Основные принципы компоновки материала программы.
1. Комплексный подход.
В процессе освоения любой темы закрепляются знания, умения, навыки, полученные на смежных дисциплинах: педагогике, психологии, элементарной теории музыки.
2. Концентрический.
Темы связаны между собой и каждая последующая закрепляет предыдущую на новом уровне. Например. В процессе изучения темы: «Гармонический слух. Основы методики его развития», - студенты закрепляют знания, полученные в процессе изучения тем: «Системы преподавания сольфеджио», «Методика элементарного анализа на уроках сольфеджио», «Методика проведения целостного анализа на уроках сольфеджио» и пр.
3. Все темы рассматриваются сквозь призму конкретных психофизиологических данных младшего школьного, подросткового возрастных групп.
4. Каждая тема помимо теоретического раздела, включает объемную практическую часть с исполнением, методическим анализом иллюстраций и моделированием работы.
В пособии учебный материал представлен в форме тезисных планов, таблиц, развернутых конспектов как вариантов подготовки к итоговой Государственной аттестации.
IV семестр II курса
Вводная лекция. Цели и задачи методики преподавания сольфеджио
План ответа.
Вводная лекция.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 13; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!