ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ НА БАЗЕ СИСТЕМЫ MOODLE
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Галкин П.А., Вершкова А.С.,
студенты 4 и 3 курсов УО «ВГУ им. П.М. Машерова», г. Витебск, Республика Беларусь
Научный руководитель – Чубаро С.В., канд. пед. наук, доцент
Технические достижения находят применение в учебном процессе, и персональный компьютер (ПК) в этом смысле не является исключением. Выполнение всех основных образовательных функций (предъявление теоретического материала, выполнение контрольных и тренировочных заданий, обратная связь и др.) без помощи каких бы то ни было бумажных носителей, то есть только на основе компьютерной программы может обеспечить электронный (компьютерный) учебник. Такой учебник можно легко корректировать по мере необходимости, он хорошо впишется в систему образования и автоматически обеспечит непрерывность и полноту дидактического цикла процесса обучения [1].
Особое значение вопросы использования электронного учебника как средства обучения приобретают в дистанционном обучении. Открытость доступа к ним большого числа студентов, преподавателей и экспертов позволяет контролировать качество образования.
Оказать помощь в решении проблемы создания электронных учебников, их использовании при дистанционном обучении призвана развернутая в нашем университете свободно распространяемая система построения образовательного контента Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) (официальный Internet сайт http://moodle.org). Moodle предлагает широкий спектр возможностей для полноценной поддержки процесса обучения в дистанционной среде – разнообразные способы представления учебного материала, проверки знаний и контроля успеваемости.
|
|
|
В настоящее время идет интенсивное освоение этой системы всеми кафедрами университета, в том числе преподавателями и студентами кафедры географии, где в рамках географического научного кружка нами был разработан электронный учебник по курсу «Историческая геология с основами палеонтологии».
Процесс создания учебника потребовал одновременно знаний как в области исторической геологии, так и в области информационных технологий, что было реализовано посредством сотрудничества двух специалистов – «преподавателя-лектора» и «студента-пользователя ПК».
Основные этапы работы были посвящены:
· подготовке чернового варианта текста учебника (за основу был принят курс лекций и практикум [2], хотя, он был радикально переделан в дальнейшем);
· разработке «сценария» взаимодействия отдельных частей учебника (на основе рациональной структуры и тщательно продуманной последовательности изложения материала организация возможных перекрестных ссылок и т.п.);
|
|
|
· начальной подготовке материалов «сценария» сюжетов, иллюстраций, располагаемых в тексте, контролирующих заданий;
· реализации составных частей учебника в системе Moodle.
Созданный электронный учебник не только сохраняет все достоинства книги или учебного пособия, но и в полной мере позволяет использовать современные информационные технологии, мультимедийные возможности, предоставляемые компьютером.
К таким возможностям относятся, например: представление физических процессов в динамике; наглядное представление объектов и процессов, недоступных для непосредственного наблюдения (космические процессы, процессы, обладающие очень малыми или очень большими характерными временами и т.п.); компьютерное моделирование процессов и объектов и их наглядное представление; включение в учебный материал аудио- и видео сюжетов, анимации; организация контекстных подсказок, ссылок (гипертекст); оперативный самоконтроль знаний студента при выполнении им тестов.
Использование электронного учебника позволило преподавателям кафедры географии существенно повысить эффективность процесса обучения по курсам «Историческая геология с основами палеонтологии», «Геология», а также улучшить учет и оценку знаний студентов, обеспечить возможность индивидуальной помощи каждому из них в решении отдельных задач.
|
|
|
Кроме того, опыт, полученный в ходе разработки электронного учебника, облегчит создание и постановку новых курсов по разным направлениям. Например: в рамках деятельности географического научного кружка на базе системы Moodle силами студентов предполагается разработка электронных материалов по курсу «География» для их дальнейшего дистанционного использования школьниками; в рамках выполнения курсовой работы по кафедре социально-педагогической работы предполагается разработка материалов в системе Moodle с целью их применения в социальной педагогике.
Литература:
1. Зайнутдинова, Л.Х. Создание и применение электронных учебников / Л.Х. Зайнутдинова. – Астрахань: ЦНТЭП, 1999. – 212 с.
2. Историческая геология с основами палеонтологии: практикум / авт.-сост.: А.Н. Галкин, И.А. Красовская. – Витебск: УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2010. - 87 с.
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 361; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!