Место педагогической практики в структуре ООП ВПО
Педагогическая практика является составной частью основной образовательной программы профессиональной подготовки магистров и входит в блок научно-исследовательской работы.
При этом профессионально-образовательная программа магистерского уровня подготовки не ставит целью сформировать готового преподавателя, оно должно лишь обеспечить базу для проверки себя как преподавателя, создать условия для приобретения собственного опыта.
Особенность практики заключается в том, что она предполагает реализацию научной и педагогической составляющих, каждая из которых должна быть отражена в содержании практики и отчетных документах.
Педагогической практике предшествует изучение дисциплин базового и вариативного компонентов ФГОС ВПО, а также курса по выбору студентов:
- Понятийно-терминологическая система теории социально-культурной деятельности;
- Теория социально-культурной деятельности как специализированная область педагогического знания;
- История и методология теории социально-культурной деятельности;
- Основы педагогической инноватики;
- Методика преподавания специальных дисциплин;
- История форм социально-культурного воспитания и другие.
Педагогическая практика взаимосвязана с дисциплинами профессионального цикла. Изучение данных дисциплин готовит студентов к освоению содержательной стороны преподаваемых в образовательных учреждениях дисциплин и помогает освоить психолого-педагогические основы преподавания и приобрести умения и навыки. Магистрант должен знать теорию, и технологию педагогического процесса, закономерности и методы осуществления образовательно-воспитательной деятельности.
|
|
|
Прохождение данной практики необходимо как предшествующее для профессионального цикла дисциплин.
Формы проведения педагогической практики
Формами проведения педагогической практики являются (пассивная) (2 недели) и активная (9 недель) практика, в ходе которой студенты выступают в роли педагога.
Формы проведения пассивной практики:
- участие магистрантов в установочной конференции по педагогической практике с участием руководителей практики, педагогов принимающей кафедры;
- посещение лекционных, семинарских и лабораторных занятий преподавателей по предмету своей специализации, работающих на курсе, закрепленном за магистрантом;
- разработка тематического плана по теме пробных и зачетных занятий;
- разработка планов воспитательных мероприятий в соответствии с утвержденными планами работы кафедры и факультета.
Формы проведения активной практики:
- разработка и оформление конспектов занятий;
|
|
|
- подготовка демонстрационных материалов, тестовых заданий, раздаточных материалов для проведения активных форм и методов, внеаудиторных форм обучения, коллективных зачетных мероприятий;
- участие в анализе занятий, проводимых другими магистрантами;
- ведение дневника, отражающего все моменты педагогической практики.
Место и время проведения педагогической практики
Магистранты проходят педагогическую практику на кафедре социально-культурной деятельности или других кафедрах Алтайской государственной академии культуры и искусств, а также на договорных началах в государственных, муниципальных, общественных, коммерческих и некоммерческих организациях/учреждениях, осуществляющих педагогическую деятельность.
В период практики магистранты подчиняются всем правилам внутреннего распорядка и техники безопасности, установленным на кафедрах применительно к учебному процессу.
Руководство педагогической практикой возглавляется на одного из преподавателей кафедры, имеющего опыт педагогической работы в вузе.
Педагогическая практика проводится в 3 семестре в течение 8 недель без отрыва от учебных занятий по 24 часа в неделю (3 дня в неделю) в соответствии с утвержденным учебным планом, утвержденной программой педагогической практики, в соответствии с утвержденной индивидуальной программой, составленной студентом совместно с руководителем практики.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 184; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!