Раздел 3 ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Nbsp;
Раздел 2 ТРЕБОВАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради пишется фамилия, инициалы, номер группы и вариант контрольной работы, шифр, адрес.
Каждый вариант контрольной работы состоит из трех частей. Студент должен выполнить один из вариантов контрольного задания. Выбор варианта контрольной работы осуществляется по специальной таблице по двум последним цифрам номера зачетной книжки студента (таблица 8).
Контрольная работа засчитывается, если:
─ работа выполнена правильно и в полном объеме;
─ работа выполнена без нарушения норм орфографии, пунктуации, стилистики;
─ студент должен объяснить условия выбора орфограмм, пунктограмм, стилистических средств при выполнении заданий;
─ работа выполнена в соответствии с требованиями к контрольной работе.
Таблица 8
| Последние цифры № зачетной книжки | Вариант контрольной работы | Последние цифры № зачетной книжки | Вариант контрольной работы | Последние цифры № зачетной книжки | Вариант контрольной работы |
| 01 | 1 | 34 | 7 | 67 | 13 |
| 02 | 2 | 35 | 8 | 68 | 14 |
| 03 | 3 | 36 | 9 | 69 | 15 |
| 04 | 4 | 37 | 10 | 70 | 16 |
| 05 | 5 | 38 | 11 | 71 | 17 |
| 06 | 6 | 39 | 12 | 72 | 18 |
| 07 | 7 | 40 | 13 | 73 | 19 |
| 08 | 8 | 41 | 14 | 74 | 20 |
| 09 | 9 | 42 | 15 | 75 | 21 |
| 10 | 10 | 43 | 16 | 76 | 22 |
| 11 | 11 | 44 | 17 | 77 | 23 |
| 12 | 12 | 45 | 18 | 78 | 24 |
| 13 | 13 | 46 | 19 | 79 | 25 |
| 14 | 14 | 47 | 20 | 80 | 26 |
| 15 | 15 | 48 | 21 | 81 | 27 |
| 16 | 16 | 49 | 22 | 82 | 1 |
| 17 | 17 | 50 | 23 | 83 | 2 |
| 18 | 18 | 51 | 24 | 84 | 3 |
| 19 | 19 | 52 | 25 | 85 | 4 |
| 20 | 20 | 53 | 26 | 86 | 5 |
| 21 | 21 | 54 | 27 | 87 | 6 |
| 22 | 22 | 55 | 1 | 88 | 7 |
| 23 | 23 | 56 | 2 | 89 | 8 |
| 24 | 24 | 57 | 3 | 90 | 9 |
| 25 | 25 | 58 | 4 | 91 | 10 |
| 26 | 26 | 59 | 5 | 92 | 11 |
| 27 | 27 | 60 | 6 | 93 | 12 |
| 28 | 1 | 61 | 7 | 94 | 13 |
| 29 | 2 | 62 | 8 | 95 | 14 |
| 30 | 3 | 63 | 9 | 96 | 15 |
| 31 | 4 | 64 | 10 | 97 | 16 |
| 32 | 5 | 65 | 11 | 98 | 17 |
| 33 | 6 | 66 | 12 | 99 | 18 |
Методические указания по выполнению
Контрольной работы
Порядок самостоятельной работы студента над теоретическими вопросами и практическими заданиями:
1. Выполнению контрольной работы должно предшествовать самостоятельное изучение студентом рекомендованной литературы и других источников информации, обозначенных в списке. По ходу изучения делаются выписки цитат, составляются иллюстрации и таблицы.
2. Ответы на теоретические вопросы должны отражать необходимую и достаточную компетенцию бакалавра, содержать краткие и четкие формулировки, убедительную аргументацию, доказательность и обоснованность выводов, быть логически выстроены.
3. Выполнение практических заданий должны сопровождаться краткими, но исчерпывающими пояснениями (аргументами).
Контрольная работа должна быть представлена в деканат факультета не позднее, чем за 5 дней до начала экзаменационной сессии. Контрольная работа, выполненная без соблюдения требований или не полностью, не засчитывается и возвращается студенту на доработку. Если контрольная работа выполнена не по своему варианту, то она преподавателем возвращается бакалавру для ее выполнения в соответствии с вариантом, указанным в таблице.
Оценка «зачтено» является допуском к зачету по соответствующей учебной дисциплине. Работа с оценкой «не зачтено» должна быть доработана и представлена на повторную проверку.
Пример выполнения контрольной работы
Часть 1
Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:
Тропинка в лесу – это самая интересная книга, какую мне в жизни только приходилось читать. И нигде на свете я не встречал такой любовной, в смысле добровольности, связи животных с человеком.
Случалось не раз идти по бревнышкам, постеленным на версты, конечно, тоже людьми. И вот какая тропа складывается из этого человеческого дела при поддержке природы. На диком болоте, где чахлые елочки стоят по колено в черной, густой, как сметана воде, возле бревнышек вырастает трава Иван-чай, почти в рост человека, с красными цветами, а если нет, то спирея, пышная и белая, как облако с медвяно-ароматным запахом, привлекающим к себе насекомых. Тут, на бревнах, какие-то еще бесчисленные жучки-паучки собираются, мышки разные лесные, белка, задрав хвост, лупит впереди тебя по этим мостикам, трясогузки. Поползни, птички-синички всех пород охотятся на глазах.
Выполните следующие задания:
Восприятие текста.
Определите тип и стиль текста.
1. Стиль художественно-публицистический. Задача автора данного текста создать с помощью языковых средств яркую, живописную картину. Он использует общеупотребительную нейтральную лексику, характерную для книжного стиля, художественные средства (сравнения: тропинка – книга, метонимия: бревнышки – постелены, уменьшительный суффикс), передает не только богатство красок, но и запахов (медвяно-ароматным). Тип речи описание с элементами рассуждения.
2. Какая часть текста является тезисом?
Тезис – положение, кратко излагающее одну из основных мыслей сочинения, доклада. Тезисом служат первые два предложения: Тропинка в лесу – это самая интересная книга, какую мне в жизни только приходилось читать. И нигде на свете я не встречал такой любовной, в смысле добровольности, связи животных с человеком.
Анализ языковых единиц.
1. Объясните правописание выделенных в тексте слов.
Отрицательное наречие нигде пишется с ни в безударном положении (ср.: негде); не встречал частица не с глаголами пишется раздельно; слитно, если глагол без не не употребляется; сочетание не раз пишется с не, так как подразумевает противопоставление: не один раз, а много раз, ср.: (ни разу – никогда).
2. Найдите в тесте слова с чередованием гласных в корне и объясните их правописание.
В слове вырастают корень с чередование –раст- (-ращ-, -рос-), перед ст и щ пишется а, исключения: Ростов, росток, Ростислав, отрасль.
В слове собираются корень с чередованием –бир- (-бер-), при наличии суффикса а пишется и.
3. Объясните пунктуацию при сравнительных оборотах. Сравнительным оборотом называют оборот, выраженный сравнением и представляющий собой часть простого предложения, при письме обособляются, например: густая, как сметана. Но в ряде случаев оборот с союзом как в предложении не обособляется.
Часть 2
1. Найдите случаи тавтологии и исправьте фразы:
1. По сведениям из осведомленных источников, намечено подписание «Соглашения о национальном согласии».
Тавтологические обороты: по сведениям из осведомленных; соглашение о согласии – предложениях использованы однокоренные слова. Из осведомленных источников стало известно, что намечено подписание «Договора о национальном согласии».
2. Согласуйте определения и сказуемые с выделенными словами:
1. Впереди показал..сь Гималаи. Впереди показались Гималаи (горы). 2. Автор рассказывает, как действу..т военно-промышленн.. лобби. Действует военно-промышленное лобби (лобби, нескл., ср. – группа лиц, представляющая интересы какой-либо части общества, экономических структур, добивающаяся принятия или провала того или иного решении я путем оказания давления на законодателей или официальных лиц).
Часть 3
Образуйте устойчивые словосочетания, имеющие окраску официально-делового стиля, добавив соответствующие либо прилагательные, либо глаголы. Составьте фразы с полученными словосочетаниями.
Приговор, срок, лицо, дети, пособие, обстоятельства, должностные оклады, недоделки, дисциплина.
Оправдательный приговор, установленный срок, юридическое лицо, несовершеннолетние дети, единовременное пособие, вынужденные обстоятельства, установить должностные оклады, ликвидировать недоделки, обеспечить дисциплину.
Список использованной литературы:
1. Введенская, Л.А. Русский язык и культура речи для инженеров /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева.- Ростов н /Д.: Феникс, 2003.-384 с.
2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – 12-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2006. – 315 с.
3. Скляревская Г.Н., Ваулина Е.Ю. Давайте говорить правильно! Новейшие и наиболее распространенные заимствования в современном русском языке: Краткий словарь-справочник.- СПб.: Филологический факультет СПбГУ; м.: Издательский центр «Академия», 2004.- 224 с.
4. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка
5. www. gramota. ru
Раздел 3 ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Вариант 1
Часть 1
Спишите. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания:
Гр..за атм..сферное явление заключающ..ся в электрических разрядах между так называемыми кучево(?)дождевыми (грозовыми) обл..кам или между обл..ками и з..мной п..верхностью а так(же) находящ..мися над ней предметами. Эти разряды молнии с..пр..в..ждают(?)ся осадками в виде ливня (иногда с градом) и сильным ветром (иногда до шквала). Гр..за наблюда..т(?)ся в жаркую погоду при бурной к..нд..нсации водяного пара над перегретой сушей а так(же) в холодных воздушных массах движущ.хся на более теплую подст..лающую поверхность.
Выполните следующие задания:
Восприятие текста.
1. Определите и охарактеризуйте стиль речи.
2. Подчеркните в тексте слова и словосочетания терминологического характера.
Анализ языковых единиц.
1. Расскажите о правописании выделенных слов.
2. Объясните постановку знаков препинания в последнем предложении.
Часть 2
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 530; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!