Анализ динамики развития детей по результатам диагностики
(мониторинга)
Мониторинг освоения содержания образовательной
Программы
Группа старшая «Солнышко»
25детей
Мальчиков -12, девочек –13.
Дата проведения мониторинга: 28.11.2017г.
Физическое развитие:
| Уровень | Начало года | Конец года | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Высокий | 4 | 16 | ||
| Соответствует возрасту | 16 | 64 | ||
| Отдельные компоненты недостаточно развиты | 5 | 20 | ||
Социально – коммуникативное развитие
| Уровень | Начало года | Конец года | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Высокий | 6 | 24 | ||
| Соответствует возрасту | 17 | 68 | ||
| Отдельные компоненты недостаточно развиты | 2 | 8 | ||
Познавательное развитие
| Уровень | Начало года | Конец года | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Высокий | 5 | 20 | ||
| Соответствует возрасту | 13 | 52 | ||
| Отдельные компоненты недостаточно развиты | 7 | 28 | ||
Речевое развитие
| Уровень | Начало года | Конец года | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Высокий | 5 | 20 | ||
| Соответствует возрасту | 14 | 56 | ||
| Отдельные компоненты недостаточно развиты | 6 | 24 | ||
Художественно – эстетическое развитие
| Уровень | Начало года | Конец года | ||
| Кол-во | % | Кол-во | % | |
| Высокий | 6 | 24 | ||
| Соответствует возрасту | 12 | 48 | ||
| Отдельные компоненты недостаточно развиты | 7 | 28 | ||
По результатам освоения воспитанниками образовательной программы в среднем 79 % имеют положительный результат
|
|
|
Приложение 8( к заданию 12)
Изучение, обобщение, внедрение,распространение передового педагогического опыта
В словаре педагогический опыт определяется как "активное освоение и реализация педагогом в практике законов и принципов педагогики с учётом конкретных условий, особенностей детей, детского коллектива и собственной личности; передовой опыт характеризуется тем, что педагог получает лучшие результаты за счёт усовершенствования имеющихся средств, оптимальной организации педагогического процесса.
Педагогический опыт подразделяется на:
· исторический (результаты педагогической теории и практики, полученные на протяжении всей истории образования),
· массовый (результаты педагогической теории и практики, которые широко применяются в практике большинства учителей),
· передовой (характеризуется тем, что учитель получает лучшие результаты за счет усовершенствования имеющихся средств, оптимальной организации педагогического процесса),
· новаторский (содержащий элементы новизны, открытия, изобретения, авторства).
В основе передового опыта лежит стремление педагогов создать индивидуальную систему профессионального мастерства, избежать шаблонные подходы, стереотипные действия.
|
|
|
«Передовой педагогический опыт – это такое мастерство педагогов, которое даёт стабильно высокие результаты в обучении и воспитании учащихся, развитии конкретного педагога, в самосовершенствовании профессионально-педагогической компетентности педагогических работников учреждения образования».
Передовой педагогический опыт – это результат большого напряженного, а главное, творческого труда.
Критерии, по которым можно судить о наличии передового опыта
Для выявления степени эффективности педагогического процесса и его оценки надо иметь критерии, по которым можно судить о наличии передового опыта.
Первым важным признаком или критерием ППО является актуальность, т.е. его соответствие тенденциям общественного развития, социальному заказу. Передовые педагоги чутко реагируют на требования общества к обучению и воспитанию подрастающего поколения и находят эффективные пути совершенствования, модернизации педагогического процесса в соответствии с этими требованиями.
Второй признак ППО - высокая результативность и эффективность педагогической деятельности. ППО должен давать высокое качество знаний, значительные сдвиги в уровне воспитанности, в общем и специальном развитии детей. Причём результаты педагогов должны существенно отличаться по качеству при сравнении с результатами массового опыта деятельности педагогов и коллективов.
|
|
|
Третий показатель ППО – рациональность, т.е. оптимальное расходование сил и средств педагогов и детей для достижения устойчивых положительных результатов обучения, воспитания и развития. Нельзя считать передовым такой опыт, при котором высокий уровень знаний достигается за счёт перегрузки детей дополнительными занятиями, большим объёмом трудоёмких заданий и т.д. Труд педагога-новатора не должен сопровождаться перенапряжениям его сил и сил детей, приносить вред их здоровью.
Четвёртый показатель ППО - стабильность результатов учебно-воспитательного процесса. Сохранение заданного уровня результатов при изменяющихся условиях обучения и воспитания, а также достижение положительных результатов на протяжении достаточно длительного времени.
Пятый показатель ППО - Новизна - Отсутствие аналогов в практике педагогической работы.
|
|
|
Шестой показатель ППО - Значимость . Опыт должен представлять значимый интерес для определенных категорий специалистов, типов учреждений, регионов.
Седьмой показатель ППО – Эффективность. Позитивные качественные результаты использования в практике (по данным мониторинга).
Восьмой показатель ППО - соответствие его современным достижениям педагогики и методики, научная обоснованность.
Девятый – воспроизводимость. Идеи обобщаемого опыта должны быть применимы в массовой практике педагогической работы.
При наличии этих признаков данный опыт следует причислить к передовому, но затем надо ещё раз измерить, в какой степени данный признак проявляется.
Выявление педагогического опыта следует рассматривать как обнаружение эффективных подходов к образовательной деятельности, чтобы сделать их явными, доступными для распространения и заимствования другими педагогами.
Носителем передового опыта может выступать любой член педагогического коллектива учебного заведения вне зависимости от занимаемой должности, а также коллектив педагогов (творческая группа, работающая над решением определенной педагогической задачи, методическое объединение, учебное заведение в целом).
После выявления опыта начинается процесс его изучения. Период изучения опыта крайне сложен и ответственен.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 819; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!