Нравственные качества истинного лидера.

Лидерство и управление. Великие духовные учителя о лидерстве. Обобщающие выводы.
Великие и истинные лидеры. Бескорыстное служение – фундамент истинного лидерства. Примеры истинных лидеров.
Истинное лидерство – результат духовно-нравственного развития личности. Что включает в себя процесс лидерства? Амбиции и лидерство. Качества истинного лидера.

Модуль 2

Вечные общечеловеческие ценности как основа содержания программы духовно-нравственного образования «Самопознание»

Иерархия ценностей для человека, ее изменчивость по степени значимости (примеры).
Классификация системы ценностей человека, примеры.
Абсолютные общечеловеческие ценности. Их связь со структурой человеческой личности.

Истина как цель самопознания

Любовь – основополагающий принцип самопознания.

Виды любви. Что препятствует и что способствует расцвету любви в наших сердцах? Жизнь, полная любви (Примеры).
Сущность бескорыстной любви. Связь любви и остальных общечеловеческих ценностей. Любовь в педагогике.
Энергия любви. Ученые об энергии любви. Как передаётся энергия любви.

Практика Праведного поведения как основа жизни

Примеры Праведного поведения из жизни замечательных людей человечества (три примера).
Непротивление, несуждение и непривязанность (три притчи) — грани истинной свободы и праведного поведения (ваше понимание и примеры).
Практика праведного поведения (три врага тела, речи, ума). Потолок для желаний (примеры).

Внутренний покой и ненасилие – результат гармоничного развития личности.

Раскрыть сущность ценности «Покой». Связь покоя и других общечеловеческих ценностей. Каковы способы достижения покоя?
Структура человеческой личности. Природа ума. Разум (интеллект). Важность развития способности к размышлению и различению для достижения покоя ума.
Сущность ценности «Ненасилие». Три аспекта ненасилия. Ненасилие по отношению к себе.
Характерные особенности ненасилия. Причины насилия в современном мире. Практика ненасилия. Ненасилие в преподавании самопознания.

Интеграция самопознания и других дисциплин

Внутреннее (духовно-нравственное) и внешнее (интеллектуальное) образование. Живые знания.
Сущность и виды интеграции самопознания и других дисциплин. Пути интеграции. Примеры интеграции самопознания и дисциплин гуманитарного цикла.
Сущность и виды интеграции самопознания и других дисциплин. Пути интеграции. Примеры интеграции самопознания и дисциплин естественнонаучного цикла.

Внеучебная деятельность на основе общечеловеческих ценностей

Введение ценностей во внеучебную деятельность. Примеры.
Благотворительные акции, драмкружки на основе общечеловеческих ценностей (правила для их проведения, примеры).
Круги радости, спортивные кружки, дискуссионные клубы, уголки поэтов, походы, дни науки на основе общечеловеческих ценностей (правила для их проведения, примеры).

Модуль 3

Структурно-содержательный и методический аспекты предмета «Самопознание». Позитивный настрой и цитата урока.

1. Структурно-содержательные компоненты урока. Цель и задачи урока. Духовно-нравственная глубина урока.

2. Структурно-содержательные компоненты урока. Порядок использования структурных элементов урока. Как использовать материал из учебника на уроке.

3. Формы оценивания на уроке. Тестирование. Мониторинг урока.

4. Позитивный настрой (в начале и конце урока). Методика проведения позитивного настроя. Положительный эффект от позитивного настроя.

5. Цитата урока. Как работать с цитатой на уроке.

Пение, музыка, творческая, групповая деятельность

1. Воздействие музыки на растения, животных, людей. Звуки в жизни человека.

2. Методы введения музыки на уроках, полезные свойства музыки. Пение хором, полезные свойства пения хором.

3. Виды групповой деятельности (примеры), польза от нее. Творческая работа (примеры), польза от нее.

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 2249; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями: