Задание 3. Изучение основной документации заведующего и методиста дошкольного учреждения
Цель: ознакомиться с назначением и содержанием основной документации администрации дошкольного учреждения, учиться ее анализировать, составлять аннотацию. Приобретать навыки исследовательской деятельности.
Я ознакомилась со следующей основной документацией администрации данного дошкольного учреждения:
• Уставом дошкольного учреждения;
• Договором между дошкольным учреждением и родителями;
• Планом работы дошкольного учреждения на год, месяц;
• Книгой движения детей;
• Тетрадью наблюдения педагогического процесса;
• Протоколами заседаний педагогического совета.
• Книгой приказов.
Я проанализировала данные документы и составила аннотацию наУстав
Муниципального бюджетного дошкольногоОбразовательного учреждения «детский сад общеразвивающего вида № 89 «теремок»Муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым.
Аннотация Устава МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 89 «Теремок»
Ознакомилась с Уставом Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 89 «Теремок» от 2014г. он состоит из следующих разделов:
1. Общие положения, где даётся полное официальное наименование образовательного учреждения, адрес его местонахождения, кто является учредителем и собственником образовательного учреждения и адрес учредителя.
2. Цели, предмет и виды деятельности образовательного учреждения:
|
|
|
1. Основной целью деятельности Образовательного учреждения является осуществление образовательной деятельности по образовательным программам дошкольного образования, уход и присмотр за детьми.
2. Целями деятельности, для которых создано образовательное учреждение, являются:
- формирование общей культуры детей дошкольного возраста;
- развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств детей дошкольного возраста;
- формирование предпосылок учебной деятельности детей дошкольного возраста;
- сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;
- коррекция нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной психолого-педагогической помощи;
- оказание методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
3. Образовательное учреждение осуществляет следующие основные виды деятельности:
- предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования;
- предоставление дополнительного образования в образовательном учреждении;
|
|
|
- присмотр и уход за детьми.
4. Ведение бухгалтерского учета Образовательного учреждения обеспечивается Муниципальным казенным учреждением «Центр по централизованному обслуживанию образовательных организаций» управления образования Администрации города Симферополя Республики Крым на основании заключенных договоров.
5. Образовательное учреждение несет ответственность в установленном законодательством Российской Федерации порядке за невыполнение или ненадлежащее выполнение функций, отнесенных к его компетенции, за реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом, а также за жизнь и здоровье воспитанников, работников Образовательного учреждения.
3. Организация образовательного процесса
Образовательный процесс осуществляется по образовательной программе дошкольного образования, присмотр и уход за детьми, а также вправе осуществлять образовательную деятельность по дополнительным общеразвивающим программам. Также указано, что образовательное учреждение реализует образовательные программы в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности, выданной образовательному учреждению лицензирующим органом; принимает локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила приема воспитанников, порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между образовательным учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников. В этом разделе прописано, что количество групп в образовательном учреждении определяется Учредителем, исходя из их предельной наполняемости, принятой в зависимости от санитарных норм и имеющихся условий для осуществления образовательного процесса.
|
|
|
Образовательный процесс предусматривает обеспечение развития различных видов деятельности с учетом возможностей, интересов, потребностей самих детей. При этом осуществляется право граждан га получение образования на родном языке и на выбор языка обучения при наличии возможности создания необходимого числа соответствующих групп.
Образовательная программа дошкольного образования обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей:
|
|
|
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.
В этом же разделе прописан режим работы учреждения: пятидневная рабочая неделя с двенаддатичасовым пребыванием воспитанников с 07.00 до 19.00, суббота, воскресенье и праздничные дни - нерабочие (выходные).
Отмечена и продолжительность самостоятельной деятельности детей, непрерывной непосредственно образовательной деятельности, прогулок, сна, а также допустимый объем образовательной нагрузки, которая определяется Санитарно- эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций.
4. Участники образовательного процесса, их основные права и обязанности:
Это воспитанники ДОУ, их родители (законные представители), педагогические работники и их представители. Прописаны права, которые имеют воспитанники, права и обязанности родителей воспитанников, права и обязанности педагогических работников образовательного учреждения.
В этом разделе есть правила приёма в образовательное учреждение педагогических работников и их увольнения.
5. Управление образовательным учреждением:
- Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и настоящим Уставом.
- Управление Образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
- Единоличным исполнительным органом Образовательного учреждения является руководитель Образовательного учреждения - заведующий Образовательным учреждением, назначаемый и освобождаемый от должности Главой Администрации города Симферополя.
- Права и обязанности заведующего образовательным учреждением.
-В Образовательном учреждении формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся Общее собрание работников Образовательного учреждения, Управляющий совет, Профсоюзная организация, Педагогический совет, родительские комитеты.
6. Финансовое обеспечение и имущество образовательного учреждения
В этом разделе указано, что собственником имущества Образовательного учреждения является муниципальное образование городской округ Симферополь Республики Крым, полномочия которого осуществляет Администрация города Симферополя Республики Крым. В целях обеспечения образовательной деятельности имущество закрепляется за Образовательным учреждением на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации.
Образовательное учреждение владеет, пользуется и распоряжается имуществом, закрепленным за ним в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, заданиями собственника и назначением имущества.
7. Реорганизация и ликвидация образовательного учреждения
Здесь указано, что образовательное учреждение может быть реорганизовано в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Ликвидация Образовательного учреждения может осуществляться в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном Правительством Республики Крым; по решению судебных органов.
8. Внесение изменений и (или) дополнений в устав
Данный раздел регулирует внесение изменений в данный Устав. Отмечается, что внесение изменений и (или) дополнений в настоящий Устав, а также новая редакция Устава утверждается Администрацией города Симферополя.
Задание 4. Анализ годового плана работы дошкольного учреждения
Цель: учиться анализировать систему планирования дошкольного учреждения.
Я ознакомилась с годовым планом работы данного МБДОУ №89, где проходила практику. Для его анализа заполнила следующие таблицы № 2 и № 3:
Анализ плана работы на 2017 – 2018 уч. год
Дошкольного учреждения №89
Таблица №2
| Годовые задачи | Мероприятия годового плана | ||||||
| Педсоветы | Семинары | Открытые просмотры | Консультации | Контроль | Производ совещания | Др. виды методич. мероприятий. | |
| В целях охраны и обеспечения здоровья детей продолжать работу по формированию здорового образа жизни и основам безопасности в дошкольном учреждении и семье, расширив комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий. | 1.Педсовет «Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология в условиях реализации ФГОС». | 1.Семинар практикум «Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста». 2.Мастер – класс Нестандартное оборудование для физкультуры в ДОУ. | Открытые просмотры НОД. (фронтально) | Консультация: «Структура написания плана по кружковой работе». | Соблюдение техники безопасности, правил пожарной безопасности, «Инструкций по охране жизни и здоровья детей». Организация и проведение закаливающих мероприятий, их рациональное сочетание. Соблюдение режима дня с учетом индивидуальных особенностей детей; организация и проведение прогулок. | Совещания при заведующей №1 1.Комплектование групп на 2016/2017 учебный год. 2.Утвердить план работы ДОУ по охране труда, инструкции по охране труда и должностные по антитеррору. 3.Итоги подготовки педагогического коллектива к новому учебному году. №2 1.Утверждение положения о работе «Академии дошкольных наук». 2.Утверждение состава комиссии по работе «Академии дошкольных наук» | Мастер – класс Нестандартное оборудование для физкультуры в ДОУ. Представление совместных проектов с родителями «Мы за здоровье». |
| Совершенствовать работу по интеллектуально-личностному развитию педагогов путем формирования их высокой педагогической культуры, стремления к творчеству, новаторству | Семинар - теоретический Инструментарий для осуществления педагогической диагностики. Осуществление педагогической диагностики в ДОУ. | 1.Консультации: «Современный педагог нужен современным детям»; «Требования к личности воспитателя в раках ФГОС ДО» 2.Консультация: «Структура написания плана по кружковой работе». | Готовность групп к новому учебному году. Ведение документации в группах Аналитическая справка по рабочим программам к педсовету №1 Подготовка педагогов к НОД. Повышение профессиональ ной компетентност и педагогов | Методиче ский час Методы и приемы обучения. | |||
| Организация психолого – педагогического сопровождения воспитанников в условиях реализации Образовательной программы ДОУ. Проектирование образовательного пространства ДОУ в условиях перехода на ФГОС | Педсовет «Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология в условиях реализации ФГОС». | По всем образовательны м областям | Консультация: «Знакомство структурой написания основной образовательной программы дошкольного образования». | Анализ планов воспитательно- образовательно й работы. Педагогическая диагностика детей. Готовность старших дошкольников к школе. монито ринго вые исследо- вания | Совещание №4 1.Итоги учебного года. 2.Подготовка и проведение летней оздоровительной работ. 3.Анализ физическому воспитанию детей на начало | Методический час «Предметно – пространственная развивающая среда в группе в соответствии ФГОС». | |
| Проектирование и внедрение в деятельность индивидуальных маршрутов развития детской одаренности. | Консультация: «Развитие детской одаренности ребенка через создание условий в дошкольном учреждении». | Выставки смотр – конкурс «Мир глазами детей», «Цветик – семицветик». Неделя инклюзивного образования «Разные возможности – равные права». | |||||
| Систематизировать в ДОУ работу по патриотическому воспитанию посредством знакомства детей с историей России и развития у дошкольников гендерной, семейной и гражданской принадлежности. | Консультация«Культура и традиции России», «Детям это интересно, (символика)» | Концерты «День России» «Салют Победы» | |||||
Таблица №3
| П л о т н о с т ь п л а н а | ||
| М е с я ц ы | М е р о п р и я т и я | |
| сентябрь
| Знакомство с новыми нормативными документами по вопросам дошкольного образования. | |
| Открытый просмотр: «День знаний» | ||
| Мастер – класс. Тема: «В гости сказка к нам пришла». Использование игровых технологий в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста. | ||
| Музыкальный праздник «День Знаний» (все группы) | ||
| Развлечение по ПДД «Дорожные приключения жителей Теремка» (все группы) | ||
| Методический час №1. Тема: «Психологические приемы развития речи». | ||
| Коллективный просмотр: -Образовательная область «Познавательное развитие», организация и проведение интересных прогулок. | ||
| Консультации: - Проведение педагогической диагностики в условиях ФГОС ДО. -Использование приемов мнемотехники в непосредственно образовательной деятельности а работе с детьми. | ||
| сентябрь | Принять участие в городском смотре – конкурсе «Цветик – семицветик». | |
| «Как я провел лето» (фотовыставка). | ||
| Принять участие в конкурсе ДОУ по подготовке групп к началу учебного года. | ||
| Общее родительское собрание. Тема: «Воспитанники, родители, педагоги – творческие единомышленники и участники продуктивного образовательного процесса в ДОУ». | ||
| октябрь
| День профилактики гриппа «Не болей и будь здоров». | |
| Семинар – практикум №1. Тема: «Использование инновационных технологий в познавательно – речевом развитии дошкольников» | ||
| Коллективный просмотр:-образовательная область «Речевое развитие», интегрированная НОД в старшей группе. | ||
| Семинар - практикум№2. Тема. «Система работы по обучению грамоте в детском саду». | ||
| «Осенняя красавица» (из природного материала). | ||
| Консультация: «Развитие детской одаренности ребенка через создание условий в дошкольном учреждении». | ||
| ноябрь
| Утренники: Осенние развлечения «Осенний бал» (конкурс букетов) | |
| Коллективный просмотр: - образовательная область «Речевое развитие», интерактивное занятие в средней группе по сказке «Колобок». Технология «Шесть шляп мышления». | ||
| Консультация: Формирование звуко -слогового анализа у детей старшего дошкольного возраста | ||
| декабрь
| Новогодние праздники. Конкурс «Елочка – красавица»! | |
| Консультация: «Игровая деятельность как средство познавательно-речевого развития детей дошкольного возраста» Коллективный просмотр: -образовательная область «Познавательное развитие», в подготовительной группе по математике с использованием ИКТ «Поможем Буратино». Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие», лепка (младшая группа) | ||
| Консультация: «Воспитание духовно-патриотических качеств ребенка через музыкально-хореографические постановки». | ||
| январь
В течении года
январь | Смотр – конкурса «Мини – музеи», по патриотическому воспитанию. | |
| Образовательная область «Физическое развитие», НОД по физической культуре (дошкольный возраст). | ||
| Работа с молодыми специалиста: -Создание методических папок «В помощь молодому педагогу». - ИзучениеСанПин 2.4.1. 3049- 13 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». | ||
| Музыкальное развлечение «Прощание с новогодней ёлкой» | ||
| в течение года | Овладение способами проектирования воспитательно- образовательного процесса с целью повышения его эффективности и качества в условиях вариативного образования. | |
| в течение года | Экскурсии и целевые прогулки в школу: в библиотеку, музей, спортзал, классные комнаты. | |
| в течение года | Принять участие в работе по созданию новой формы повышения профессионального мастерства – объединение ДОУ для проведения веб- конференций, онлайн-встреч или презентаций через Интернет в режиме реального времени по теме: «Предметно – развивающая среда в соответствии с ФГОС ДО», «Рабочие программы педагогов – направленные на качество дошкольного образования» | |
| В течении года | Принять участие в городских выставках и смотрах –конкурсах (по плану ИМЦ). | |
| февраль
| Педсовет №2. Круглый стол Тема:«Система работы ДОУ по воспитанию нравственно – патриотических чувств дошкольников». | |
| Музыкальное развлечение «Прощай, Масленица» | ||
| « Я и мой папа». (выставка детских рисунков). | ||
| Физкультурные развлечения | ||
| март
| «Золотые руки мамы». (выставка открыток-самоделок для мам). | |
| 8 марта – женский праздник. | ||
| Развлечение «Наврез байрам» День открытых дверей ДОУ – школа: традиции, достижения, перспективы. | ||
| -образовательная область «Познавательное развитие», интересные игрушки. | ||
| Педсовет №3. Круглый стол Тема: «Профессиональный стандарт педагогической деятельности с позиций системно – деятельностного подхода». | ||
| апрель
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||