Подавляющее число исследований посвящено этническим стереотипам, т.е. упрощенным образам этнических групп



выделили три основ­ных подхода к изучению стереотипов:

Когнитивный подход.. В условиях современного мира человек способен перерабо­тать ограниченное количество информации, что приводит к ее си­стематическому сокращению, сжиманию.

Психодинамический подход. Рассматривает стереотипы как средства защиты.

Социокультурный подход. Стереотипы рассматривают в контексте норм общества (т.к. они возникают под влиянием соци­альных и культурных факторов), а также процесса социализации. Функция стереотипов заключается в том, чтобы помогать индиви­дам идентифицироваться со своей культурной и социальной груп­пой, адаптироваться и социализироваться в ней.

Социальные стереотипы действуют автоматически, большей частью они обоснованы легкостью выбора. Для того чтобы отвер­гать стереотипное мышление или не принимать во внимание «об­щественное мнение», требуются определенные усилия самого индивида.

Социализация: теории, виды, механизмы, институты, этапы социализации

Социализация) - про­цесс усвоения индивидом общественного опыта, системы со­циальных связей и отношений.

В процессе социализации человек приобретает убежде­ния, общественно одобряемые формы поведения, необходи­мые ему для нормальной жизни в обществе. Социализация - это двусторонний процесс, включающий в себя:

-с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путём вхождения в социальную среду, систему социальных свя­зей;

-с другой стороны, процесс активного воспроизведения ин­дивидом системы социальных связей за счёт его активной деятель­ности, активного включения в социальную среду.

Выделяют три среды, в которых протекает социализация: деятельность, общение, самосознание.

1.Деятельность. На протяжении всего процесса социализа­ции индивид осваивает всё новые и новые виды деятельности,

2.Общение. Рассматривается со стороны расширения и уг­лубления. Расширение общения можно понимать как умножение контактов человека с другими людьми,. Углубление - это переход от моно­логического общения к диалогическому умение ориентироваться на партнёра, более точное его восприятие.

Развитие самосознания личности. Процесс социализа­ции означает становление в человеке образа его <сЯ» (Кон).

Стадии процесса социализации, основанием для их выделе­ния служит классификация стадий трудовой деятельности (Анд­реева, 1970г.).

Дотрудовая, т.е. период до начала трудовой деятельности,

Трудовая - весь период трудовой деятельности.

•Посттрудовая.

Общество и группа передают становящейся личности некоторую систему норм и цен­ностей посредством знаков. Те конкретные группы, в которых лич­ность приобщается к системам норм, ценностей и которые высту­пают своеобразными трансляторами социального опыта, получи­ли называние институтов социализации.

На дотрудовой стадии социализации такими институтами выступают: в период раннего детства - семья и играющие всё боль­шую роль в современном обществе дошкольные детские учреж­дения.

Во втором периоде ранней стадии социализации основным институтом является школа.

Социализация на трудовой стадии. Здесь важнейшим инсти­тутом социализации является трудовой коллектив

Для личности небезразлично, в условиях какой большой груп­пы осуществляется процесс социализации. Так, при определении стадии социализации необходимо учитывать социально-экономи­ческие различия города и деревни и т.п.

Теории социализации

Психоаналитические теории рассматривают развитие потребностной сферы личности и оформление её полоролевого поведе­ния.

Выделяют:

-теория психосексуального развития 3. Фрейда;

-теория психосоциального развития Э. Эриксона.

Фрейд в качестве предмета исследования рассматривал че­ловеческие влечения, эмоции и полоролевое поведение.

Основы развития в гуманистических теориях представлены в форме личностного роста, самоактуализации, саморазвития. Согласно теории А. Маслоу каждый человек обладает мотивационным набором, который помогает ему удовлетворять потребнос­ти пяти уровней.

Бихевиоральные теории.

Основным в развитии личности считают расширение репер­туара поведения, которое достигается путём научения.


Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 216; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!