Розкрити сутність конституційних прав і свобод громадян України
Конституційні закони – це совокупність правових норм, регулюючих найбільш значущі суспільні відносини і які приймаються конституційною більшістю голосів депутатів
Конституційне право – закріпляються основи державного та суспільного устрою країни і служать підґрунтям для поточного законодавства до них належать конституція і закони які вносять в неї зміни або доповнення всі інші закони відносяться до поточних.
Структура конституційного статусу
- Громадянство –правовий зв’язок між особою і державою
- Правосуб’єктність – склад із правоздатності та дієздатністю
- Основні права і свободи, законні інтереси і об’язки
- Правові принципи
- Гарантії правового статусу.
Основні принципи конституційних прав, статусу людини:
1. Принцип належності людині основних прав і свобод від народження і їх невідчутність
2. Принцип відповідальності правового статусу особи в України вимогам і стандартам міжнародного права.
3. Принцип поєднання індивідуальних інтересів особи з інтересами інших осіб держави і суспільства.
4. Принцип загальності конституційних прав, свобод і обов’язків
5. Принцип юридичної рівності громадян України
6. Принцип гарантованості конституційного статусу особи
7. Принцип заборони незаконного обмеження конституційних прав і свобод громадян України
8. Принцип єдності прав і обов’язків
9. Принцип загальнодоступності основних прав і свобод
|
|
|
Конституційна відповідальність – наступає за порушенням норм конституції.
Розділи конституції
- Загальні засади 2.Права, свободи та обов’язки людини та громадянина 3.Вибори. Референдум
- Верховна Рада України
- Президент України
- КМУ. Інші органи виконавчої влади
- Прокуратура
- Правосуддя
- Територіальний устрій України
- Автономна Республіка Крим
- Місцеве самоврядування
- Конституційний суд України
- Автономна республіка Крим
- Місцеве самоврядування
- Конституційний суд України
- Внесення змін до Конституції України
- Прикінцеві положення
- Перехідні положення
Усі люди є вільні і рівні у своїх гідності та правах. Права непорушні. Вільний розвиток своєї особистості. Рівність прав та свобод. Гром. Укр. Не може бути позб гром. І право змінити гром. Іноземці на зак. Підставах корист. Тимиж правами та обов’язками. Кожна людина має право на життя. Право на повагу та гідність. Право на свободу та особисту недоторканість. Право на недоторканість житла. Таємниця листування, тел.. розмов, телеграф. Та інш кореспонденції. Ніхто не має право втручатись в особисте і сімейне життя. Свобода пересування. Вибір місця житла. Право на свободу думки і слова. Право на свободу світогляду і віросповідання. Свобода об’єднання у політичні партії та гром. Організації…..Утворення політичних партій та гром. Організ. Гром. Укр.мають право в управлінні державними справами. Право збиратися мирно.Письмові звернення або особисто звертатись до органів державної влади. Володіння, користування, розпорядження своєю власністю.
|
|
|
Схарактеризуйте вимоги до теми наукового соціального-педагогічного дослідження
Обєктивність: актуальність, новизна. Реалістичність.
Субьєктивність: інтереси, знання, вміння, досвід, здібності і навички.
Перпективність дослідження: результати досл. Повинні використовуватися не лише для розв’язання проблеми сьогодення (новації), але й впливають на впливання суперечностей, що можуть виникнути у майбутньому (інновації).
Вибравши напрям дослідження ми визначаємо проблему і ТЕМУ.
Проблема – питання, що підлягає розьязанню. Проблема пов’язана с суперечністю, яка існує в дослідженні і в предметній галузі.
Перехід від проблеми до формування теми мають супроводжуватися визначенням засобу, що сприяє послабленню дії суперечностей виявлених за допомоги факторного аналізу. Такими засобами можуть бути: засоби організації діяльності вихованців; засоби організації соц..пед діяльності; засоби управління діяльності вихованців; засоби управління СПД; принципи діяльності або принципи функціонування певного процесу; концепція організація діяльності.
|
|
|
При визначенні засобів при вирішення проблеми, слід звернути увагу на взаємозв’язки соц..пед з іншими науками (філософія, педагогіка, соціологія, психологія, кібернетика, фізіологія тощо).
Міждисциплінарний підхід до дослідження сприяє формуванню до системного соц..пед. мислення дослідження.
Обьєкт СПдослідження : процеси в соц.. пед. Системі.
Предмет – засоби забезпечення ефективності, результативності, оптимальності даних процесів.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 188; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!