
1) урок предъявления и изучения нового материала;
2) урок применения знаний;
3) урок повторения, обобщения и систематизации;
4) комбинированный урок;
5) урок проверки знаний и умений (контрольный урок). Может быть в виде беседы, игры, лицензирования работ.
Виды урока
В элективном курсе используются следующие технологии:
1) игровая технология (ложится на все типы урока);
2) технология проблемного изучения;
3) проектная технология;
4) интегративная технология. Если тема на стыке 2-х предметов, то урок интегрированный. Вести урок вместе с учителем, который ведёт другой предмет.
В основе всех этих технологий лежит технология коллективного сотрудничества.
Если игровая технология, то урок-игра; проблемная – проблемного изложения или проблемный; интегративная – интегративный; традиционная (можно использовать) – традиционный.
Если вводный урок, то вид у него всё равно есть, сценарий урока писать.
Если это 9 класс, то это выбор профессии. Можно взять элективный курс, в котором даются юридические профессии. Можно поговорить о правоохранительных органах, о судебных органах, их функциях.
Темы должны соответствовать:
· уровню подготовленности учащегося;
· возрастным, психологическим особенностям.
Если тема будет очень лёгкой, им будет неинтересно. И не очень сложная.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 342; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!