Темы 4. Социальная стратификация и социальная мобильность

⇐ ПредыдущаяСтр 8 из 17Следующая ⇒

Цель занятия – изучение теорий происхождения неравенства, анализ различных типов стратификационных систем, формирование представлений о мобильности и маргинальности, анализ эволюции стратификационной системы российского общества.

1. Понятие социальной стратификации. Объективные и субъективные критерии социальной стратификации (функциональный и структурный подходы).

2. Типы стратификационных систем.

3. Статусные различия в обществе. Виды, признаки статуса, критерии достижения, статусный «набор», престиж и символика статуса.

4. Страты в современном российском обществе.

5. Социальная мобильность.

В первом вопросе изучите смысл понятия «социальная стратификация». Термин «стратификация» (лат. Stratum – слой и facio – делаю) пришел в социологию из геологии, в которой его используют для описания того, как располагаются пласты пород. Страта в геологии – это слой земли, который состоит из однородных элементов. Именно этот аспект данного понятия и был заимствован социологией: страта в социологии также включает людей, более или менее сходных по определенным параметрам. Социальную стратификацию можно определить как внутреннее иерархическое деление общества на социальные группы, представители которых обладают разными жизненными шансами и разным стилем жизни, т.е. различаются неравенством. Оно является основой для вертикального расслоения общества, т.е. для социальной стратификации.

Принадлежность к страте определяется в социологии на основании двух групп показателей: субъективных и объективных. Под субъективными показателями понимают ощущения и мысли человека, связанные с принадлежностью к той или иной социальной группе. Объективные показатели независимы от оценки человека и могут быть измерены с определенной точностью.

Сегодня существуют различные социологические школы, которые по-разному объясняют причины социального неравенства, а, следовательно, и социальной стратификации. Согласно марксистской школе социологии, в основе неравенства отношения собственности, характер, степень и форма владения ею.

Сторонники функционализма дифференцируют население по уровню доходов, престижу, власти и другим характеристикам, беря их количественные показатели как самодостаточные и отвлекаясь от их источников. Структуралистский подход рассматривает социальную стратификацию через призму отношений элементов социальной структуры, т.е. социальных групп.

Этот подход, преобладавший и преобладающий в европейской социологической традиции, представлен работами К. Маркса, М. Вебера, Д. Голдторпа, Э. Гидденса и др.

Представители структурного функционализма в качестве основных элементов социальной структуры выделяют систему ролей, функций и статусов, социальных институтов. В основе их теорий идея о том, что некоторые виды деятельности общество считает более важными по сравнению с другими. Поэтому люди, выполняющие эти социальные функции, должны быть более квалифицированными и, естественно, высокооплачиваемыми. Э.Дюркгейм в 1895 г. в работе «Разделение труда в обществе» объяснял неравенство тем, что во всех обществах одни виды деятельности считаются более важными, чем другие, а сами люди талантливы в разной степени. Для привлечения лучших и одаренных общество должно способствовать социальному вознаграждению их заслуг. В социологии концепция Дюркгейма получила название «поощрение самых лучших». В 1954 году на основе концепции Дюркгейма разработали свою теорию К. Девис и У. Мур, которые считают, что только небольшое количество людей в любом обществе обладает способностями, дающими возможность выполнять более ответственные функции, и, соответственно, должно получать необходимые блага, пользоваться неодинаковым престижем и уважением. Престиж и уважение плюс права и преимущества создают институциализированное неравенство, т.е. стратификацию.

Стратификация может быть связана с социально-экономической неоднородностью труда. Например, качественно несравнимые виды труда – работа художника и летчика и т.п. Социально неоднородный труд, по-разному оплачиваемый и разной престижности, позволяет одним людям присваивать власть и собственность и является причиной отсутствия всех этих признаков у других. Сторонники теории конфликта (К. Маркс, М. Вебер, Р. Дарендорф) не согласны с теорией функционализма. Вебер, как и Маркс, в качестве первого компонента неравенства рассматривал имущественное неравенство, но, кроме того, считал, что группы людей в разной мере пользуются почетом и уважением и имеют неодинаковый престиж и влияние. Богатство имеет важное значение, но не менее важными являются престиж и карьера, которых человек добивается на рынке труда (например, политический деятель, профессор, президент и т. Д.). Кроме богатства и престижа, Вебер отметил и третий фактор стратификации – политическую власть, авторитет и влияние. Эти идеи Вебера развил немецкий социолог Дарендорф, утверждавший, что классовые конфликты определяются характером власти одних над другими.

Между горизонтальным и вертикальным измерениями нет четкого различия. По сути, это разные подходы к описанию одних и тех же фактов. Например, если рассматривать учителя и директора школы с точки зрения горизонтального измерения, то в этом случае они будут равноправными работниками, а различия между ними будут сводиться к различиям в выполняемых ими функциях. Если отношение между ними рассматривать с точки зрения вертикального измерения, то в этом случае будет выявлено неравное положение: директор школы является начальником, а учитель – подчиненным; социальный статус (авторитет) директора школы в целом выше, чем статус (авторитет) учителя; директор школы имеет более широкий доступ к социально престижным благам, чем учитель, и т.д.

Следует представить основные индикаторы места группы (общности, слоя) в современной стратификационной иерархии. С точки зрения функционального подхода существуют четыре основных параметра, по которым в современном обществе определяется объективное положение человека в стратификационной системе: доход, образование, власть и престиж. Доход – это сумма денег, которую получает отдельный человек или семья за определенный период (месяц, год). Образование – совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в процессе обучения. Фактически данный параметр выражается в количестве лет, которые потратил человек на обучение. Власть – параметр стратификации, измеряемый количеством людей, находящихся в подчинении. Чем больше подчиненных, тем выше статус. Престиж – это параметр, отражающий тот «вес» (авторитет), который получает человек, занимающий определенный статус. Измерить престиж можно, исследовав то, как члены общества оценивают те или иные профессии.

При этом субъективные и объективные показатели не всегда совпадают. Например, глава преступной группировки может полагать, что он принадлежит к высшей страте, поскольку имеет высокий доход. И действительно, с точки зрения власти и уровня жизни этот человек принадлежит к высшей страте. Однако параметры образования и престижа не позволяют поместить его в верхней части вертикальной классификации.

Дополнительными служат следующие индикаторы – человеческий, культурный и социальный капитал. Исходя из представленных индикаторов охарактеризуйте критерии иерархического неравенства, прежде всего, власть.

Таким образом, страта – социальный слой людей, имеющих сходные объективные показатели по четырем шкалам, а стратификация – иерархическая система организации общества, формирующая различные слои.

Во втором вопросе отметьте различие стратификационных систем. Существует множество стратификационных критериев, по которым можно разделить любое общество. С каждым из них связаны особые способы детерминации и воспроизводства социального неравенства. Наиболее известными являются критерии, лежащие в основе кастовой, рабовладельческой, сословной и классовой дифференциации, которые отождествляются с историческими типами общественного устройства.

Кастовая стратификация основывается на этнических различиях, которые закреплены религиозным порядком и религиозными ритуалами. Каждая каста является замкнутой группой, которая занимает строго определенное место в общественной иерархии, положение в которой передается по наследству. Примером системы с господством кастовой стратификации является Индия, в которой юридически кастовое деление было отменено лишь в 1950 г. Рабовладельческая стратификация основана на прямом насилии, где неравенство детерминируется военно-физическим принуждением. Социальные группы различаются по наличию или отсутствию гражданских прав и прав собственности (определенные социальные группы при такой стратификации превращаются в объект частной собственности). Это положение чаще всего передавалось по наследству и закреплялось в поколениях. Примером рабовладельческих стратификаций может служить античное рабство, которое держалось в основном за счет завоеваний, а также холопство на Руси (долговое, кабальное рабство).

В сословной стратификации социальные группы различаются юридическими правами и обязанностями, представляющими собой закрепленные в законодательном порядке обязательства перед государством. Таким образом, сословие – это в первую очередь юридическое деление, принадлежность к которому передается по наследству, способствуя относительной закрытости данной системы. Примером развитых сословных систем являются феодальные западноевропейские общества, а также феодальная Россия.

Любое общество предполагает одновременно несколько разных стратификационных систем и множество их переходных форм, которые сосуществуют друг с другом.

Физико-генетическая стратификация. В ее основе дифференциация социальных групп по социально-демографическим признакам, таким, как пол, возраст и наличие определенных физических качеств (силы, красоты, ловкости). Соответственно, более слабые, обладающие физическими недостатками люди автоматически занимают более низкое место в системе.

Этакратическая стратификационная система (от греч. – государственная власть). В ней дифференциация между группами происходит по их положению в государственных иерархиях (политической, военной, хозяйственной), а все прочие различия (демографические, религиозные, этнические, экономические, культурные) играют второстепенную роль. Стратификация в этом случае связана с формальными рангами, в соответствующих властных иерархиях. Ярким примером данной стратификационной системы является система советской партийной номенклатуры, принципы дифференциации внутри которой, равно как и принципы дифференциации с другими слоями общества, не были закреплены в законах.

Социально-профессиональная стратификационная система. Социально-профессиональное деление является базовой стратификационной системой для обществ с развитым разделением труда. Особую роль в ней выполняют квалификационные требования, предъявляемые к той или иной профессиональной деятельности. В качестве примеров можно привести строй ремесленных цехов средневекового города, разрядную сетку в современной промышленности, систему аттестатов и дипломов о получении образования, систему научных степеней и званий и т.д.

Культурно-символическая стратификационная система. Дифференциация возникает в такой системе на основании различий в доступе к социально значимой информации и способностей и возможностей быть носителем сакрального знания (мистического или научного). Естественно, более высокое положение в социальной иерархии занимают те, кто имеет лучшие возможности манипулирования сознанием и действиями прочих членов общества, кто обладает «лучшим» символическим капиталом. В древности эта роль отводилась жрецам, магам и шаманам, в Средневековье – служителям церкви, толкователям священных текстов, в Новое время – ученым и партийным идеологам (во многом в таком положении ученых реализовались утверждения позитивистов о том, что наука станет новой религией).

С некоторым упрощением можно утверждать, что для доиндустриальных обществ в большей степени свойственно теократическое манипулирование, для индустриальных обществ – партократическое, тогда как в постиндустриальных обществах на первый план выступает технократическое манипулирование.

Культурно-нормативная стратификационная система. В основе такой системы лежат различия в степени авторитетности и престижа, возникающие в результате сравнения образов жизни и норм поведения, которым следует данный человек или группа. В основу социального деления могут быть положены такие параметры, как характер труда (физический и умственный труд), привычки, манеры общения, потребительские вкусы, этикет, язык (например, в виде профессиональной терминологии или жаргона). Как правило, такие различия позволяют членам групп различать своих и чужих.

В третьем вопросе остановитесь на вопросах социального статуса и социальной роли и их связей с социальной структурой. Поясните различие в понятиях «постоянный статус», «временный статус», «статусная согласованность». Социальный статус –это каждое из соотносительных положений (позиций) индивида или группы в системе социальной стратификации. Один из статусов человека определяет его социально, он называется главным статусом. Некоторые из статусов даны от рождения (пол, раса и т.д.), они называются «предписываемыми статусами». Другие достигаются человеком в процессе его жизни («приобретенные», «достигаемые» статусы).

Социальный статус – показатель положения, занимаемого индивидом в обществе. Согласно социальному статусу человек обязан выполнять определенные требования, которые влекут за собой определенные действия. Общество, приписывая индивиду его социальный статус, тем самым признает общественную значимость его деятельности. Совокупность всех статусов, занимаемых одним человеком, называется статусным набором (понятие ввел в научный обиход Р. Мертон). В статусном наборе выделяют главный статус – наиболее характерный для данного человека статус, с которым его идентифицируют (отождествляют) другие люди или с которым он сам себя идентифицирует. Главный статус определяет стиль и образ жизни, круг знакомых, манеру поведения. Как правило, это место работы (банкир, юрист, рабочий и т.д.). Личным статусом называют положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают и воспринимают члены этой группы (знакомые, родные) в соответствии с его личными качествами (лидер, аутсайдер, «душа компании», знаток и т.д.). Социальный статус – положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы (профессия, национальность, пол, возраст, религия и т.д.). Разновидностями социального статуса выступают приписываемый и достигаемый статусы. Приписываемым называется статус, в котором человек рожден (прирожденный статус), но который позже обязательно признан таковым обществом или группой. К прирожденному статусу относится пол, национальность, раса. Прирожденный статус должен получить подкрепление в общественном мнении, и только тогда он будет прирожденным и приписываемым одновременно. Например, сын, дочь, племянник, отец, тесть, пасынок и т.д.

Приписываемым является любой статус, полученный не по своей воле, над которым индивид не имеет контроля. В отличие от него достигаемый статус приобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека (президент, студент, православный, муж, жена и т.д.). Но иногда вид статуса определить трудно. В таких случаях говорят о смешанном статусе, обладающем чертами приписываемого и достигаемого. Например, статус безработного, если он получен не добровольно, а в результате сокращения производства.

Приписываемый, достигаемый, смешанный, социальный, личный статусы, а также профессиональные, экономические, политические, демографические, религиозные и кровнородственные относятся к разновидности основных статусов. Кроме них существует множество эпизодических, не основных статусов (пешеход, пациент, читатель, телезритель и т.д.). Как правило, это временные состояния, права и обязанности которых никак не регистрируются. Совокупность действий, совершаемых индивидом согласно его статусу, составляет понятие социальная роль – ожидаемый тип поведения личности, обусловленный совокупностью требований, предъявляемых обществом к лицам, занимающим определенные социальные позиции (Р. Линтонон, Дж. Мид).

Сформулируйте понятия «социальная роль» и «ролевой набор». Социальная роль – относительно постоянная система поступков, являющаяся нормативно одобренной для индивида или группы данного социального статуса, проявляющаяся в системе общественных или межличностных отношений (роль отца или сына, преподавателя или студента). Таким образом, каждому статусу соответствует своя роль (или роли). Поясните, для чего используются вышеперечисленные понятия, и объясните, как они связаны с социальной структурой.

Совокупность ролей, которые ассоциируются с одним статусом, называется ролевым набором. Т. Парсонс выделяет пять основных черт любой социальной роли: 1) эмоциональность – одни роли требуют эмоциональной сдержанности, другие – раскованности; 2) способ получения – одни предписывают, другие завоевывают; 3) масштабность – часть ролей сформулирована и строго ограничена, другая размыта; 4) формализация – действие в строго установленных правилах либо произвольно; 5) мотивация – на личную прибыль, на общее благо и т.д.

Люди, вступая в социальные связи, ожидают от других людей, занимающих определенный социальный статус, определенного ролевого поведения. Как правило, ожидаемое и действительное в жизни, не всегда совпадают, поэтому социологи выделяют два аспекта в процессе реализации социальной роли: «ролевое ожидание» и «ролевое исполнение». Если эти два аспекта значительно расходятся, то индивид, занимающий статус и не исполняющий ожидаемой от него роли, приходит в противоречие с социальными структурами общества. Таким образом, беря на себя какую-либо роль, человек более или менее представляет связанные с нею обязанности и права, а также приблизительно знает схему и последовательность действий и строит свое поведение в соответствии с ожиданиями окружающих, при этом общество следит за выполнением роли. Для этого существует целая система социального контроля, которая включает общественное мнение и правоохранительные органы и применяет соответствующие санкции: от порицания до насильственного пресечения нежелательного или неодобряемого поведения.

В четвертом вопросе рассмотрите социально-стратификационные изменения в России. В России социальная стратификация отличается высокой динамичностью, связанной с особенностями переходной экономики, бурным развитием различных форм собственности, преобразованием структуры производственных отношений и других сфер общественной жизни.

Общая тенденция изменений в стратификационной картине страны связана с увеличением численности среднего класса и сокращением доли неквалифицированного и низкооплачиваемого труда. Одновременно на фоне развития частнопредпринимательской деятельности увеличивается численность групп населения с относительно высоким уровнем дохода. Новый средний класс несет креативно-продуктивные функции, его ядро образуют креаторы, инноваторы. Старый средний класс также выполняет общественно полезные функции в сервисном блоке экономики, без которых общество также не может существовать. Таким образом, функционально это два разных средних класса. Некоторые исследователи определяющими считают такие показатели, как доходы, накопленное имущество, характер досуговой и рекреационной деятельности, способность адаптироваться к рыночной ситуации и т.д. Другие изучают роль мелких собственников, которые должны послужить опорным каркасом эффективной постиндустриальной экономики. Сделайте выводы на основе полученных данных.

В пятом вопросе обратите внимание на многомерность оценки «социальная мобильность». Изучение социальной мобильности было начато П. Сорокиным. Сформулируйте само понятие социальной мобильности и обозначьте характеристики типов социальной мобильности – горизонтальной и вертикальной. В зависимости от направления перемещения существуют два типа вертикальной мобильности – восходящая и нисходящая. Охарактеризуйте их. Раскройте содержание добровольной мобильности и мобильности, диктуемой структурными изменениями. Укажите на положительные и отрицательные стороны влияния социальной мобильности на состояние общества.

Впервые понятие социальной мобильности было введено П.Сорокиным в работе «Социальная мобильность» (1928). Согласно Сорокину, социальной мобильностью называется изменение социального статуса, т. Е. перемещение индивида (или социальной группы) между различными позициями в системе социальной стратификации. Существует два основных вида социальной мобильности – межпоколенная и внутрипоколенная, а также два основных типа – вертикальная и горизонтальная. Они, в свою очередь, распадаются на подвиды и подтипы, которые тесно связаны друг с другом. Межпоколенная мобильность предполагает, что дети достигают более высокой социальной позиции либо опускаются на более низкую ступеньку, чем их родители. Пример: сын рабочего становится профессором. Внутрипоколенная мобильность имеет место там, где один и тот же индивид на протяжении жизни несколько раз меняет социальные позиции (социальная карьера). П. Сорокин предложил самое полное описание каналов вертикальной мобильности, которые он назвал «каналами вертикальной циркуляции»: армия, церковь, образование и др.

Горизонтальная мобильность подразумевает переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Примером служит перемещение из одного трудового коллектива в другой, из одного гражданства в другое, из одной семьи (родительской) в другую (свою собственную, вновь образованную), из одной профессии в другую. Подобные движения происходят без заметного изменения социального положения в вертикальном направлении. Разновидностью горизонтальной мобильности является географическая мобильность, которая подразумевает перемещение из одного места в другое при сохранении прежнего статуса (международный и межрегиональный туризм, переезд из города в деревню и обратно). Если к перемене места добавляется перемена статуса, то географическая мобильность превращается в миграцию.

Социальная мобильность принимает множество форм. В частности, социологи различают индивидуальную (когда перемещение одного человека происходит независимо от других людей) и групповую (когда перемещения происходят коллективно, в связи с повышением или понижением общественной значимости целого класса, сословия и т. Д.) мобильность. К причинам, позволяющим одному человеку достичь больших успехов, чем другому, социологи относят: социальный статус семьи; уровень получения образования; национальность; пол; физические и умственные способности; внешние данные; получение воспитания; место жительства; выгодный брак.

Как показал на огромном историческом материале П.Сорокин, причинами групповой мобильности служили: социальные революции; иностранные интервенции, нашествия; межгосударственные войны; гражданские войны; военные перевороты; смена политических режимов; замена старой конституции новой; крестьянские восстания; междоусобная война аристократических родов; создание империи. Групповая мобильность имеет место там, где происходит изменение самой системы стратификации. Мобильность может быть организована сверху, когда перемещения управляются государством. Такая организованная мобильность бывает добровольной (в связи с общественным призывом в армию) и недобровольной (например, репатриация малых народов).

С понятием «социальная мобильность» тесно связано понятие «маргинальность». Это термин, при помощи которого в социологии обозначают переходный, структурно неопределенный статус того или иного индивида или социальной группы. Соответственно говорят о маргиналах, т.е. о людях, которые по каким-то причинам не примыкают или не могут примкнуть к тому или иному слою общества, что обычно связано с болезненными психологическими переживаниями. Обычно состояние маргинальности не является длительным, хотя существуют не только вынужденные, но и сознательные маргиналы (бомжи, алкоголики, разного рода радикалы и т.д.), которые находятся в нем длительное время. Любой человек, переходящий из одного слоя в другой, на какой-то момент обязательно становится маргиналом. Можно выделить следующие разновидности маргинальности:

- собственно социальная маргинальность, например, группы, которые порвали связь с прежним слоем, но еще не присоединились к новому слою;

- биологическая маргинальность, связанная с нарушением здоровья;

- политическая маргинальность, при которой индивидов не устраивают существующие формы политической жизни и законы;

- экономическая маргинальность, которая сводится в основном к феномену безработицы, как вынужденной, так и намеренной (безработный живет на деньги, выплачиваемые ему в качестве пособия государством или иными структурами);

- этническая маргинальность, т.е. принадлежность к одному из национальных меньшинств;

- возрастная маргинальность, возникающая в результате разрыва между поколениями;

- криминальная маргинальность;

- религиозная маргинальность, при которой человек находится вне конфессий и не может совершить выбор в пользу одной из них.

Как показал М.Вебер, маргиналы играют крайне важную роль в образовании новых социальных общностей (религиозных, профессиональных и т.д.). Между возникновением больших масс людей, по каким-то причинам оказавшихся за пределами привычного уклада жизни, и появлением новых социальных образований существует тесная связь, которая неоднократно отмечалась социологами. В целом социальная мобильность общества – противоречивый процесс. Если общество позволяет индивидам относительно свободно преодолевать барьеры между социальными классами и слоями, то это вовсе не означает, что всякий индивид, обладающий талантами и мотивацией, может безболезненно и легко двигаться по ступеням лестницы социального восхождения. Мобильность всегда плохо переносится всеми людьми, т.к. им приходится адаптироваться к новой субкультуре, налаживать новые связи и бороться со страхом, потерять свой новый статус.

Уточните факторы влияния на социальную мобильность: социотехнологический, экономический, институциональный. В первом случае уровень мобильности возрастает в основном вследствие роста «списка» занятий в середине профессионально-квалификационной иерархии, т.е. за счет горизонтальной мобильности. Это существенно сужает возможности восходящей социальной мобильности для выходцев из низов и резко повышает нисходящую мобильность из среднего класса, возрастают социальная дифференциация и разнообразие рабочих позиций. Объясните, почему технологическое развитие общества ведет к таким последствиям.

Выявите значимость таких институтов как церковь, армия, профессиональные объединения и др. для социальной мобильности.

Раскройте характер социальной мобильности в открытом обществе: отсутствие формальных ограничений мобильности и слабое влияние неформальных; сложности при реализации преимуществ представителей отставших в своем развитии этнических и расовых групп, и, в то же время, ущемление прав и интересов более подготовленной молодежи; существование социальных, расовых и половых барьеров.

В закрытом обществе жесткой структурой препятствующее увеличению мобильности, тем самым противостоит и нестабильности. Жесткая ограниченность социальных перемещений вверх не вызывает здесь неизбежного антагонизма, вырастающего в социальные конфликты, ограниченные потребности и ценности способствуют сохранению статус-кво. Среди лиц, мобильность которых направлена вниз, в закрытом обществе часто оказываются те, кто по образованию и способностям более подготовлен к руководству.

В ходе семинара проверяется знание важнейших терминов, необходимых для подготовки к теме семинара.

Подведение итогов.Оценка деятельности студентов. Назначение домашнего задания.

Вопросы для самопроверки знаний

1. Какие критерии определения стратификационных систем вы можете назвать?

2. Что собою представляет «объективная» и «субъективная» стратификация?

3. Какие типы стратификационных систем вы можете назвать?

4. Какие стратификационные системы советского общества вы можете идентифицировать? Опишите их и приведите примеры.

5. Уточните особенности стратификационных систем индустриального и постиндустриального обществ.

Чем отличается социальная стратификация от социальной дифференциации?

Что такое маргинальность?

8. Что такое социальный статус? Какие статусы называют предписанными, а какие приобретенными? Приведите примеры.

9. Что такое социальная роль?

10. Что собою представляет социальная мобильность? Какие типы социальной мобильности считаются основными?

Темы для докладов

1. Развитая система категорий социальной стратификации (Т. Парсонс).

2. Общество как комбинация стратификационных систем (на примере России).

3. Американские исследования социальной мобильности (Р. Бендикс, С. Липсет, Р. Хаузер).

4. Новые подходы в изучении социальной мобильности – трансмиссия социального статуса (Дж. Берто и У. Томпсон).

5. Российский средний класс.

6. Изменение социального статуса интеллигенции.

Литература для обязательного прочтения

А) Прочитайте отрывок из книги: Р. Коллинз «Социология конфликта»// Общая социология. Хрестоматия. Сост. А.Г. Здравомыслов и Н.И. Лапин. М.: Высш.шк., 2007. С. 426-443.

Ответьте на вопросы.

Каково влияние профессий и профессиональной дифференциации на социальную стратификацию?

Почему профессионализация и профессиональная дифференциация ведет к социальному неравенству?

Какова роль профессиональной коммуникации в поддержании социальной стратификации?

Какие социальные классы выделяет Р. Коллинз в современном обществе? Как он их характеризует?

Как влияют на социальную стратификацию масштаб и структура социальных коммуникаций?

Б) Прочитайте отрывок из книги: Сорокин П.А. Социальная мобильность, ее формы и флуктуации // Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992. С. 373-392.

Ответьте на вопросы.

1. Как определяет социальную мобильность и ее виды П. Сорокин?

2. В каких формах осуществляется социальная мобильность?

3. Что собою представляет интенсивность социальной мобильности? Как она измеряется?

4. В чем проявляется всеобщность социальной мобильности? Что означает абсолютная и относительная социальная мобильность?

5. Какие типы социальной стратификации можно определить как подвижные и неподвижные? Какие критерии берутся в основание определения подвижности и неподвижности?

6. Во всех ли демократических обществах соблюдается возможность социальной мобильности? Приведите аргументы «за» и «против».

7. Перечислите и охарактеризуйте принципы вертикальной мобильности.

8. Каковы основные страты в современном российском обществе?

9. Какие виды воспроизводства социальной структуры в разные периоды истории общества находит П. Сорокин?

10. Укажите отличительные признаки «подвижных» и «неподвижных «обществ?

11. Поясните роль политических и экономических факторов в воспроизводстве?

12. Какой смысл вкладывает П. Сорокин в понятие «социальное сито»?

13. От чего зависит интенсивность и всеобщность вертикальной мобильности?

14. Раскройте содержание понятия «флуктуация мобильности»?

15. Какие новые барьеры для социальной мобильности появились в современном обществе?

В) Прочитайте фрагмент из работы Б. Тернера «Статус» // Тернер Дж. Структура социологической теории. М.: Прогресс, 1985. Ответьте на вопросы.

Что означают следующие понятия: роль, ролевой комплекс, статусный комплекс?

Творческие задания

Опишите в письменном виде стратификацию «скотского хутора» Оруэлла, используя типологию стратификационных систем В.В. Радаева. Для каждого из типов:

- выделить критерии дифференциации индивидов и групп внутри сообщества;

- описать отношения между выделенными подгруппами;

- указать способ фиксации и воспроизводства системы социального неравенства;

- описать механизм социальной мобильности, т.е. перехода из одной группы в другую.

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 699; Мы поможем в написании вашей работы!
Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 3 4 5 6 789 10 11 12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!