Сколько смысловых частей в данном тексте?
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
Выделенные глаголы запишите в форме 2-го лица единственного числа, обозначьте в них окончания.
3. В каком слове на конце после шипящего не пишется Ь?
1) не отличиш_
2) догониш_
3) реч_
4) стриж_
Правописаниеглаголов на -ТСЯ и -ТЬСЯ
162. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Шёпот в лесу
Тихо я сижу под ёлкой на середине лесной поляны. Слышу, как шепчут_ся осенние листики. Слушает и заяц, оглядывает_ся. Кто боит_ся чего-то в лесу, тот лучше не ходи, пока падают листы и шепчут_ся.
Слушает заяц, и всё ему кажет_ся, будто кто-то шепчет_ся сзади и крадёт_ся. Можно, конечно, и трусливому зайцу набрат_ся храбрости и не оглядыват_ся, но тогда как бы ему не попасть в настоящую беду. Под шум листьев за ним лисица крадёт_ся. (По М. Пришвину)
Задания 1-3.
К какому стилю речи относится данный текст?
1) разговорный
2) научный
3) деловой
4) художественный
2. Выпишите в столбик выделенные глаголы (вместе с относящимися к ним словами), затранскрибируйте эти глаголы и письменно ответьте на вопрос: «Какое правило орфографии надо знать, чтобы не ошибиться в написании -ТСЯ и -ТЬСЯ ?»
3. В каком предложении пишется глагол с -ТЬСЯ ?
1) Слышу, как шепчут_ся осенние листья.
2) Слушает и заяц, оглядывает_ся.
3) Под шум листьев за ним лисица крадёт_ся.
4) Можно, конечно, и трусливому зайцу набрат_ся храбрости и не оглядыват_ся, но тогда как бы ему не попасть в настоящую беду.
|
|
|
163. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Хохлатка
Звенят, начинают переговариват_ся весенние ручейки, бегут к реке мимо кустов ольхи и ивы. Не скоро ещё ольха и ива оденут_ся в свои зелёные весенние платья. Но откуда взялся чудесный сиреневый подснежник под кустами? А это зацвела хохлатка.
Цветёт подснежник, жужжат возле него пчёлы и шмели, норовят добрат_ся до сладкого сока.
Отцветут сиреневые цветочки хохлатки. Упадут на землю семена. Чтобы вырасти и зацвести, опять хохлатке потребует_ся несколько лет. Вот и судите сами, как бережно нужно относит_сяк каждому цветку. (По А. Онегову)
Задания 1-3.
К какому типу речи относится данный текст?
1) повествование с элементами рассуждения
2) описание с элементами рассуждения
3) рассуждение
4) повествование
Выпишите в столбик выделенные глаголы и образуйте от них форму 3-го лица единственного числа. Один из записанных вами глаголов (на выбор) разберите по составу.
3. В каком предложении пишется глагол с -ТСЯ ?
1) Цветёт подснежник, жужжат возле него пчёлы и шмели, норовят добрат_ся до сладкого сока.
2) Вот и судите сами, как бережно нужно относит_ся к каждому цветку.
3) Не скоро ещё ольха и ива оденут_ся в свои зелёные весенние платья.
|
|
|
4) Звенят, начинают переговариват_ся весенние ручейки, бегут к реке мимо кустов ольхи и ивы.
164. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Солнце и радуга
Раз после дождя выглянуло солнышко, и появилась семицветная радуга. Кто не глянет на радугу, всяк ею любует_ся. Загордилась радуга и стала хвалит_ся, что она красивее самого солнца.
Услышало эти речи солнышко и говорит: «Ты красива, но ведь без меня и радуги не было бы». А радуга только смеёт_ся и пуще хвалит_ся.
Тогда солнышко рассердилось и решило спрятат_ся за тучу, и радуга исчезла. (А. Чеснокова)
Задания 1-3.
Какая из пословиц отражает основную мысль данного текста?
1) Правду говорить – многим досадить.
2) Всякое терпенье меру любит.
3) Достоинство не в гордости, а в скромности.
4) Кто хвалится, тот с горы свалится.
2. Спишите вторую часть текста, вставляя, где необходимо, Ь . Перед глаголами на -ТСЯ и -ТЬСЯ поставьте вопросы.
3. В каком словосочетании пишется глагол с -ТЬСЯ ?
1) только смеёт_ся
2) ею любует_ся
3) пуще хвалит_ся
4) спрятат_ся за тучу
165. Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Адмирал
Эта бабочка вьёт_ся над лесными полянками и опушками, летает на пустырях, любит пересаживат_ся на цветы. А ещё любит садит_ся на стволы берёз и лакомит_ся сладким соком дерева.
|
|
|
Название у неё морское. В старину моряки в чине адмирала носили через плечо красную ленту. У бабочки тоже на передних крыльях находит_ся по красной полосе, будто она носит через плечо красную ленту. (По Ю. Дмитриеву)
Задания 1-3.
Какая задача ставится автором в этом тексте?
1) Сообщить научную информацию о бабочке адмирале.
2) Обменяться впечатлениями о бабочке адмирале.
3) Сообщить инструкцию, как обращаться с бабочкой адмиралом.
4) Красочно описать бабочку адмирал, её особенности и повадки.
2. Спишите первую часть текста, графически объясняя написание глаголов на -ТСЯ и -ТЬСЯ .
3. В каком словосочетании пишется глагол с -ТСЯ ?
1) пересаживат_ся на цветы
2) любит садит_ся
3) любит лакомит_ся
4) находит_ся на крыльях
166. Прочитайте пословицы и поговорки и выполните задания 1-3.
1) Прятат_ся за чужие спины русский солдат не привык. 2) При храбром командире и трус храбрым становит_ся. 3) Не силой держит_ся – уменьем. 4) Солдат и стоя выспит_ся. 5) Учит_ся солдату никогда не поздно. 6) Мало отвагу иметь, надо сражат_ся уметь. 7) Целым домой воротит_ся – в бою не дремать.
Задания 1-3.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 581; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!