Вправа „Розкажи про мене”.
Мета: визначення співпадання самооцінки особистісних якостей з оцінкою оточуючих.
Обладнання: аркуш паперу А-4, список особистісних якостей.
Хід вправи: група ділиться на 4 підгрупи. Відповідно по одному представнику з групи виходять за двері. Кожна група складає характеристику свого представника. Діти повертаються в клас і представник групи зачитує їхні характеристики.
Обговорення:
– Що нового ви дізнались про себе?
– Чи згідні ви з цим?
ЗАНЯТТЯ № 10. ДОВІРА.
„Чи довіряю я іншим людям, і чи заслуговую я на довір’я”
Вправа „Коло довір’я”.
Хід вправи: члени групи утворюють тісне коло. Добровольця або того, хто хоче встановити з групою більше довір’я „передають” одне одному, легко торкаючись його плечей. Весь цей час доброволець із заплющеними очима не повинен виходити з центра кола.
Обговорення.
1. Що ви відчували коли були в середині кола? Що вам нагадували ці переживання?
2. Що ви відчували, коли стояли в колі й вас „передавали” з рук в руки добровільно.
3. Чи однаковими були ваші почуття до різних людей у середині кола?
Вправа „Падіння”.
Мета: вияв довір’я.
Хід вправи. Групу поділили на пари. Партнери стоять один за одним. Перший падає піднявши руки, назад, другий підхоплює його. Відбувається обмін ролями, і все починається з початку.
Пари можуть мінятися.
Обговорення:
1. Що ви відчували коли падали? Чи сумнівалися ви в тому, що партнер справді вас підхопить?
|
|
|
2. Що ви відчували коли підхоплювали свого партнера?
Вправа „Поясни”.
Хід вправи. „Уявіть людину, яка сидить навпроти тебе. Вона розмовляє з тобою про те, що не довіряє людям. Завжди ставить з підозрою до того, що відбувається. Твоя мета – навчити людину довіряти. Що ти скажеш? Чому і людина повинна вірити тобі? Поясни людині, що довіряти – це добре”.
На підготовку дається 8 хв.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 9; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!