Темы и задания для мелкогрупповых/индивидуальных занятий. Мелкогрупповые/индивидуальные занятия по дисциплине учебным планом не предусмотрены
Мелкогрупповые/индивидуальные занятия по дисциплине учебным планом не предусмотрены.
6.3.4.4. Типовые темы и задания контрольных работ
Контрольная работа в учебном процессе не используется.
Тестовые задания (примеры из разных вариантов)
Тестовые задания в учебном процессе не используются.
Контрольная работа для обучающихся по заочной форме обучения и
Методические рекомендации по ее выполнению
Цели выполнения контрольной работы: освоение тем курса.
Перечень заданий. Контрольная работа для заочного отделения состоит из двух частей: теоретической и практической. Теоретическая включает написание реферата на 7-10 страниц по любому вопросу из списка вопросов к зачету. Практическая часть включает:
А) проанализировать и описать одну педагогическую технологию по алгоритму Г. К Селевко (Г. К Селевко Современные образовательные технологии : учеб. пособ. / Селевко Г. К. – М. : Народ. образов., 1998. – С. 31-32)
Алгоритм анализа и описания педагогической технологии :
6. Название технологии
7. Концептуальная часть ( краткое описание руководящих идей, принципов технологии)
8. Особенности содержания образования ( объем и характер содержания)
9. Процессуальная характеристика ( особенности методики, организационные формы, применение методов и средств обучения)
10. Программно-методическое обеспечения
Б) разработка и оформление образовательных программ, придерживаясь содержания :
|
|
|
1.Организационно- методический раздел
2. Содержание дисциплины
3. Распределение часов дисциплины по темам и видам занятий
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Примерные задания для самостоятельной работы
Темы рефератов по дисциплине
Вопросы для подготовки к зачету
Список рекомендуемой литературы
Формы промежуточного и итогового контроля
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы
Формирования компетенций
1. Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся осуществляется в соответствии с «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 г. № 1367) и локальными актами (положениями) образовательной организации «Об организации учебной работы» (утв. 15 февраля 2016 г.), «О текущем контроле успеваемости» (утв. 15 февраля 2016 г.), «О промежуточной аттестации обучающихся» (утв. 15 февраля 2016 г.).
|
|
|
Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине отражены в 4 разделе «Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий».
Анализ и мониторинг промежуточной аттестации отражен в сборнике статистических материалов: «Итоги зимней (летней) зачетно-экзаменационной сессии».
2. Для подготовки к промежуточной аттестации рекомендуется пользоваться фондом оценочных средств:
– перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (см. п. 6.1);
– описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания (см. п. 6.2);
– типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы (см. п. 6.3).
3. Требования к прохождению промежуточной аттестации (зачета). Обучающийся должен:
|
|
|
- принимать участие в семинарских занятиях;
- своевременно и качественно выполнять практические работы;
- своевременно выполнять самостоятельные задания;
4. Во время промежуточной аттестации используются:
– список теоретических вопросов и база практических заданий, выносимых на зачет;
– описание шкал оценивания;
– журнал текущего контроля успеваемости и самостоятельной работы обучающихся;
– справочные, методические и иные материалы.
5. Для осуществления процедур текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья адаптированы фонды оценочных средств, позволяющие оценить достигнутые ими результаты обучения и уровень сформированности всех компетенций, заявленных в рабочей программе дисциплины. Форма проведения текущей и итоговой аттестации для студентов-инвалидов устанавливается с учетом индивидуальных психофизических особенностей (устно, письменно на бумаге, письменно на компьютере, в форме тестирования и т. п.). При необходимости студенту-инвалиду предоставляется дополнительное время для подготовки ответа на зачете.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 264; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!