Тема 2. Анализ развивающегося конфликта (Практическое занятие).
Занятие проводится в форме обсуждения конфликтов, предложенными студентами.
Конкретные конфликты анализируются студентами по следующей схеме:
1. Возникновение и развитие конфликтной ситуации. Конфликтная ситуация создается одним или несколькими субъектами социального взаимодействия и является предпосылкой конфликта.
2. Осознание конфликтной ситуации хотя бы одним из участников социального взаимодействия и эмоциональное переживание им этого факта. Следствиями и внешними проявлениями подобного осознания и связанных с ним эмоциональных переживаний могут быть: изменение настроения, критические и недоброжелательные высказывания в адрес своего потенциального противника, ограничение контактов с ним и т. д.
3. Начало открытого конфликтного взаимодействия. Этот этап выражается в том, что один из участников социального взаимодействия, осознавший конфликтную ситуацию, переходит к активным действиям (в форме демарша, заявления, предупреждения и т. п.), направленным на нанесение ущерба «противнику». Другой участник при этом сознает, что данные действия направлены против него, и, в свою очередь, предпринимает активные ответные действия против инициатора конфликта.
4. Развитие открытого конфликта. На этом этапе участники конфликта открыто заявляют о своих позициях и выдвигают требования. Вместе с тем они могут не осознавать собственных интересов и не понимать сути и предмета конфликта.
|
|
|
5. Разрешение конфликта. В зависимости от содержания, разрешение конфликта может быть достигнуто двумя методами (средствами): педагогическими (беседа, убеждение, просьба, разъяснение и т. п.) и административными (перевод на другую работу, увольнение, решения комиссий, приказ руководителя, решение суда и т. п.).
6. Фазы конфликта непосредственно связаны с его этапами и отражают динамику конфликта, прежде всего с точки зрения реальных возможностей его разрешения.
Основными фазами конфликта являются:
1) начальная фаза;
2) фаза подъема;
3) пик конфликта;
4) фаза спада.
Фазы конфликта могут повторяться циклически. Например, после фазы спада в 1-м цикле может начаться фаза подъема 2-го цикла с прохождением фаз пика и спада, затем может начаться 3-й цикл и т. д. При этом возможности разрешения конфликта в каждом последующем цикле сужаются.
| Пик конфликта | Пик конфликта | ||||||||
| Фаза спада |
| Фаза спада | |||||||
| Фаза подъема | Фаза подъема | ||||||||
| Начальная фаза | 1-й цикл | 2-й цикл | 3 цикл | ||||||
Рис. Фазы конфликта
II. РАЗДЕЛ
ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ
|
|
|
Тема 1. Общая характеристика внутриличностного конфликта.
Вопросы для обсуждения
1. Подходы к пониманию внутриличностного конфликта.
2. Основные виды внутриличностного конфликта.
3. Условия предупреждения внутриличностных конфликтов.
4. Факторы и механизмы разрешения внутриличностных конфликтов.
Литература
1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. СПб., 2008.
2. Бабосов Е.М. Конфликтология. Мн., 2000.
3. Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология. М., 2006.
4. Гришина И.В. Психология конфликта. СПб., 2000.
5. Громова О.К. Конфликтология. М., 2000.
6. Климов Е.А. Конфликтующие реальности в работе с людьми. (Психологический аспект). М., 2006.
7. Конфликтология (под ред. А.С. Кармина). СПб., 1999.
8. Психология (под ред. А.А. Крылова). М., 1998.
9. Хорни К. Ваши внутренние конфликты. СПб:, 1997.
Тема 2. Психологические условия предупреждения и разрешения внутриличностных конфликтов. (Практикум).
Задания к занятию
1. На основе произведений художественной литературы, периодической печати представьте внутриличностный конфликт героя и проанализируйте его по схеме:
- структуры внутреннего мира личности, вступившие в конфликт, согласно авторам известных вам концепций (З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг, Э. Фромм К., Левин и др.);
|
|
|
- формы проявления анализируемого внутриличного конфликта;
- попытки предупреждения;
- способы разрешения.
2. «Проигрование» в группе ситуации «Телефон доверия».
3. Проведите самооценку своей психической устойчивости.
А как обстоит дело с вами? Для этого ответьте на вопросы теста.
Инструкция. Прочтите каждое утверждение, выберите тот вариант ответа, который наиболее справедлив для вас, выпишите номер утверждения и количество очков на выбранный вариант ответа (количество очков указано рядом с вариантом ответа).
Люди меня не понимают
а) часто (0)
б) редко (3)
в) такого не бывает (5)
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 291; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!