Доведіть або спростуйте необхідність профвідбору абітурієнтіву ВНЗ певного профілю
Профвідбір до ВНЗ абітурієнтів необхідний так як цк впливатиме на результати,оцінку ВНЗ.Якщо у абітурієнта буде низький рівень освіти,тоді не має впевненості,що в подальшому абітурієнт досягне кращих результатів(принаймі намагатиметься),що в свою чергу буде давати приклад іншим.
88.
Психолого – педагогічні умови впровадження інновацій.
Педагогічні інновації —від англ. innovation — нововведення — це зміни в навчально-виховному процесі педагогічної системи з метою її оновлення, покращення, вдосконалення. Сьогодні назва «інноваційні» часто надається всім тим навчальним закладам, що починають вводити нововведення або їх елементи. Але при цьому потрібно пам’ятати, що нововведення можуть не лише покращити хід і результати навчально-виховного процесу, але й погіршити його. Тому при оцінці інноваційності певних педагогічних систем необхідно пам’ятати про такі ознаки і критерії інновацій навчальних закладів:
1)навчально-виховний процес базується на принципі природної доцільності і підпорядкованих йому принципах класичної педагогіки.
2)педагогічна система еволюціонує в гуманістичному напрямі.
3)організація навчально-виховного процесу не веде до перевантажування учнів і педагогів.
4)високі результати навчально-виховного процесу досягаються не за рахунок селекції (відбору) учнів і викладачів, а за рахунок використання нерозкритих і незадіяних можливостей системи.
|
|
|
5)продуктивність навчально-виховного процесу не є прямим наслідком упровадження дорогих засобів і медіа-систем..
Інновації самі по собі не виникають, вони є результатом наукових пошуків.
В період оновлення освіти в Україні великого значення набувають пошуки принципово нових механізмів взаємодії всіх учасників навчально – виховного процесу.
Впровадження нових технологій в навчальний процес завжди вважалося прогресивним кроком і підвищувало мотивацію навчання. Сьогодні до інноваційних технологій можна віднести використання
комп’ютерних систем, впровадження кейсових технологій, вирішення
фахових задач за допомогою комплексного використання знань з фахових дисциплін.
Основні тенденції сучасної освіти пов’язані з її гуманізацією і характеризуються переходом від традиційних форм освіти та навчання до безпосередньої професійної освіти. Навчання за таких умов розглядається як процес безперервного розвитку особистості.
Основу інноваційних процесів в освіті складають дві важливі проблеми – проблема вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду і проблеми впровадження досягнень психолого – педагогічної науки в практику.
|
|
|
Навчальний план,навчальна програма.Навчально-методичний комплекс дисциплін.
Навчальний план і навчальна програма-це вихідні державні документи планування та організації навчального процесу у вищій школі.На основі навчального плану складаються навчальні прграми з усіх предметів.Програма відповідає кількості годин,передбачених навчальним планом.Вона складається з таких розділів:1)пояснювальна записка,де викладено цілі навчання з даного предмета \,ознаки процесу(організація навчання кожного класу,групи);2)зміст навчального матеріалу,поділений на теми(розділи);3)обсяг знань,умінь і навичок з даного предмета для учнів(студентів);4)перелік унаочнень і літератури;5)критерії оцінювання знань,уміньі навичок з кожного виду роботи.Навчальний план визначає:структуру навчання,канікули,екзамени,дисципліни,лекції,практичні,семінари.Навчально-методичний комплекс дисциплін-це той перелік дисциплін котрий повинен вивчити студент(учень)залежно на якому факультеті він навчається або в школі.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 327; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!