Резниченко Егор Александрович (Лицей №369, Санкт-Петербург). Концептуализация пространства в текстах Нового Завета
Библейская литература представляет собой особую ветвь мировой литературы. Новый Завет, датируемый I веком н.э., является основополагающим текстом для христианства. Поскольку жанр религиозной литературы отличается своей метафоричностью и образностью, конкретные тексты предстают перед нами как перспективный объект научного исследования, поскольку предлагают свою языковую и культурную картину мира. Тексты Нового Завета, как памятник религиозной литературы, интересны с точки зрения своего концептуализированного понимания окружающего пространства, которое не ограничивается видимым миром, но предполагает некую многослойность. Отсюда характерно религиозное понимание пространственных концептов (например, небо, путь, верх, низ, предлоги пространственной ориентации), которые в повседневном обиходе не имеют таковых коннотаций. Поскольку тексты Нового Завета были написаны на древнегреческом языке – языке другой культуры, – в качестве темы данной статьи темы можно поставить вопрос о эквивалентности передачи концептуальной нагрузки древнего текста в английских переводах Нового Завета, как самых ранних, так и современных. В статье будут рассмотрены различные варианты перевода с компаративным анализом, а также дан лингвокультурологический экскурс.
Томберг Ольга Витальевна(Уральский федеральный университет, Екатеринбург). Художественный образ в ценностном измерении
|
|
|
Доклад посвящен изучению художественного образа в лингвокультурной перспективе. Категорией, связывающий образ с культурой, является понятие ценности, а средством является лингвокультурный концепт. Образ соотнесен с ценностным пространством национальной культуры на концептуальном уровне. Лингвокультурные концепты конституируют концептуальное пространство художественного образа. Изучение концептуального пространства мужских и женских образов древнеанглийской литературы способствует реконструкции ценностных доминант англосаксонского периода. Определенное внимание в статье уделяется выявлению антиценностей рассматриваемого периода, ассоциируемых с образами. Ценностными доминантами являются концепты родства, Бога, короля, воина, внутреннего мира и богатства / материальных ценностей. Антиценности, воплощенные в пространстве художественных образов, связаны с концептами врага / вражды, дьявола и смерти.
ПРЕПОДАВАНИЕ УНИВЕРСИТЕТСКИХ ДИСЦИПЛИН АНГЛИЙСКОГО ЦИКЛА
Вишаренко Светлана Владимировна(Санкт-Петербургский государственный университет). Лингводидактические и психоакустические аспекты преподавания английского языка студентам технических направлений
|
|
|
Данный доклад посвящен специфике преподавания английского языка студентам технических специальностей. Современный специалист обязан и без помощи переводчика поддерживать коммуникацию с зарубежными партнерами, а также читать техническую документацию (преимущественно на английском языке). Несомненно, тем не менее, что уровень владения английским языком, у студентов, поступающих в технические ВУЗы и на технические направления в университете, нельзя признать вполне достаточным, поскольку данные студенты значительное время уделяют математическим и техническим дисциплинам. Кроме того, студенты технических ВУЗов или факультетов университетов, имеющих преимущественно научно-техническую направленность, как правило, должны в расширенном объеме усваивать различные технические термины на английском языке. В связи с этим большое внимание у этих студентов уделяется традиционным методикам преподавания английского языка, преимущественно, переводу профессиональных текстов с английского на русский язык. Вместе с тем, как показало одно из предыдущих исследований [Вишаренко С.В., Гордеева И.А., 2016], данные студенты часто не обладают высокими коммуникативными склонностями и, тем более, возможностью осуществлять коммуникацию на иностранном языке. Помимо этого, навыки аудирования хорошо развиты не у всех студентов. Вполне понятно, что для технических специалистов также актуальна проблема разнообразных шумовых помех во время процесса коммуникации. Доклад затрагивает лингвистические, педагогические и психоакустические проблемы.
|
|
|
Дорошко Ольга Николаевна(Высшая школа экономики, Санкт-Петербург). Читаем рассказы Роальда Даля ("Отчаянный прыжок", "Кожа")
Роальд Даль - современный английский писатель известный большинству российских читателей по книгам, неоднократно экранизированным, для детей. Далеко не все знают, однако, что писатель - необыкновенный мастер короткого рассказа для взрослых. Захватывающий сюжет, неожиданная развязка, живой язык, игра слов, обширные возможности изучения лексики в контексте и выхода на обсуждение более глобальных тем. Возьмем рассказ "Кожа", печальную историю о пожилом нищем мастере татуировок, прошедшем войну, потерявшем жену, который в силу обстоятельств вспоминает молодые годы и знакомство с художником Хаимом Сутиным. Выходя за рамки обсуждения сюжета, обращаем внимание, что это реальный персонаж, импрессионист. Говорим о течении и идем смотреть автопортрет художника в здание Генерального Штаба. Но сначала изучаем сюжетную линию, как построен рассказ , составляем тематический тезаурус , в данном случае по теме "Искусство", изучаем незнакомые слова, подбираем синонимы, составляем семантические поля. В докладе будут представлены примеры заданий.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 304; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!