Паспорт фонда оценочных средств для промежуточной аттестации. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
| Наименование разделов, темы | Результаты освоения ОПОП (содержание компетенций и код) | Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (пороговый уровень) | Наименование оценочного средства | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| Раздел 1. Отраслевая литература для детей и юношества: теоретические основы | ||||||
| Тема 1. Самообразование и профессиональное чтение: исторические аспекты | способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-8)
| знания: профессионального чтения как эффективного средства самообразования и самоорганизации на уровне понимания | Вопросы к зачету (1 семестр): № теоретических вопросов: 1,3. № практических заданий: 5 | |||
| умения: описывает профессиональное чтение как эффективное средство самообразования и самоорганизации | ||||||
| навыки и (или) опыт деятельности: определяет профессиональное чтение как эффективное средство самообразования и самоорганизации | ||||||
| Тема 2. Современный портрет библиотекаря как читателя | готовностью к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации (ОПК-2)
| знания: профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации на уровне понимания
| Вопросы к зачету (1 семестр): № теоретических вопросов:2,5,6,7,8,9 № практических заданий: 1 | |||
| умения: описывает профессиональные знания и умения, способы приобретения новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовки и повышения квалификации | ||||||
| навыки и (или) опыт деятельности: определяет профессиональные знания и умения, способы приобретения новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовки и повышения квалификации | ||||||
| Тема 3. Профессиональное чтение библиотекаря: требования, модели, структура. | готовностью к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации (ОПК-2) | знания: см. как в теме 2 | Вопросы к зачету (1 семестр): № теоретических вопросов:5,6 № практических заданий: 4, 10, 30 | |||
| умения: см. как в теме 2 | ||||||
| навыки и (или) опыт деятельности см. как в теме 2 | ||||||
| Тема 4. Психологические основы профессионального чтения | готовностью к формированию информационной культуры пользователей библиотеки (ПК-27)
| знания: форм, методов формирования информационной культуры пользователей библиотеки на уровне понимания | Вопросы к зачету (1 семестр): № теоретических вопросов:,13,14 № практических заданий: 4,9 | |||
| умения: обосновывает формы, методы формирования информационной культуры пользователей библиотеки | ||||||
| навыки и (или) опыт деятельности: обосновывает формы, методы формирования информационной культуры пользователей библиотеки | ||||||
| Тема 5.Субъективные и объективные факторы, препятствующие эффективному профессиональному чтению | готовностью к формированию информационной культуры пользователей библиотеки (ПК-27) | знания: см. как в теме 4 | Вопросы к зачету (1семестр): № теоретических вопросов: 11,12 № практических заданий: 9
| |||
| умения: см. как в теме 4 | ||||||
| навыки и (или) опыт деятельности: см. как в теме 4 | ||||||
| Раздел 2 Научная организация профессионального чтения: рефлексивно-методологический тренинг | ||||||
| Тема 6. Организация внимания, мышления, памяти, воображении при эффективном профессиональном чтении | способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-8)
| знания: см. как в теме 1 умения: см. как в теме 1 навыки и (или) опыт деятельности: см. как в теме 1 | Вопросы к зачету (1 семестр): № теоретических вопросов: 26,27,28,29 № практических заданий:4 | |||
| Тема 7. Технологии, стратегии и способы эффективного профессионального чтения
| готовностью к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации (ОПК-2) | знания: см. как в теме 2 | Вопросы к зачету (1 семестр): № теоретических вопросов: 15,16,17,18,19 № практических заданий:3,7,8,10 | |||
| умения: см. как в теме 2 | ||||||
| навыки и (или) опыт деятельности: см. как в теме 2 | ||||||
| Тема 8. Возможности аналитико-синтетической переработки текста для эффективного профессионального чтения | готовностью к формированию информационной культуры пользователей библиотеки (ПК-27) | знания: см. как в теме 4 | Вопросы к зачету (1семестр): № теоретических вопросов:20 № практических заданий:6
| |||
| умения: см. как в теме 4 | ||||||
| навыки: см. как в теме 4 | ||||||
| Тема 9. Эффективное профессиональное чтение как речевая коммуникация (слушание, говорение, академическое письмо) | способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-8) | знания: см. как в теме 6 | Вопросы к зачету (1 семестр):
№ теоретических вопросов: 21,22, 23, 24, 25 № практических заданий:2,8 | |||
| умения: см. как в теме 6 | ||||||
| навыки: см. как в теме 6 | ||||||
| Тема 10. Разработка индивидуальных программ и стратегий самосовершенствования эффективного профессионального чтения | способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-8) | знания: см. как в теме 6 | Вопросы к зачету (1семестр): № теоретических вопросов: 3,4, 11,12,21-30 № практических заданий:1-10
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||