Оценка гармоничности физического развития
При оценке физического развития важно определить, какое развитие – гармоничное, дисгармоничное. Если разность номеров коридоров меду любыми из 3 параметров не превышает единицы, можно говорить о гармоничном развитии. Если разность хотя бы между двумя параметрами составляет 2 – развитие у ребенка дисгармоничное. Если разность равна 3 и более – развитие резко дисгармоничное.
При дисгармоничном развитии в подростковом возрасте наблюдается отставание в становлении функции сердечно-сосудистой и других систем организма.
НЕРВНАЯ СИСТЕМА
Основными функциями нервной системы (НС) является регуляция всех физиологических процессов растущего организма и непрерывная адаптация его к меняющимся условиям внутренней и внешней среды. Ребенок рождается с большим по объему, но морфологически и функционально незрелым мозгом, дальнейшее совершенствование которого происходит под многочисленными воздействиями внешней и внутренней среды до 20-25 летнего возраста.
Анатомо-физиологические особенности нервной системы и органов чувств
1. Закладка НС происходит на первой неделе внутриутробного развития. Наибольшая интенсивность деления нервных клеток головного мозга происходит в период от 10 до 18 недель внутриутробного развития (критический период формирования ЦНС). По сравнению со взрослыми, к моменту рождения сформировано только 25 % клеток, к 6 месяцам- 66%, к году – 90-95 %. Различные отделы головного мозга имеют собственные закономерности роста и темпов развития.
|
|
|
2. К рождению головной мозг относительно массы тела большой и составляет 1/8, к 5 годам – 1/13, у взрослого – 1/40.
3. Количество крупных борозд и извилин у новорожденного такое же, как у взрослого, но они имеют малую глубину. Мелкие борозды формируются в течение 5, 6 лет жизни. Серое вещество плохо дифференцировано от белого.
4. Кора головного мозга и ее центры морфологически и функционально незрелы:
- нервные клетки не имеют отростков (дендритов и аксонов)
- преобладают процессы торможения, в связи с чем дети первых месяцев жизни спят большую часть суток.
5. Мозжечок так же морфологически и функционально незрел.
6. Более законченную структуру и функциональную активность имеет
межуточный мозг (таламопалидарная система), подкорковые центры которой регулируют основные жизненные функции новорожденных, их движения (некоординированные, атетозоподобные), преобладание тонуса мышц- сгибателей. По мере созревания коры движения становятся целенаправленными, точными, формируются статические и моторные функции.
7. Обильное кровоснабжение головного мозга, что объясняется богатством капиллярной сети, которая продолжает развиваться и после рождения. Обильное кровоснабжение мозга обеспечивает потребность быстро растущей нервной ткани в кислороде.
|
|
|
8. Венулы головного мозга развиты слабо, в результате чего отток крови затруднен. Это предрасполагает к задержке токсинов при различных заболеваниях у детей раннего возраста. Этому способствует и большая проницаемость гематоэнцефалического барьера.
9. Вещество головного мозга более чувствительно к повышению внутричерепного давления. Увеличение давления ликвора вызывает быстрые дегенеративные изменения нервных клеток, а более длительное существование гипертензии – обуславливает их атрофию и гибель.
10. Процесс дифференциации нервных клеток и развития НС происходит в результате роста аксонов, их миелинизации, увеличения разветвленности дендритов, образования межневральных синапсов. Структурное совершенствование коры идет параллельно развитию функций.
11. Миелинизация нервных путей происходит в определенной временной последовательности. Фило- и онтогенетически более старые системы миелинизируются раньше:
– миелинизация в спинном мозге начинается еще внутриутробно, и у новорожденных она практически закончена;
|
|
|
– сначала миелинизируются волокна, регулирующие жизненно-важные функции (сосание, глотание, дыхание и т.д.);
– черепные нервы – к 3-4 месяцам, завершается к 1 году, за исключением
блуждающего нерва;
– пирамидные пути миелинизируются к 5-6 месяцам жизни, окончательно – к 4 годам;
12. Спинной мозг к моменту рождения имеет более законченное строение и функционально более совершенен, чем головной мозг. К двум годам он почти соответствует спинному мозгу взрослого:
– спинной мозг растет в длину медленнее позвоночника: у новорожденного он оканчивается на уровне III поясничного позвонка. Окончательное соотношение спинного мозга и позвоночника устанавливается к 5-6 годам;
– у детей люмбальную пункцию проводят между III и IV поясничным позвонком.
Вегетативная нервная система
1. Функционирует уже у новорожденного.
2. Блуждающий нерв заканчивает свое развитие и миелинизацию к 3-4 годам. Следствием этого является физиологическая симпатикотония, чем обусловлены физиологическая тахикардия, тахипноэ, учащение мочеиспускания у детей раннего возраста.
3. На 3-4 году симпатикотония сменяется ваготонией. Затем устанавливается равновесие двух систем. В пубертатном периоде возможно вновь возникновение вегетативной дистонии.
Органы чувств
К моменту рождения органы чувств (периферические отделы анализаторов) структурно сформированы, но функционируют недостаточно в связи с незрелостью корковых центров.
Рефлексы
К моменту рождения у доношенных детей выражены безусловные врожденные рефлексы, которые регулируются наиболее зрелыми структурами мозга.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 402; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!