ПАРСОНС. ВОЗМОЖНОСТЬ СИСТЕМНОГО ТЕОРЕТИЗИРОВАНИЯ
Аналитические инварианты (универсалии)
Для любой системы характерны проблемы, которые система успешно решает с помощью наличия функций
Область конечных смыслов
Подсистема культуры Legitimation|Latency (ценность)
Подсистема сознания Integration нормы
Подсистема личности Goal (мотивация)
Поведенческий организм Adaptation (потребность)
Снизу вверх – высокая энергия, сверху вниз – высокая информация
Физико-органическая среда
Существуют обобщенные посредники, обеспечивающие взаимодействия подсистем – нормы, ценности, мотивы, потребности.
Личность – организованный в процессе общения индивид; вооружена ролевыми ожиданиями от социальной системы и статусным позициями.
Социальная система – множество взаимодействующих акторов (вмещает нормы, статусы и проч., прочно связана с системой культуры, однако на этапе трансляции информации от культуры происходит интеграция; социализация и социальный контроль)
Динамика жизни
Победа формы, революция содержания. Жизнь как активный субъект существования. Жизнь – устремленный направленный поток. Обобществленный как процесс может являться жизнью.
Отношение Ф-С
1. Институционализация – из жизненных импульсов рождаются формы. Жажда познания родила науку. Форма, освободившаяся от содержания, утверждается в качестве явления культуры. Форма может сама по себе обеспечивать мотивацию. Форма становится доминантной для жизни.
|
|
|
2. Трансформация формы, революция содержания – жизнь сламывает опостылевшие формы, чтобы двигаться дальше. Жизнь представляет собой форму против застылости культуры. Общество претерпевает динамику, и этому способствует сама жизнь (из богословских споров рождается научная проблема)
Православие – коммунизм (стремление к равенству), католичество – протестантство (капитализм), брак и проституция – формы, против которых восстает жизнь.
Динамика жизни есть смысл всего. От социального анализа к беспределу. Динамика необходима и всегда существует. Глубочайшей сущностью жизни является то, она простирается по ней самой она полагает свои границы, возвышается над собой и выходит за свои пределы. Жизненный смысл в её продолжении. Жизнь сама по себе дуалистична – неизменна и изменяема, связана и свободна, кружится в объективности и субъективно снижается.
Феномен общественной жизни
Конфликт и социальный порядок не взаимоисключающие. Конфликт способствует факту становления общества. Если люди бьют друг друга, они ориентируются друг на друга. Любое взаимодействие социально. В современном обществе конфликт принял форму конкуренции.
А. Конфликт как взаимодействие – существует жизнедеятельная предрасположенность к конфликту. Человек постоянно сравнивает. Формирование в круги происходит за счет объединения всех. Конфликт заложен в самом человеке.
Можно очертить позитивные функции конфликта. (способствует распространению форм)
|
|
|
Разворачивание конфликта ведет к объединению.
Б. Феномен общественной жизни
Конфликт-Деньги-?
Происходит общение между работодателем
С развитием денег происходит развитие интеллекта
МЕРТОН
Критика постулатов функционализма
1. О функциональном единстве. Ф: все части об-ва гармонично сочетаются. М: бывает, но не в современных обществах. Возможно при выскоко интегрированной системе, что нужно выяснять эмпирически. В глобальном мире локальные конфликтогенны.
2. Универсальный ф-м. Ф: все соц и культ формы выполняют позитивные ф-и. М: что-то не может быть полезно для него. Культ и соц образцы сущ-ют => то оно кому-то нужно., чистый быланс «+», но не обязательно для всей системы. Полезность не тотальна, а локальна.
3. Функциональная необходимость. Ф: все образцы не только полезны, но и необходимы для функционирования целого. М: нужно признавать возможность альтернатив.
Нужно прийти к «нечто появилось и существует , тк это было полезно». Нужно описывать структурный контекст при возникновении образца. Устанавливать основные потребности системы (эмпирически).
|
|
|
Авторские понятия
Парадигма – логически связанная система теоретических понятий и методологических концепций, упорядоченные модели объяснения и способы анализа.
Функция – наблюдаемые, в первую очередь для исследователя, последствия реализации того или иного образца, которые вносят свой позитивный вклад в существование, способствуют приспособлению данного целого.
Дисфункция – те наблюдаемые последствия образца, которые ослабляют приспособление целого (ex. Рабсво, центр-я власти).
Чистый баланс – взвешиваются функ и дисфункц последствия. Можно прогнозировать соц изменения. Если он «+», можно констатировать сущ-е данного образца в качестве соц нормы. Функ-ть может существовать на разных уровнях. То, что функ-но на одном, дисф-но на другом.
Явные ф – та группа / индивид, которые сопряжены с этой функцией осознанно, что происх. Соц протребностей совпадает с целью.
Латентные ф – видит только исследователь. Те, что происходят ненамеренно. Дисфунк тоже могут быть явными/латентными.
Ex. Из науки – производство знания. Что делают учёные для того, чтобы реализовать эту функцию.
|
|
|
Ориентиры соц науки
Цель – раскрытие истины, ист. Научного знания.
Принципы :
1. Универсализм. Знание (научное) не зависит от контекста, обстоятельств, личности учёного. Этому способствует специфический язык.
2. Коммунизм. НА обладание истиной все учёные равны. Знанием владеет сообщество, а не только открывший его учёный. В некот роде нацчные тексты – без авторства. Открытие => в тексты => тексты опублик., открытые для обсуждения.
3. Незаинтересованность. Суждения, которые выносятся должны быть сделаны вне зависимости от пользы/вреда для общества, природы, учёного.
4. Организованный скептицизм. Всё сказанное критикуется, подвергается сомнению для уточнения, шлифовки знания.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!