Психологическая диагностика лжи в уголовном процессе
Ложные показания дают не только подозреваемые, но и свидетели, потерпевшие.Мотивы дачи ложных показаний свидетелем могут быть:
-боязнь мести со стороны подозреваемого, обвиняемого, их родственников и знакомых
-опасение испортить отношения с другими лицами, проходящими по делу
-желание выгородить или смягчить вину. Тайна и ложь лежат в основе преступной деятельности. Преступник в процессе приготовления к своему криминальному деянию старается склонить других людей на свою сторону, завоевать их доверие, тщательно маскируя и скрывая истинно преступные намерение и цели. Будучи задержанным в качестве подозреваемого или обвиняемого, преступник часто с целью ухода от уголовной ответственности или снижения степени своей вины в противоправном деянии умышленно пытается ввести органы дознания и следствия в заблуждение, используя для этого различные способы лжи. Он прибегает к вымыслу и искажает реальные факты. В силу различной мотивации могут лгать и другие участники уголовного процесса: свидетели и потерпевшие. Исследования показывают, что извращение обстоятельств уголовного дела в показаниях допрашиваемых достигается с помощью следующих приемов: • умолчание, сокрытие, исключение из сообщения отдельных элементов описываемого события, собственных действий и действий иных действующих лиц; • дополнение описания вымышленными деталями или элементами, при помощи которых событию придаются нужные характер и окраска; • перестановка и смещение в описании отдельных фрагментов события по их месту, времени, последовательности, взаимосвязи и т.п.; • замена отдельных элементов события иными, вымышленными обстоятельствами и деталями».
|
|
|
Знание работниками правоохранительных органов приемов психологической диагностики лжи и неискренности в поведении человека является важной предпосылкой успешной деятельности по раскрытию и расследованию преступлений.
Психологическая профилактика эмоционального выгорания в психолого-педагогической деятельности.
"Синдром эмоционального выгорания" - отрицательное воздействие профессиональной деятельности на личность в сфере человек-человек, проявляющееся в виде определенных изменений в поведении и состоянии человека.Синдром выгорания включает в себя три основные составляющие:Эмоциональную истощен-ность.Деперсонализацию.Редукцию профессиональных достижений.Под эмоциональным истощением понимается чувство опустошенности и усталости, вызванное собственной работой.Деперсонализация предполагает циничное отношение к труду и объектам своего труда Редукция профессиональных достижений – возникновение у работников чувства некомпетентности в своей профессиональной сфере, осознание неуспеха в ней.Для профилактики и помощи педагогам в преодолении синдрома выгорания рекомендовано следующее:- организация рабочих пауз для эмоциональной разгрузки;- оптимизация режима работы и отдыха ;- обучения приемам релаксации и саморегуляции психического состояния;- привитие навыков конструктивных (успешных) моделей преодолевающего поведения.Дж. Гринберг предлагает рассматривать эмоциональное выгорание как пятиступенчатый прогрессирующий процесс.1. Первая стадия эмоционального выгорания («медовый месяц»). Работник обычно доволен работой и заданиями, относится к ним с энтузиазмом. Однако по мере продолжения рабочих стрессов профессиональная деятельность начинает приносить все меньше удовольствия и работник становится менее энергичным.2. Вторая стадия («недостаток топлива»). Появляются усталость, апатия, могут возникнуть проблемы со сном. При отсутствии дополнительной мотивации и стимулирования у работника теряется интерес к своему труду. Возможны нарушения трудовой дисциплины и отстраненность (дистанцирование) от профессиональных обязанностей. В случае высокой мотивации работник может продолжать гореть, подпитываясь внутренними ресурсами, но в ущерб своему здоровью.3. Третья стадия (хронические симптомы). Чрезмерная работа без отдыха, особенно «трудоголиков», приводит к таким физическим явлениям, как измождение и подверженность заболеваниям, а также к психологическим переживаниям — хронической раздражительности, обостренной злобе или чувству подавленности. Постоянное переживание нехватки времени (синдром менеджера).4. Четвертая стадия (кризис). Как правило, развиваются хронические заболевания, в результате чего человек частично или полностью теряет работоспособность. Усиливаются переживания неудовлетворенности собственной эффективностью и качеством жизни.5. Пятая стадия эмоционального выгорания. Физические и психологические проблемы переходят в острую форму и могут спровоцировать развитие опасных заболеваний, угрожающих жизни человека. У работника появляется столько проблем, что его карьера находится под угрозой.
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!