Тематика, выносимая на самостоятельное изучение
Очная форма обучения - 2 часа, заочная - 14 часов)
1. Понятие власти и влияния. Формы власти и влияния.
2. Власть, основанная на принуждении, влияние через страх. Власть, основанная на вознаграждении, влияние через положительное подкрепление.
3. Законная власть, влияние через традиции.
4. Теория лидерства.
- реферат.
Примерные темы рефератов:
1. Власть примера, влияние с помощью харизмы.
2. Власть эксперта, влияние через разумную веру.
3. Личностная теория лидерства.
4. Поведенческий подход к лидерству.
5. Четыре базовых системы стиля лидерства Лайкерта.
Критерии оценки рефератов - см. критерии, предложенные в теме 2.
Методические рекомендации по выполнению, оформлению и защите рефератов, докладов, участию в дискуссии – см. рекомендации, предложенные в теме 1.
Тема 11. Содержательные теории мотивации.
(Очная форма обучения - 6 часов/0,15 ЗЕТ, заочная - 2 часа/0,05 ЗЕТ)
Содержание темы:Первичные и вторичные потребности. Мотивационное поведение. Закон результата. Понятие вознаграждения. Иерархия потребностей по А. Маслоу. Двухфакторная теория Ф. Герцберга. Теория ожиданий и теория справедливости.
Перечень вопросов, выносимых на лекционное занятие
(Очная форма обучения - 4 часа/0,1 ЗЕТ)
1. . Первичные и вторичные потребности. Потребности и мотивационное поведение.
2. Закон результата.
3. Понятие вознаграждения. Внутренние и внешние вознаграждения.
|
|
|
4. Иерархия потребностей по Маслоу. Теория потребностей Мак-Клелланда. Двухфакторная теория Герцберга.
5. Теория ожиданий. Теория справедливости.
6. Модель Портера-Лоулера. Системный подход, применительно к мотивации.
Краткий конспект лекции:
В основе мотивации лежат потребности. Потребности бывают физиологическими и психологическими. Большинство психологов классифицируют потребности на первичные и вторичные. Первичные потребности, как правило, являются физиологическими или врожденные, то есть они заложены в человеке генетически, например потребность в пище, воде, воздухе. Вторичны потребности по природе своей психологические, они приобретаются и осознаются с опытом.
Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, побуждающих человека действовать специфическим, целенаправленным образом; процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения целей организации или личных целей.
Закон результата утверждает, что люди хотят повторить то поведение, которое ассоциируется у них с хорошим результатом, удовлетворяющих потребности.
Иерархия потребностей по А. Маслоу: 1. Физиологические потребности, 2. Потребности в безопасности, 3. Социальный статус, 4.Потребности в признании (власть, право принимать решения), 5.Потребности в самовыражении. Между этими потребностями устанавливается достаточно четкая иерархия. Кроме того, в этой теории выделяются еще две потребности: потребность в познании и понимании, а также эстетические потребности. Эти две потребности также относятся к базовым, фундаментальным. Однако статус этих потребностей описывается не столь определенно.
|
|
|
Ожидание- это вероятность наступления события по оценке данной личности Вознаграждение – ценности для каждого индивида.
Перечень вопросов выносимых на семинарское занятие
(Очная форма обучения - 2 часа/0,05 ЗЕТ, заочная - 2 часа/0,05 ЗЕТ)
1. Первичные и вторичные потребности. Потребности и мотивационное поведение.
2. Закон результата.
3. Понятие вознаграждения. Внутренние и внешние вознаграждения.
4. Иерархия потребностей по Маслоу. Теория потребностей Мак-Клелланда. Двухфакторная теория Герцберга.
5. Теория ожиданий. Теория справедливости.
6. Модель Портера-Лоулера. Системный подход, применительно к мотивации.
Материалы, предназначенные для оценивания уровня сформированности компетенций:
|
|
|
- дискуссия;
Тематика и этапы подготовки и проведения дискуссии (в соответствии с ФОС):
- порядок подготовки к дискуссии (определение основных докладчиков, оппонентов):
Доклады и оппонирование на примерные темы:
- сценарий проведения (регламент выступлений, прений):
Время выступления основного докладчика – 15-20 мин.
Время для выступления в прениях – 5 мин.
Критерии оценки участия в дискуссии (в соответствии с ФОС) - см. критерии, предложенные в теме 1.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 195; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!