Маркетинговая / Социологическая проблема
Маркетинговая / Социологическая проблема состоит в том, что студенты 4 курса переходят на трехдневную форму обучения и при этом у них есть возможность работать. Но встает вопрос учиться или все-таки отдать предпочтение работе. В итоге работающие и не работающие студенты приходят к выводу, что данная форма обучения вызывает несоответствие между существующей и необходимой (желаемой) формой обучения. Это затрудняет жизнь студентов и требует коллективных усилий по ее преодолению.
Исходя из маркетинговой / социологической проблемы, мы пришли к выводу о том, что необходимо провести исследование на предмет совмещения работы и учебы при трехдневной форме обучения на 4 курсе очного отделения в ИРСО.
Объектом исследования являются студенты НГПУ ИРСО 4 курса очного отделения.
Предметом исследования является совмещение работы и учебы при трехдневной форме обучения студентов НГПУ ИРСО 4 курса очного отделения.
Цель исследования
Как было приведено ранее, наши исследование было направлено на изучение проблемы совмещения работы и учебы при трехдневной форме обучения на 4 курсе очного отделения в ИРСО.
Главной целью всего исследования является изучение отношения студентов к данной форме обучения. Изучив данную проблему, есть возможность предоставления полученных данных в процессе исследования руководству ИРСО для принятия дальнейших действий.
|
|
|
Задачи исследования
1. Изначально определив актуальность исследования, проблемы стоящие перед нашей исследовательской группой, а также определив объект, предмет и цели мы приступили к разработке анкеты (в нашем случае опросника). Исходя из приведенной ранее информации, одной из первых задач нашего исследования является изучение теоретических аспектов данной проблемы и составление опросника.
2. После составления опросника, перед нами стояла задача провести проверку составленного опросника. Для этого мы провели беседу с компетентным лицом в данном вопросе на предмет правильного составления опросника. После утверждения анкеты мы наконец-то смогли опросить опросником опрашиваемых студентов 4го курса с разных факультетов.
3. После, опроса опросником опрашиваемых студентов 4го курса с разных факультетов, нами были собраны и помечены данные опросники.
4. Далее стояла задача проанализировать ответы студентов и выяснить истинные причины 4х дневного протирания штанов дома или отсутствия на парах.
5. Произведя анализ ответов студентов, перед нашей великолепной пятеркой стояла задача проанализировать полученную информацию, сопоставить ее с нашими гипотезами и выявить реальные причины возникающих проблем совмещения работы и учебы при трехдневной форме обучения на 4 курсе очного отделения в ИРСО.
|
|
|
6. Тем самым на заключительном этапе проделанной работы перед нами стоит задача написать отчет на 50-60 страниц(но, у нас получилось намного больше) и всю эту «беду» предоставить заказчику.
Логический анализ основных понятий
1. Потребитель – гражданин, имеющий намерение заказать или приобрести, либо заказывающий, приобретающий или использующий товары (работы, услуги) исключительно для личных, семейных, домашних и иных нужд, не связанных с осуществлением предпринимательской деятельности. Субъект рынка, удовлетворяющий свою потребность в том или ином виде товара(услуги).
2. Услуга – результат, по меньшей мере одного действия, обязательно осуществленного при взаимодействии поставщика и потребителя, как правило не материальная.
3. НГПУ – самый крупный педагогический ВУЗ Сибири и Дальнего Востока, занимает лидрующие позиции в регионе по ведущим направлениям педагогических наук. В народе имеет свое описание – «Ума нет - иди в пед».
4. ИРСО – высшее учебное заведение в Новосибирске, является структурным подразделением Новосибирского Государственного Педагогического Университета.
|
|
|
5. Студент– это человек, у которого на все лекции, семинары одна тетрадь, которую он иногда даже умудряется забыть и для которого самое посещаемое место в университете – это столовая. В дословном переводе с латинского обозначает – человек стремящегося и интересующегося чем-либо, но в общепринятое понятие студента означает человека, без разделения по полу и возрасту, который проходит определенное количество времени обучения, по истечении, которого студенту присваивают квалификацию или профессию.
6. Форма обучения – форма обучения в ВУЗе, бывает очная(дневная) и заочная(вечерняя).
7. Очная форма обучения – дневная форма обучения, позволяющая студентам получить более глубокие знания в рамках учебной программы.
8. Трехдневная форма обучения – очная форма обучения на 4-5 курах в НГПУ ИРСО, которая предполагает обучение студентов по пятницам, субботам, воскресеньям.
9. Работающий студент ИРСО – живой организм, осуществляющий трудовую деятельность за ЗП и одновременно обучающийся в ИРСО.
10. Неработающий студент ИРСО – спиногрыз или человек, обучающийся в ИРСО, не способный устроиться на работу по каким-либо причинам.
11. Работа – трудовая деятельность за ЗП. Как явление, присуще только живым организмам и прежде всего человеку.
12. Работа по специальности – работа в сфере маркетинга, связей с общественностью, рекламе.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!