Работа над словосочетанием, предложением и текстом в период ОГ: значение и задачи, содержание работы, сопоставительный анализ современных букварей и азбук.
Ведется работа над предложениями как единицой языка.
Ø Предложения разделяются по цели высказывания !?.
Ø У предложения есть границы.
Можно давать графические диктанты, составлять предложение по картинке или заранее заданной схеме.
Словосочетания:
Ø Их согласование в роде числе падеже(можно задать вопросы он какой? Она какая?)
Ø Работа над устойчивыми словосочетаниями
Ø Работа на частями речи. Есть сущ. Бег, нужно образовать слово, которое означает действие и отвечает на вопрос «что делать?» – бежать.
Текст:
Ø Определение темы(о ком/чем говорится), главной мысли(что говорится)
Ø Работа над заголовком, соответствует ли он тексту, какой еще можно придумать. + над явлением антиципация.
Ø Учим составлять собственные тексты по сюжетным картинкам и по сриям. Можно задавть определенные рамки текста: кол-во слов, тему. Еще можно дать начало/конец текста и попросить дописать соответствующую часть.
Ø Можно дать 2столбика предложения, дети должны определить, каких являются текстом, т.е. ,что они связаны по смыслу.
Ø Замена предложения, выбивающегося из контекста, на првильное.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!