Етюд „Зустріч з другом”.
Мета: розвинути здібності розуміти емоційний стан іншої людини та уміння адекватно виражати свої.
Хід етюду: тренер розповідає учням оповідання: ”У хлопчика був друг. Але літом вони не мали змоги проводити час разом. Хлопчик залишався в місті, а його друг їздив з батьками на схід. Нудно в місті без друга. Пройшло три тижні. Одного разу хлопчик іде по вулиці і раптом бачить, як на зупинці з автобуса виходить його друг. Вони дуже зраділи один одному”.
За бажанням діти розігрують сценку. Виразні рухи: обійми, посмішка, сум, емоції радості.
Вправа „Як я часто відчуваю”.
Хід вправи: учасники заповнюють таблицю, ставлячи хрестики у відповідній графі. Ведучий допомагає визначити, ідентифікувати почуття.
| № п/п | Почуття | Дуже рідко | Рідко | Середньо | Часто | Дуже часто |
| 1. | Страх | |||||
| 2. | Задоволення | |||||
| 3. | Радість | |||||
| 4. | Переляк | |||||
| 5. | Гнів | |||||
| 6. | Насолоду | |||||
| 7. | Злість |
ЗАНЯТТЯ № 4.САМООЦІНКА.
Мета: зняти емоційне напруження дітей, діагностика їх самооцінки.
Вправа „Зустріч”.
Мета: учасники діляться на дві групи. Стають у два кола – внутрішнє і зовнішнє – обертаються за годинниковою стрілкою та проти неї. За сигналом тренера зупиняються та діляться на пари.
Завдання:
– Ви зустрілися після довгої розлуки, а до цього були в добрих, але не дуже близьких стосунках.
|
|
|
– Ви були найближчими друзями в дитинстві. Одного з вас батьки відвезли на рік до іншого міста. Ви зустрілися після річної розлуки.
– Людина що стоїть навпроти вас, дуже налякана, а в неї має бути важка й надзвичайно важлива розмова. Необхідно підбадьорити її.
Обговорення.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 8; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!