Вправа „Уникнення неприємностей”.
Мета: визначити позитивні та негативні сторони уникнення конфлікту.
Обладнання: ватман, маркери.
Хід вправи: група ділиться на дві підгрупи. Одній з них пропонується назвати позитивні сторони уникнення як форми поведінки в конфлікті, а другій – негативні і навести приклади.
Обговорення:
– Чому люди уникають конфліктів?
ЗАНЯТТЯ № 6. АГРЕСІЯ.
Мета: навчити дітей активно контролювати власну поведінку.
Вправа „Комплімент”.
Мета: уміння говорити і приймати компліменти.
Хід вправи: учасники стають у два кола обличчям один до одного в парах (за типом „вертушки”). Зовнішнє коло говорить своєму партнерові комплімент. Інше дякує, крім того, говорить про себе щось гарне. Потім вони міняються ролями та повторюють вправу. Після цього всі хто стоїть у зовнішньому колі, роблять крок праворуч й продовжують вправу.
Обговорення:
– Що почували підчас вправи?
Вправа „Баба Яга”.
Мета: корекція емоційної злості, тренування здібностей впливу дітей оди на одного.
Хід вправи: діти сидять на стільцях у колі обличчям один до одного. Тренер просить зобразити який буває вираз обличчя, поза, жести у дорослих (мами, тата, бабусі), коли вони сердяться на них. За що дорослі найчастіше сердяться на вас? (Діти розігрують сценки). Як сварять вас дорослі, коли вам дуже страшно? Погрожують покарати, беруть ремінь? (Діти розповідають і показують). Що ви робите у відповідь: плачете, боїтесь, посміхаєтесь? (Розігрують сценки). На підготовку дається 10 хв.
|
|
|
Вправа „Фортеця”.
Мета: виявлення агресії.
Хід вправи: група дітей ділиться на дві команди (за бажанням). Кожна команда будує із меблів фортецю. Одна команда захищає фортецю, інша – штурмує. Основна зброя – надувні кульки, м’ячі, м’які іграшки.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 11; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!