Психологические регуляторы труда (по Климову Е.А.)
2 группы: 1. Побудительная регуляция, обеспечивающая намерения, помыслы, потребности, интересы - т.е. цели и мотивы деятельности. 2. Исполнительная регуляция, задающая образ цели, условий ее достижения и способов действия; плюс контроль исполнения как сравнение результата с внутренней моделью; в осуществлении этой регуляции решающая роль принадлежит когнитивным процессам - восприятию, мышлению, памяти, представлению. Виды регуляторов труда: 1. Образ объекта труда, который имеет уровни: - непосредственный, чувственный, сенсорно-перцептивный - репрезентативный конкретный образ репрезентативный отвлеченный, схематизированный 2. Образ субъекта труда: - актуальный Я-образ - знание о своем функциональном состоянии - обобщенный Я-образ, или Я-концепция 3. Образ субъект-объектных и субъект-субъектных отношений.
(Основные психологические регуляторы труда Е. А. Климов): 1) образ объекта труда (чувственный образ; репрезентативный образ, например память, воображение); 2). образ S труда (актуальный «образ Я»; обобщенный «Я-образ» -представление себя во времени, представление себя представителем профессии, членом общества); 3). образ субъект- объектных и субъект- субъектных отн-ий (потребности, эмоции, хар-р, направленность личности и ее мировоззрение)
Структура трудовой деятельности
Трудовая деятельность=Субъект труда(человек как структурная един.общества)+ условия труда+ содержание труда +средства труда +организация труда +предмет труда.
|
|
|
Человек является субъектом труда, преобразующий в процессе труда предметы труда в продукты трудас помощью средств труда. Человек как инициатор трудовой деятельности.Внутренниесв-ва субъекта труда-это эмоциональная настроенность, осознание соц. защищенности(отпуск, зарплата),удовлетворенность в семейных отношениях, особенности темперамента и характера. Все это .имеет большое значение. Условия труда-техническое оснащение производства, характер технологических процессов. Действующий режим труда и отдыха, соц.-психологический климат, а также особенности и состояние производственных помещений, санитарно гигиеническая обстановка. Различают социально-экономические условия (зарплата, возможности развития в карьере) и производственные условия труда(элементы производственной среды, Все что влияет на работоспособность, здоровье.)
Средства труда- совокупность вещей или одна, с помощью которых человек воздействует на предмет труда в целях получения благ материальных и духовных.
Содержание труда- процесс и способы выполнения трудовых задач.
Предмет труда— те материалы (металл, глина, камень, пластмасса и пр.), на преобразование которых направлена деятельность людей.
|
|
|
Эффективность трудовой деятельности зависит от субъективных и объективных факторов(состояние здоровья и технологические факторы)
Прогрессивная стадия профессионального развития личности
Связана с формированием мотивов профессиональной деятельности и структуры профессиональных способностей, знаний, умений и навыков. Профессиональная мотивация – система внутренних побуждений, которые вызывают трудовую активность человека, направляют ее на достижение профессиональных целей и регулируют структуру и функции деятельности. Существует большое количество разнообразных классификаций мотивов трудовой деятельности. В качестве примера можно привести классификацию потребностей А. Маслоу:1) физиологические потребности (голод, жажда, сексуальность и т. д.);2) потребности в безопасности (защита от страданий, неудобств);3) потребности в социальных связях (сопереживание, общение, любовь, дружба и т. д.);4) потребность в самоуважении (признание, уважение, одобрение);5) потребность в самоактуализации (потребность в понимании и осмыслении собственного пути, реализации своих возможностей и способностей).
|
|
|
В профессиональной деятельности удовлетворяются все потребности, но способы их удовлетворения могут быть различными. Потребности более низкого уровня удовлетворяются косвенным путем через получение необходимых материальных средств. Высшие потребности удовлетворяются в труде непосредственно. Формирование мотивации профессиональной деятельности осуществляется в двух направлениях: в превращении общих мотивов личности в профессиональные (личность оценивает профессию с точки зрения возможности удовлетворения в ней все большего числа своих потребностей. Чем больше возможностей предоставляет профессия для удовлетворения потребностей и интересов человека, тем выше его включенность в профессиональную деятельность. Другое направление формирования мотивов субъекта связано с изменением мотивации на разных этапах профессионального становления (в качестве мотивов выступают значимые для личности факторы, например материальная выгода, социальное признание и т. д.).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1475; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!