Содержание самостоятельной работы находится в УМКД
ТЕКУЩИЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТОВ
ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В рамках изучения данной дисциплины проводится проверка и оценка знаний студентов в ходе текущей, промежуточной и итоговой аттестации. Проверка и оценка знаний выполняет в учебном процессе следующие функции: ориентирующую, стимулирующую, аттестационную.
При проведении проверки и оценки знаний студенты мы ориентировались на следующие принципы: объективности, дифференцированности, системности, систематичности и конфиденциальности.
При оценивании знаний студентов нами использовались следующие виды проверки: опросы (устные, письменные, свободные, программированные, индивидуальные, фронтальные, персональные, экспертные) коллоквиумы, контрольные работы, тестирования, задания с пропусками, задания с выбором альтернативных ответов, задания практического характера.
Оценка знаний студентов проводится по пятибалльной системе.
| Оценка «5» - | студент правильно и полно ответил на все вопросы, что свидетельствует о том, что он свободно владеет понятийным аппаратом дисциплины, имеет достаточно развитую культуру мышления, умеет сравнивать изучаемые теоретические положения с их практическим проявлением, качественно аргументирует ответ; знает содержание методики и умеет воплотить его на практике. |
| Оценка «4» - | студент достаточно хорошо владеет понятийным аппаратом дисциплины, ответы в большей степени носят репродуктивный характер с формулирование выводов; умеет связывать теорию с практикой: студент знает основные положения методики, перенос их на практику не вызывает затруднений. |
| Оценка «3» - | студент обнаруживает знание и понимание основных положений дисциплины, допускает неточности в определении понятий, недостаточно ориентируется в содержании методики, отсутствует аргументация ответа, только репродуктивное изложение материала, затрудняется в соотнесении теории с практикой. |
| Оценка «2» - | студент имеет отрывочные бессистемные знания, не умеет формулировать выводы, не ориентируется в основных положениях изучаемой дисциплины, не осознает необходимость знания содержания методики в педагогической деятельности, как своего ведущего вида деятельности в дальнейшем. |
|
|
|
Модульно-рейтинговая карта дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ»
| Наименование модуля, виды работы и формы контроля | Рейтинг – баллы | |
| минимум | максимум | |
| Входной модуль № 0 | 6 | 10 |
| Изучение документов, описывающих процесс обучения по дисциплине (рабочая программа, методические рекомендации и т.п.), знакомство с электронными учебными изданиями по дисциплине в электронном читальном зале библиотеки ХГУ им. Н.Ф. Катанова | 2 | |
| Входное тестирование | 6 | |
| Базовый модуль №1 Общая психология | 30 | 78 |
| Конспекты лекций 1-18 | 18 | |
| Сборник понятий к лекциям 1-18 | 9 | |
| Тестирование | 10 | |
| Семинары 1-18 | 18 | |
| Практические работы (выполнение, оформление, собеседование) | 18 | |
| Модульный контроль № 1 | 5 | |
| Базовый модуль № 2 Возрастная психология | 36 | 64 |
| Конспекты лекций 1-9 | 9 | |
| Сборник понятий к лекциям 1-9 | 4 | |
| Коллоквиум | 10 | |
| Семинары 1-18 | 18 | |
| Практические работы (выполнение, оформление, собеседование) | 18 | |
| Модульный контроль № 2 | 5 | |
| Базовый модуль № 3 Педагогическая психология | 36 | 51 |
| Конспекты лекций 1-9 | 9 | |
| Сборник понятий к лекциям 1-9 | 9 | |
| Коллоквиум | 5 | |
| Семинары 1-9 | 9 | |
| Практические работы (выполнение, оформление, собеседование) | 9 | |
| Модульный контроль № 3 | 5 | |
| Подготовка и защита реферата по предложенной теме | 5 | |
| Дисциплинарный рейтинг | 108 | 203 |
|
|
|
РЕЙТИНГ- КАРТА СТУДЕНТА
По изучению дисциплины «ПСИХОЛОГИЯ»
| Наименование модуля, виды работы и формы контроля
| Рейтинг – баллы | Сроки сдачи освоенных элементов модуля | Рейтинг – баллы, набранные студентом | Подпись препода-вателя | ||||
| мини-мум | макси-мум | |||||||
| Входной модуль № 0 |
| 10 | ||||||
| Базовый модуль №1 Общая психология |
| 87 | ||||||
| Конспекты лекций 1-18 |
| 18 | ||||||
| Сборник понятий к лекциям 1-18 |
| 18 | ||||||
| Собеседование по лекциям 1-18 |
| 18 | ||||||
| Семинары 1-18 |
| 18 | ||||||
| Практические работы 1,2 (выполнение, оформление, собеседование) |
| 10 | ||||||
| Модульный контроль № 1 |
| 5 | ||||||
| Итоговый модуль (экзамен) |
| 80 | ||||||
| Базовый модуль № 2 Возрастная психология |
| 41 | ||||||
| Конспекты лекций 1-8 |
| 8 | ||||||
| Сборник понятий к лекциям 1-8 |
| 8 | ||||||
| Собеседование по лекциям 1-4 |
| 4 | ||||||
| Семинары 1-8 |
| 8 | ||||||
| Практические работы 6-8 (выполнение, оформление, собеседование) |
| 3 | ||||||
| Модульный контроль № 2 |
| 5 | ||||||
| Подготовка и защита реферата по предложенной теме |
| 5 | ||||||
| Итоговый модуль (зачет) |
| 80 | ||||||
| Базовый модуль № 2 Педагогическая психология |
| 77 | ||||||
| Конспекты лекций 1-18 |
| 18 | ||||||
| Сборник понятий к лекциям 1-18 |
| 18 | ||||||
| Собеседование по лекциям 1-18 |
| 14 | ||||||
| Семинары 1-18 |
| 18 | ||||||
| Практические работы 1-4 (выполнение, оформление, собеседование) |
| 4 | ||||||
| Модульный контроль № 1 |
| 5 | ||||||
| Итоговый модуль (экзамен) |
| 80 | ||||||
| Дисциплинарный рейтинг |
| 378 | ||||||
| Дисциплинарный рейтинг: | Академическая оценка: | Дата: | Подпись: | |||||
| Шкала перевода дисциплинарного рейтинга в академические оценки | ||||||||
| Дисциплинарный рейтинг | Академическая оценка | |||||||
| 60 - 72% | 3 (удовлетворительно) | |||||||
| 73 - 86% | 4 (хорошо) | |||||||
| 87 - 100% | 5 (отлично) | |||||||
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!