Тема 3.5 Методы и средства обучения. Самостоятельная работа № 13(8 часов)
Самостоятельная работа № 13(8 часов)
Составление таблицы методов обучения дошкольников
Понятие о методах и приёмах обучения. Наглядные методы и приёмы обучения. Практические методы и приёмы обучения. Игровые методы и приёмы обучения. Словесные методы и приёмы обучения.
Цель самостоятельной работы:
· вооружение студента опытом самостоятельной практической деятельности;
· обеспечение овладения знаниями и умениями в области педагогики;
· развитие творческого мышления;
· воспитание нравственно-волевых качеств.
Студент должен уметь:
· находить и анализировать информацию, необходимую для решения педагогических проблем, повышения эффективности педагогической деятельности, профессионального самообразования и саморазвития;
· определять педагогические возможности различных методов, приёмов, методик, форм организации обучения и воспитания;
· анализировать педагогическую деятельность, педагогические факты и явления;
· определять педагогические возможности различных методов, приёмов, методик, форм организации обучения и воспитания.
Студент должен знать:
· взаимосвязь педагогической науки и практики, тенденции её развития;
· значение и логику целеполагания в обучении, воспитании и педагогической деятельности;
· формы, методы и средства обучения и воспитания, их педагогические возможности и условия применения.
Формируемые компетенции
|
|
|
ОК:
· организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;
· осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
· использовать информационно-коммуникативные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
ПК:
· систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.
Содержание заданий
1 Изучите литературу по теме.
Понятие о методах и приёмах обучения. Выбор метода обучения. Наглядные методы (наблюдение; демонстрация картин, репродукций, диафильмов, слайдов, видеофильмов). Наглядные приёмы (показ способов действий, показ образца). Практические методы (упражнение, опыты и экспериментирование, моделирование). Игровые методы (дидактическая игра, воображаемая ситуация, роль – бабушка Загадушка, Петрушка, Незнайка). Игровые приёмы (загадывание и отгадывание загадок, введение элементов соревнования в старшем возрасте, создание игровой ситуации). Словесные методы (рассказ педагога, беседа, чтение художественной литературы). Словесные приёмы (вопросы к детям, указание, пояснение, объяснение, педагогическая оценка).
|
|
|
2. Составьте таблицу методов и приёмов обучения дошкольников. Алгоритм составления таблицы: изучить информацию по теме; выбрать оптимальную форму таблицы; информацию представить в сжатом виде и заполнить ею основные графы таблицы; пользуясь готовой таблицей, эффективно подготовиться к контролю по заданной теме.
Требования к результатам работы: таблица выполнена на листе формата А – 4 (или двух листах).
Форма контроля: индивидуальная проверка выполненного задания преподавателем.
Критерии оценки: см. пояснительную записку.
Список рекомендуемой литературы:
1. Давидчук А.Н. Индивидуально-ориентированное обучение детей. – М.: Мозаика-Синтез, 2012 – 152 с.
2. Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения: учебник для вузов. Стандарт третьего поколения / под ред. А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцевой. – СПб.: Детство-Пресс, 2013. – 463 с.
3. Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – 4-е изд., перераб. и доп.– М. : Академия, 2015.– 416 с.
|
|
|
4. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования: курс лекций: учебно-методическое пособие / сост. И.О. Карелина. – Рыбинск: филиал ЯГПУ, 2012. – 68 с.
5. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. – СПб.: Питер, 2012. – 327 с.
6. Буре Р.С. Когда обучение воспитывает. – СПб.: Детство-Пресс, 2014. – 212 с.
Раздел 3 Теория обучения
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 884; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!