Эффективность различных стилей руководства. Потребность во власти и эффективность руководства.
Отношение подчиненных к различным стилям руководства.
Стили общения как отражение стиля руководства.
Стили самопрезентации.
Литература:
1. Дерманова И.Б. Дифференциальная психология. - Ч.1. – СПб.: СПбГУ, 2010. - 108 с.
2. Машков В.Н. Дифференциальная психология человека. - СПб.: Питер, 2008. - 288 с.
3. Нартова-Бочавер С. Дифференциальная психология. – М.: Флинта; МПСИ, 2008. - 180 с.
4. Волков П. Разнообразие человеческих миров. ‑ М., Аграф, 2009. ‑ 512 с.
Семинарские занятия 15, 16. (Тема 2.14). Стилевые особенности индивидуальности
Вопросы и задания:
1. Понятие жизненного стиля в психологии
Типы жизненного стиля по А.Адлеру;
1.2. Индивидуальный стиль в отечественной психологии (А.В. Либин, Л.Я. Дорфман).
2. Я-концепция как основа жизненного стиля.
3. Понятие психологического преодоления (coping strategies) и его вариации.
4. Понятие когнитивного стиля в психологии индивидуальности.
5. Стиль жизни и самоактуализация.
6. Жизненный путь (жизненная позиция, линия, перспектива и смысл жизни).
Литература:
1. Дерманова И.Б. Дифференциальная психология. - Ч.1. – СПб.: СПбГУ, 2010. - 108 с.
2. Машков В.Н. Дифференциальная психология человека. - СПб.: Питер, 2008. - 288 с.
3. Машков В.Н. Основы дифференциальной психологии. ‑ СПб., 2008. ‑ 132 с.
Контрольно-измерительные материалы
Зачет по курсу «Дифференциальная психология» является формой проверки знаний у студентов содержания ключевых понятий дисциплины. Его цель – выяснить общий уровень сформированности у студентов целостных научных представлений об индивидуальных различиях психики и поведения индивидов и групп людей, а также о природе, источниках и последствиях этих различий. Зачет включает в себя два вопроса, которые охватывают разделы, заявленные в рабочей учебной программе дисциплины: «Ведение в дифференциальную психологию» и «Теоретические и практические основы изучения индивидуальных различий психики и поведения индивидов и групп людей. Природа, источники и последствия этих различий».
|
|
|
Вопросы к зачету по дисциплине «Дифференциальная психология»
1. Дифференциальная психология как наука. Этапы развития дифференциальной психологии. Предпосылки оформления психологии индивидуальных различий оформление в отдельную науку.
2. Понятие психологической нормы. Направления дифференциально-психологических исследований.
3. Методы дифференциальной психологии. Классификация методов дифференциальной психологии.
4. Взаимодействие среды и наследственности. Определение источников индивидуальных вариаций. Теории и подходы: научная оценка вклада двух факторов в формирование индивидуальности.
|
|
|
5. Биогенетические теории. Социогенетические теории.
6. Двухфакторные теории. Учение о высших психических функциях (культурно-исторический подход) Л.С. Выготского.
7. Современное понимание наследственности и среды.
8. Индивид, личность, индивидуальность.
9. Сопоставление структуры индивидуальности в подходах Б.Г. Ананьева, B.C. Мерлина и Э.А. Голубевой. Сопоставительный анализ взглядов ученых относительно рассматриваемых понятий.
10. Специальная теория индивидуальности. Основные научные положения интегральной индивидуальности.
11. Асимметрия полушарий и ее проявления. Процесс становления асимметрии. Амбидекстры. Формирование асимметрии в онтогенезе.
12. Научные теории, объясняющие становление асимметрии. Основные положения, связанные с асимметрией полушарий.
13. Теории и типологии темперамента.
14. Психология характера. Сущность подходов к пониманию характера в отечественной и зарубежной психологии. Формирование характера.
15. Психология способностей. Сущность теорий и концепций способностей. Понятия одаренности и гениальности.
16. Типологический подход к изучению личности и характера. Классификация как научный метод. Типологические подходы к личности и характеру.
|
|
|
17. Психология черт личности. Теория черт личности, разработанная Г. Оллпортом.
18. Теория черт личности, разработанная Г. Айзенком.
19. Теория черт личности в теории Р. Кеттелла.
20. Психология пола. Теории развития половой идентичности.
21. Соотношение мужского и женского в психологическом облике человека. Маскулинность (мужественность) и фемининностъ (женственность). Смешанные модели полоролевого поведения.
22. Половые различия в психологических качествах.
23. Половая идентификация. Стадии развития половой идентификации.
24. Теории половой идентификации.
25. Нормативное давление как механизм половой идентификации. Информационное влияние на половую идентификацию.
26. Нарушения половой идентичности. Конфликт половой идентичности.
27. Человек и профессия. Профессиональные типологии.
28. Профессиональные интересы и их диагностика. Дифференциально-психофизиологические аспекты профессионального отбора. Необходимость профессионального отбора в разные профессии. Стимулирование профессиональной деятельности лиц с различными типологическими особенностями.
29. Гендерные аспекты профессиональной деятельности. Пол и склонности к профессиям. Представленность мужчин и женщин в различных профессиях (профессиональные стереотипы; производственные стрессы у женщин; личностные факторы, влияющие на трудоустройство мужчин и женщин).
|
|
|
30. Индивидуально-типические различия в отношении к работе. Профессиональная деформация личности как дифференциально-психологическая проблема.
31. Особенности взаимодействие человека с другими людьми. Ориентации личности и стратегии общения. Стиль общения в структуре индивидуальности. Стили педагогического общения.
32. Стили лидерства. Индивидуальный стиль деятельности. Стили родительского воспитания.
33. Социально значимая деятельность и ее вариации (6 уровней социально значимой деятельности (по Я. Рейковскому)). Вариативность отклоняющегося и асоциального поведения. Вариации морального сознания (Уровни развития морального суждения по Л. Колбергу; особенности морального сознания у мужчин и женщин).
34. Стили руководства. Стили самопрезентации.
35. Стилевые особенности индивидуальности. Понятие жизненного стиля в психологии. Типы жизненного стиля по А. Адлеру.
36. Индивидуальный стиль в отечественной психологии (А.В. Либин, Л.Я. Дорфман).
37. Я-концепция как основа жизненного стиля.
38. Понятие психологического преодоления (coping strategies) и его вариации.
39. Понятие когнитивного стиля в психологии индивидуальности.
40. Стиль жизни и самоактуализация. Жизненный путь (жизненная позиция, линия, перспектива и смысл жизни).
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!