Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент. В соответствии с п.4.4. ФГОС ВО бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с



В соответствии с п.4.4. ФГОС ВО бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: нормотворческая, правоприменительная, правоохранительная, экспертно-консультационная.

 

 

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Философия», соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

 

№ п/п Код компетенции Содержание компетенции Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями).
1 ОК-1 - способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции Знать:предмет философии,основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи; -мировоззренческие и методологические основы юридического мышления. -Роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности. Уметь:ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума; -понимать характерные особенности современного этапа развития философии; -применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности. Владеть:навыками поведения в коллективе и общения с гражданами;
  ОК-6 – способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия
Знать: основные понятия и категории этики как направлений научного знания; основные классификационные ряды в этике, -основные методы изучения индивидуальных и групповых различий в этике. Уметь: строить деловое общение в коллективе, толерантно воспринимая весь спектр социальных различий; -анализировать процессы и тенденции, происходящие в современной поликультурной социальной среде, используя знания о закономерностях социально-культурного развития; -прогнозировать поведение человека в типовых социальных ситуациях с учетом его конфессиональной принадлежности и культурно-этического потенциала. Владеть: основными способами и приемами изучения индивидуальных и групповых различий в этике и этике; -основными навыками работы в коллективе с учетом многообразия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий; -основными приемами сглаживания противоречий в коллективе с учетом имеющихся различий в уровне культуры, этического воспитания, а также конфессиональных убеждений.

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

 – предмет философии,основные философские принципы, законы, категории, а также их содержание и взаимосвязи;

– мировоззренческие и методологические основы юридического мышления;

– роль философии в формировании ценностных ориентаций в профессиональной деятельности;

–  основные понятия и категории этики, как направлений научного знания;

– основные классификационные ряды в этике.

уметь:

– ориентироваться в системе философского знания как целостного представления об основах мироздания и перспективах развития планетарного социума;

– понимать характерные особенности современного этапа развития философии;

– применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности.

–  строить деловое общение в коллективе, толерантно воспринимая весь спектр социальных различий;

–  анализировать процессы и тенденции, происходящие в современной поликультурной социальной среде, используя знания о закономерностях социально-культурного развития;

–  прогнозировать поведение человека в типовых социальных ситуациях с учетом его конфессиональной принадлежности и культурно-этического потенциала.

владеть:

– навыками философского анализа различных типов мировоззрения;

– навыками использования различных философских методов для анализа тенденций развития современного общества;

– навыками поведения в коллективе и общения с гражданами;

– основными способами и приемами изучения индивидуальных и групповых различий в этике и этике;

–  основными навыками работы в коллективе с учетом многообразия социальных, этнических, конфессиональных и культурных различий;

–  основными приемами сглаживания противоречий в коллективе с учетом имеющихся различий в уровне культуры, этического воспитания, а также конфессиональных убеждений.

           

       3. Место учебной дисциплины в структуре ОП

 

Дисциплина «Философия» относится к базовой части Блока 1 ОП [Б1.Б.1].

3.1.Требования к уровню подготовки студента (входные знания), предшествующие дисциплины:

Б.1Б.2

История государства и права России

Б1.Б.6

Теория государства и права

Б1.В.ОД.1

Введение в профессию и профессиональная этика

Б1.ОД.17

Логика

 

 

      

3.2.Взаимосвязь с последующими дисциплинами:

Б1.Б.10 Гражданское право
Б1.Б.12 Трудовое право
Б1.Б.15  Земельное право
Б1.Б.23  Право социального обеспечения

 

 

4. Объем учебной дисциплины «Философия» в зачетных единицах с указанием академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся

Объем дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 академических часов, из них лекции – 14 часов; практические занятия – 22 часа; самостоятельная работа – 36 часов, контроль – 36 часов.


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 476; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!