Методы исследования отдельных случаев
Впринципе все методы, используемые в массовых исследованиях, применимы и в исследовании отдельных случаев. К ним, в частности, можно отнести наблюдение, письменные или устные опросы и интервью, глубинные интервью, групповые дискуссии, применение специальных тестов, анализ документов, эксперимент и т.д. Специальных методик, разработанных именно для исследования отдельных случаев, не существует. Тем не менее, в соответствии со спецификой данного методического подхода, некоторые методики (и их модификации) более предпочтительны и применяются чаще, чем другие. К ним относятся в первую очередь следующие.
Устные опросы. Чаще всего применяются в форме глубинных интервью. Исследование проводится в виде свободной беседы. Интервьюер стремится с помощью дополнительных побочных вопросов получить сведения об интересующем его положении дел, побуждая респондента к соответствующим высказываниям, выявляя его мнения, позиции и т.д. Такие же цели преследуются при проведении устного стандартизированного интервью. В этом случае интервьюер задает вопросы в соответствии с заранее подготовленной схемой. Стандартизированное интервью представляется более предпочтительным, если в качестве предмета исследования выступает группа, или если самым важным в нем является необходимость количественного сопоставления результатов.
Анализ документов. Под документами, использующимися в исследовании отдельных случаев, подразумеваются:
|
|
|
— документы, относящиеся к подлежащим исследованию людям или группам, которые были составлены третьей стороной (акты кадровой службы, результаты проверок, экспертиз, мнения коллег, биографии, медицинские освидетельствования, досье и пр.);
— лично составленные документы (автобиографии, письма, личные дневники, дневники бригады и пр.).
При оценке отдельных документов важно уточнять их авторов, повод и время их составления, временной срок, к которому они
I . 105
относятся. Точно так же при оценке личных документов необходимо выяснять, хотя бы предположительно, основания, побудившие исследуемых лиц к их составлению.
В рамках исследования отдельных случаев возможно также использование такого автобиографического материала, который содержательно был бы ограничен только интересами исследования. Этого можно достичь соответствующим выбором тем и инструкциями, которые побудили бы испытуемых к их составлению непосредственно в рамках исследования.
Групповые дискуссии. Фактически этот метод представляет собой вид группового глубинного интервью, или, в случае предварительной целенаправленной подготовки, просто группового интервью. Особенно успешно он может применяться в тех случаях, когда речь идет о прояснении положения дел в группе вообще или в межгрупповых отношениях в частности. Правда, в таких случаях следует принимать во внимание высокий уровень конформизма, сближение мнений членов группы с мнениями наиболее авторитетных ее членов. В противном случае конформизм может привести к тому, что при некоторых обстоятельствах полученные высказывания не будут соответствовать фактическому положению дел, если, конечно, не подлежат изучению именно факторы, обусловливающие конформизм.
|
|
|
Наблюдение. В исследовании отдельных случаев метод наблюдения применяется очень часто. Цели, предмет и поле исследований не просто предполагают его использование, но именно здесь имеют место условия, в которых наблюдение предпочтительнее любых других методик. Ведь во многих случаях чрезвычайно важно одновременно дополнительно выявлять некоторые объективные (материальные и идеальные) обстоятельства социального окружения исследуемых людей или групп. Поэтому в исследовании отдельных случаев следует применять самые разные виды этого метода: внешнее наблюдение, включенное наблюдение, наблюдение за факторами внешней среды и т. п.
|
|
|
Эксперимент. В рамках изучения отдельных случаев для выявления причинных или закономерных связей социального поведения отдельных людей либо групп очень эффективным может оказаться планомерно варьируемое изменение некоторых переменных. Именно в этих условиях можно отчетливо видеть всю совокупность значимых переменных, сохраняя в неизменности важнейшие из них; изменение ряда других характеристик не будет сопряжено с большими затратами.
Достаточно наглядным подтверждением сказанного может служить исследование группы из 10 учащихся, пребывающих в лагере отдыха, которое в течение длительного времени проводил Форверг. Цель его исследования состояла в том, чтобы выявить особенности групповой динамики и развития групповой структу-
106
ры в только что образованной формальной группе школьников, вместе проводящих каникулы. Выявлялись также условия и взаимосвязи, лежащие в основе этих изменений. Для достижения обозначенных целей, путем определенного вмешательства воспитателей, планомерно варьировался ряд условий и обстоятельств жизни группы.
|
|
|
Исходные методические предпосылки этого эксперимента однозначно соответствовали критериям исследования отдельных случаев. Непосредственным методом изучения служила комбинация «естественного эксперимента» и «скрытого включенного наблюдения». Для изучения групповой структуры и процессов групповой интеграции в ходе работы использовалась и социометрия.
Воспитательные меры, касающиеся совместной деятельности группы, выбор которых был обусловлен рабочими гипотезами, вводились планомерно и целенаправленно. Изучалось их воздействие на процессы внутренней и внешней социальной интеграции группы, а также на ранговое положение отдельных членов группы.
Это исследование отдельного случая позволило Форвергу получить показатели, характеризующие:
— условия и формы начального этапа групповой интеграции (псевдоинтеграции);
— степень изменения ранговых взаимодействий членов группы в течение всего времени их совместного пребывания;
— связи между ожидаемыми и объективными достижениями и социальным ранговым положением отдельных членов группы. Подобные связи были выявлены также и в сфере социального поведения;
— взаимосвязи между процессами внешней и внутренней интеграции.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 293; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!